Проекты студентов. В царстве математики

Учебный проект “В царстве математики”

Авторы проекта

Разумов Евгений Владимирович, Козловская Наталья Юрьевна

Предмет, категория участников

Предмет:

Математика

Категория участников:

- Учащиеся 6 - 7 классов

Краткая аннотация проекта

Проект представляет собой набор заданий олимпиадного характера по математике, организованных в форме квеста и интегрированных в сказочный сюжет. Все задания проекта разбиты на части, различающиеся по содержанию задач и представляющие собой различные этапы квеста.

Проект направлен на развитие логического, творческого и нестандартного мышления учеников, воспитание их эстетического восприятия математики, развитие сообразительности и смекалки, что станет хорошим подспорьем в жизни ребят вне зависимости от того, какой жизненный путь они изберут.

Межпредметные связи в проекте

• Информатика
• Языкознание
• ИКТ

Планируемые результаты обучения

личностные:

• готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию,
• коммуникативная компетентность в общении и сотрудничестве со сверстниками
• развитость логического и алгоритмического мышления
• креативность;

метапредметные

• умение самостоятельно планировать пути достижения целей,
• умение оценивать правильность выполнения учебной задачи
• умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;
• умение работать индивидуально и в группе, находить общее решение;
• формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;

предметные

• развитие геометрических представлений,
• формирование умения строить доказательные рассуждения,
• формирование умения решать следующие классы олимпиадных математических задач: задачи на разрезания, задачи на взвешивания, игры, инварианты и полуинварианты, задачи на принцип Дирихле, логические задачи,
• подготовка к математическим олимпиадам различного уровня,
• подготовка к участию в математических боях

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

• Что представляет собой ПК?

Учебные вопросы:

• Центральное устройство компьютера - процессор.
• Устройства ввода информации.
• Устройства вывода информации.
• Оперативная и долговременная память.
• Типы персональных компьютеров.

Проблемные вопросы:

• Современный компьютер. Какой он?
• Из чего состоит компьютер?
• Можно ли собрать компьютер самостоятельно?
• Что такое компьютер?
• Как появился компьютер?
• Персональный компьютер вред или польза?
• Чего можно добиться с помощью компьютера?

Дидактические основы проекта

Что предполагает стандарт сегодня:

Стандарт основного общего образования по информатике и информационным технологиям ориентирован на овладение школьниками умениями организовывать собственную информационную деятельность и выработку навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения “Информатика VI-XI классы” включает в себя изучение следующих вопросов по теме “Аппаратное и программное обеспечение” Учащиеся должны знать: Учащиеся должны уметь:

Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта

• Как появился компьютер.
• Современный компьютер. Какой он?
• Устройство компьютера.

Ожидаемые результаты обучения

• работа в команде;
• алгоритмическое мышление;
• знание устройств ПК.

Визитная карточка проект

Визитка

Стартовая презентация

Презинтация

Тест

Тест

Продукты проектной деятельности учащихся

• результаты тестирования
• знание устройств ПК

План проведения проекта

План

Нормы оценивая

За тестовое задание максимум 70 баллов,

также будет оцениваться работа учеников во время проекта

особо активные будут поощрены дополнительными баллами

И в конце будет подведены итоги.