Проекты студентов. Жил был гусь
Содержание
- 1 Учебный проект “Жил был гусь.”
- 1.1 Название проекта
- 1.2 Девиз и эмблема проекта
- 1.3 Предмет, категория участников
- 1.4 Краткая аннотация проекта
- 1.5 Вопросы, направляющие проект
- 1.6 Дидактические основы проекта
- 1.7 Ожидаемые результаты обучения
- 1.8 Буклет для родителей
- 1.9 Визитная карточка проекта
- 1.10 Стартовая презентация
- 1.11 Упражнение
- 1.12 План проведения проекта
Учебный проект “Жил был гусь.”
Зелинский Евгений Иванович Студент 3-го курса Гродненского государственного университета имени Янки Купалы Факультета математики и информатики
Название проекта
"Жил был гусь."
Девиз и эмблема проекта
Информатика нужна - как лапки для гуся.
Предмет, категория участников
Предмет: Информатика Категория участников: 10 класс
Краткая аннотация проекта
Родители, видя то, что программисты много зарабатывают и конечно хотели бы, чтобы их дети работали в этой сфере. Но для этого нужно знания языков программирования. В школьном курсе дети познакомились с языком Pascal. Однако, этого мало. Наш проект познакомит с одним из новейших, а также востребованным языком Python.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Какой он, язык программирование Python ?
Проблемные вопросы
- Чем Python отличается от остальных языков программирования?
- Какая среда прогрммирования используется?
- Кака появился язык программирования Python?
Учебные вопросы
- Чем похожи pascal и python?
- Где используется Python?
- Возможности языка Python?
Дидактические основы проекта
Что предполагает стандарт сегодня:
Стандарт
Учащиеся должны
знать:
- правила работы в компьютерном классе;
уметь:
- Создавать программы на языке программирования Python.
Цель проекта:
Познакомить учащихся с языком программирования Python. Дать понятие алгоритма и его свойств. Объяснить смысл формального исполнения алгоритма, т.е. такого факта, что исполнителю нет необходимости понимать смысл команд, которые он исполняет. Такое понятие важно только для составления алгоритма.Применить данные знания в языке программирования Python.
Что будут делать учащиеся в ходе проекта :
Создавать и узнавать новые алгоритмы . Работать в современных кабинетах. Общаться со своими сверстниками в ходе выполнения заданий.
Создавать базовые программы на Python.
В ходе работы над проектом дети приобретут умения и качества человека XXI века:
Находить и создавать оптимальный алгоритм ;
межличностное взаимодействие и сотрудничество;
Работать с различными программами ;
ответственность и адаптивность.
Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся смогут ответить на следующие вопросы:<br
- Чем Python отличается от остальных языков программирования?
- Какая среда прогрммирования используется?
- Кака появился язык программирования Python?
- Возможности языка Python?