Проекты студентов. Путешествие в страну уравнений

Учебный проект “Путешествие в страну уравнений”

Автор проекта

Улита Полина Вячеславовна

Студентка 3-го курса

Гродненского государственного университета имени Янки Купалы

Факультета математики и информатики

Название проекта

"Путешествие в страну уравнений"

Девиз и эмблема проекта

 "Я знаю, что я умею делать. Я знаю, как это сделать!" 

Предмет, категория участников

Предмет: Математика

Категория участников: 8 класс

Краткая аннотация проекта

Цель проекта: ознакомить учащихся с квадратными уравнениями.
В ходе нашего проекта мы изучим такие понятия как: квадратные уравнения, виды квадратных уравнений. Узнаем, как решать квадратные уравнения разными методами.
Систематизируем знания, выработаем умение выбирать рациональный способ решения квадратных уравнений и создать условия контроля (самоконтроля, взаимоконтроля) усвоения знаний и умений. 
Расширение кругозора учащихся, развитие интереса к предмету, развивать коммуникативные навыки и волевые качества личности.
Воспитание чувства товарищества, навыков самоконтроля и взаимоконтроля, воли, упорства в достижении цели, показать значение витаминов для здоровья человека, пропагандировать здоровый образ жизни.

Межпредметные связи в проекте

• Математика
• Русский язык

Главные задачи проекта

Образовательные

Воспитательные

- Развить творческое и алгоритмическое мышление

- Раскрыть потенциал в программировании

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

- Как связать жизнь с квадратными уравнения?

Проблемные вопросы

- Назовите какие способы решения квадратного уравнения вы знаете?

- Приведите пример приведенного квадратного уравнения. В чём сильные и слабые стороны?

- Что мы уже знаем о квадратных уравнениях?

Учебные вопросы

- Какими могут быть корни квадратного уравнения?

- Что называется дискриминантом квадратного уравнения?

- Как называются а,в и с в уравнении ах2+вх+с=0?

- Какие уравнения называются приведенными?

- Какие бывают неполные квадратные уравнения?

Дидактические основы проекта

Учащиеся будут знать

- виды квадратных уравнений;

- формулы корней квадратного уравнения;

- теорему Виета (прямую и обратную);

- формулу разложения квадратного трехчлена на линейные множители.

Учащиеся будут уметь

- решать квадратные уравнения и сводящиеся к ним;

- выводить формулы корней квадратного уравнения;

- применять теорему Виета и теорему, обратную ей, к решению задач;

- раскладывать квадратный трехчлен на множители;

Ожидаемые результаты обучения

Личностные

- Учиться применять свои знания и умения к решению новых проблем;

- Повысят самостоятельность

Метапредметные

- Определение адекватных способов решения учебной задачи на основании заданных алгоритмов

Предметные

- решать различными способами квадратные уравнения, а также уравнения, сводящиеся к ним;

- определять наличие корней квадратных уравнений по дискриминанту и коэффициентам;

- расширить знания учащихся по теме, ознакомив их с разными способами решения квадратных уравнений

Образовательный стандарт

Образовательный стандарт

Буклет для родителей

Буклет

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Стартовая презентация

Презентация

Задание

Задание на знание элементов интерфейса.

План проведения проекта

План проекта в ментальной карте

Оценивание результатов проектной деятельности

Продукты проектной деятельности учащихся

Презентации учащихся

Достижения преподавателя

Сертификат по курсу "INTEL 'Обучение для будущего' "

200px

Используемые технологии

Сервисы Google

Ментальные карты

Википедия

Сервис создания обучающих тестов