Проекты студентов. Рисуем по-новому
Содержание
- 1 Учебный проект “Рисуем по-новому!”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Девиз и эмблема проекта
- 1.4 Предмет, категория участников
- 1.5 Образовательный стандарт
- 1.6 Краткая аннотация проекта
- 1.7 Межпредметные связи в проекте
- 1.8 Вопросы, направляющие проект
- 1.9 Дидактические основы проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Буклет для родителей
- 1.12 Визитная карточка проекта
- 1.13 Стартовая презентация
- 1.14 Практическое задание
- 1.15 План проведения проекта
- 1.16 Оценивание результатов проектной деятельности
- 1.17 Результаты деятельности учеников
- 1.18 Достижения преподавателя
- 1.19 Используемые ресурсы
Учебный проект “Рисуем по-новому!”
Автор проекта
Тихон Анна Александровна Студентка 3-го курса Гродненского государственного университета имени Янки Купалы Факультет математики и информатики
Название проекта
"Рисуем по-новому!"
Девиз и эмблема проекта
Забудем про цветные карандаши и краски!
Предмет, категория участников
Предмет: Информатика Категория участников: 6 класс
Образовательный стандарт
Краткая аннотация проекта
В настоящее время рисунки, выполненные красками, карандашами или фломастерами, стали не так актуальны, как изображения, созданные на компьютере при помощи графических редакторов. Количество графических редакторов огромное, но в данном проекте мы будем использовать лишь один - самый простой и удобный растровый графический редактор Paint. При работе над проектом учащиеся выделят плюсы и минусы этого графического редактора и рассмотрят способы использования его в своем будущем. Также в групповой работе будут сами создавать рисунки различной сложности.
Межпредметные связи в проекте
Изобразительное искусство и информатика.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Для чего нам нужны изображения в жизни?
Проблемные вопросы
Какие плюсы и минусы существуют в работе с Paint?
С какой целью я буду использовать Paint в будущем?
Учебные вопросы
Что такое Paint?
Какое изображение называется растровым?
Для чего предназначены графические редакторы?
Что понимают под редактированием изображения?
Какие операции можно выполнить над фрагментом изображения?
Дидактические основы проекта
Учащиеся будут знать
- назначение и инструменты растрового графического редактора.
Учащиеся будут уметь
- создавать и редактировать изображения в растровом графическом редакторе;
-использовать операции над фрагментами изображения в растровом графическом редакторе;
- сохранять изображение, открывать файл с изображением.
Ожидаемые результаты обучения
Личностные
- развитие творческого и логического мышления и внимания;
- умение работать в группах.
Метапредметные
- умение самостоятельно определять для себя цели обучения, ставить новые задачи;
- умение самооценки и самоконтроля своей деятельности;
- развитие самостоятельности в своей учебной и познавательной деятельности.
Предметные
- умение применять теоретические знания на практике;
- умение создавать и редактировать изображения в Рaint любой сложности.
Буклет для родителей
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Практическое задание
План проведения проекта
Оценивание результатов проектной деятельности
Результаты деятельности учеников
Достижения преподавателя
Сертификат по курсу "Intel"Обучения для будущего""
