Проекты студентов. Рисуем по-новому — различия между версиями

Материал из ВИКИ СПКБ
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Работы учеников)
Строка 101: Строка 101:
 
[https://docs.google.com/document/d/1hGWKSEIB93u9YYktqXSPHFZRQkcdMmjTGSYSgHT_E1M/edit''''' Нормы оценивания ''''']
 
[https://docs.google.com/document/d/1hGWKSEIB93u9YYktqXSPHFZRQkcdMmjTGSYSgHT_E1M/edit''''' Нормы оценивания ''''']
  
==Работы учеников==
+
==Результаты деятельности учеников==
[ '''''Первая группа''''']
+
[ https://drive.google.com/drive/folders/1ZomRmIMIZJgWpGDRuPn2zh5gLMVv6lDd'''''Работы учеников''''']
[ ''''' Вторая группа''''']
+
  
 
== Достижения преподавателя ==
 
== Достижения преподавателя ==

Версия 19:29, 21 января 2019

Учебный проект “Рисуем по-новому!”

Автор проекта

Тихон Анна Александровна

Студентка 3-го курса

Гродненского государственного университета имени Янки Купалы

Факультет математики и информатики

Название проекта

"Рисуем по-новому!"

Девиз и эмблема проекта

Эмблема1.png
 Забудем про цветные карандаши и краски!

Предмет, категория участников

Предмет: Информатика

Категория участников: 6 класс

Краткая аннотация проекта

 текст

Межпредметные связи в проекте

Изобразительное искусство и информатика.

Главные задачи проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Для чего нам нужны изображения в жизни?

Проблемные вопросы

Какие плюсы и минусы существуют в работе с Paint?

С какой целью я буду использовать Paint в будущем?

Учебные вопросы

Что такое Paint?

Какое изображение называется растровым?

Для чего предназначены графические редакторы?

Что понимают под редактированием изображения?

Какие операции можно выполнить над фрагментом изображения?

Дидактические основы проекта

Учащиеся будут знать

- назначение и инструменты растрового графического редактора.

Учащиеся будут уметь

- создавать и редактировать изображения в растровом графическом редакторе;

-использовать операции над фрагментами изображения в растровом графическом редакторе;

- сохранять изображение, открывать файл с изображением.

Ожидаемые результаты обучения

Личностные

- развитие творческого и логического мышления и внимания;

- умение работать в группах.

Метапредметные

- умение самостоятельно определять для себя цели обучения, ставить новые задачи;

- умение самооценки и самоконтроля своей деятельности;

- развитие самостоятельности в своей учебной и познавательной деятельности.

Предметные

- умение применять теоретические знания на практике;

- умение создавать и редактировать изображения в Рaint любой сложности.

Буклет для родителей

Буклет

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Стартовая презентация

Презентация

Практическое задание

Практическое задание

План проведения проекта

План в виде ментальной карты

Оценивание результатов проектной деятельности

Нормы оценивания

Результаты деятельности учеников

[ https://drive.google.com/drive/folders/1ZomRmIMIZJgWpGDRuPn2zh5gLMVv6lDdРаботы учеников]

Достижения преподавателя

Сертификат по курсу "Intel"Обучения для будущего""

Nekommerch-2-1186277-ORF.jpg

Используемые ресурсы

edu.by

Образовательный стандарт

Национальный образовательный портал