Проекты студентов. Рисуем по-новому — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Дидактические основы проекта) |
||
| Строка 59: | Строка 59: | ||
==Дидактические основы проекта== | ==Дидактические основы проекта== | ||
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre> | ||
| − | - | + | - назначение и инструменты растрового графического редактора. |
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут уметь</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут уметь</pre> | ||
| − | - | + | - создавать и редактировать изображения в растровом графическом редакторе; |
| − | - | + | -использовать операции над фрагментами изображения в растровом графическом редакторе; |
| − | - | + | - сохранять изображение, открывать файл с изображением. |
==Ожидаемые результаты обучения== | ==Ожидаемые результаты обучения== | ||
Версия 17:30, 19 января 2019
Содержание
- 1 Учебный проект “Рисуем по-новому!”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Девиз и эмблема проекта
- 1.4 Предмет, категория участников
- 1.5 Краткая аннотация проекта
- 1.6 Межпредметные связи в проекте
- 1.7 Главные задачи проекта
- 1.8 Вопросы, направляющие проект
- 1.9 Дидактические основы проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Буклет для родителей
- 1.12 Визитная карточка проекта
- 1.13 Стартовая презентация
- 1.14 Тест
- 1.15 План проведения проекта
- 1.16 Оценивание результатов проектной деятельности
- 1.17 Используемые ресурсы
Учебный проект “Рисуем по-новому!”
Автор проекта
Тихон Анна Александровна Студентка 3-го курса Гродненского государственного университета имени Янки Купалы Факультета математики и информатики
Название проекта
"Раз, два и рисунок готов."
Девиз и эмблема проекта
Забудем про цветные карандаши и краски!
Предмет, категория участников
Предмет: Информатика Категория участников: 6 класс
Краткая аннотация проекта
текст
Межпредметные связи в проекте
Изобразительное искусство и информатика.
Главные задачи проекта
Проект направлен на более углубленное изучение возможностей растрового графического редактора Paint.
Развить потребность в познавательной деятельности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Для чего нам нужны изображения в жизни?
Проблемные вопросы
Какова была бы жизнь в современном мире без изображений?
С какой целью я буду использовать Paint в будущем?
Учебные вопросы
Что такое Paint?
Какое изображение называется растровым?
Для чего предназначены графические редакторы?
Что понимают под редактированием изображения?
Какие операции можно выполнить над фрагментом изображения?
Дидактические основы проекта
Учащиеся будут знать
- назначение и инструменты растрового графического редактора.
Учащиеся будут уметь
- создавать и редактировать изображения в растровом графическом редакторе;
-использовать операции над фрагментами изображения в растровом графическом редакторе;
- сохранять изображение, открывать файл с изображением.
Ожидаемые результаты обучения
Личностные
- Разовьют творческое и логическое мышление.
- Повысят самостоятельность
Предметные
- Умение применять теоретические знания на практике.
- Умение редактировать изображение.
- Умение создавать рисунок с помощью геометрических фигур.
Буклет для родителей
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Тест
План проведения проекта
1.Актуализация знаний и мотивация учащихся на изучение нового материала.
2.Объяснение нового материала.
3.Просмотр презентации учителя.
4.Разделения учеников на группы.
6.Работа учеников в группе.
7.Закрепление нового материала (задание из учебника).
8.Подведение итогов урока. (Проверка работы учащихся. выставление отметок, оценка выполнения учебных задач).
9.Домашнее задание.
