Содержание

1 Учебный проект “Картинка как живая.”

Учебный проект “Картинка как живая.”

Автор проекта

Денищик Ульяна Николаевна

Студентка 3-го курса

Гродненского государственного университета имени Янки Купалы

Факультета математики и информатики

Название проекта

"Картинка как живая."

Девиз и эмблема проекта

НИКОГДА не СДАВАЙСЯ!

Предмет, категория участников

Предмет: Информатика

Категория участников: 9 класс

Краткая аннотация проекта

Рано или поздно, каждый из увлекающимися мультиками людей задумывается: 
как бы я реализовал ту или иную историю мультфильма? Как сделать собственный мультфильм?
С чего начинается создание мультфильма и при помощи чего я могу его сделать?
На все эти вопросы мы и ответим в процессе прохождение данного проекта. 
Мы познакомимся с простейшим методом создания анимации и научимся не только самому процессу,
но и работе в команде, а также публикации в сети Интернет!

Межпредметные связи в проекте

Главные задачи проекта

Образовательные

- Научиться работать в программе Flash

- Обучить созданию и использованию анимаций

- Приобщить к новым технологиям 21-го века!

Воспитательные

- Повысить интерес к другой стороне мультипликационной индустрии - разработке мультфильмов

- Развить творческое и алгоритмическое мышление

- Раскрыть потенциал в программировании

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

- Зачем нужна анимация? - Кем я могу стать?

Проблемные вопросы

-Как анимация помогает учиться? -Как анимация помогает понять сущность физический, химических и математический процессов? -Как анимация может улучшить нашу жизнь?

Учебные вопросы

- Что такое программа Flash? - Что такое анимация? - Как создается анимация? - Как создаются мультфильмы и образовательные проекты?

Дидактические основы проекта

Учащиеся будут знать

- основы алгоритмизации и программирования

- инструменты среды визуального программирования Scratch

- основы создания анимации

- основы технологии разработки компьютерных игр и образовательных проектов

Учащиеся будут уметь

- алгоритмически и логически мыслить

- разрабатывать сценарии и алгоритмы анимации, компьютерных игр и образовательных проектов

- создавать анимацию и простые интерактивные игры, в которых реализуются движения и взаимодействия различных объектов, звук и пр. с помощью инструментов среды визуального программирования Scratch

- самообучаться