Проекты студентов. Жил был гусь — различия между версиями
(→Учебный проект “Жил был гусь”) |
(→Учебный проект “Жил был гусь”) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | =<span style="color: | + | =<span style="color:blue">Учебный проект “Жил был гусь”</span>= |
Зелинский Евгений Иванович | Зелинский Евгений Иванович | ||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
Факультета математики и информатики | Факультета математики и информатики | ||
| − | + | == <span style="color:brown">Название проекта</span> == | |
| − | == Название проекта == | + | |
<pre>"Жил был гусь."</pre> | <pre>"Жил был гусь."</pre> | ||
== Девиз и эмблема проекта == | == Девиз и эмблема проекта == | ||
| Строка 16: | Строка 15: | ||
| − | == Предмет, категория участников | + | == <span style="color:blue">Предмет, категория участников </span>== |
| − | < | + | |
Предмет: Информатика | Предмет: Информатика | ||
Версия 23:03, 10 января 2018
Содержание
- 1 Учебный проект “Жил был гусь”
- 1.1 Название проекта
- 1.2 Девиз и эмблема проекта
- 1.3 Предмет, категория участников
- 1.4 Краткая аннотация проекта
- 1.5 Вопросы, направляющие проект
- 1.6 Дидактические основы проекта
- 1.7 Ожидаемые результаты обучения
- 1.8 Буклет для родителей
- 1.9 Визитная карточка проекта
- 1.10 Стартовая презентация
- 1.11 Упражнение
- 1.12 План проведения проекта
- 1.13 Оценивание результатов проектной деятельности
- 1.14 Работы учащихся
- 1.15 Достижения преподавателя
- 1.16 Используемые технологии
Учебный проект “Жил был гусь”
Зелинский Евгений Иванович
Студент 3-го курса
Гродненского государственного университета имени Янки Купалы
Факультета математики и информатики
Название проекта
"Жил был гусь."
Девиз и эмблема проекта
Информатика нужна - как лапки для гуся.
Предмет, категория участников
Предмет: Информатика
Категория участников: 10 класс </pre>
Краткая аннотация проекта
Родители, видя то, что программисты много зарабатывают и конечно хотели бы, чтобы их дети работали в этой сфере. Но для этого нужно знания языков программирования. В школьном курсе дети познакомились с языком Pascal. Однако, этого мало. Наш проект познакомит с одним из новейших, а также востребованным языком Python.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Какой он, язык программирование Python ?
Проблемные вопросы
- Чем Python отличается от остальных языков программирования?
- Какая среда прогрммирования используется?
- Кака появился язык программирования Python?
Учебные вопросы
- Чем похожи pascal и python?
- Где используется Python?
- Возможности языка Python?
Дидактические основы проекта
Что предполагает стандарт сегодня:
Стандарт
Учащиеся должны
знать:
- правила работы в компьютерном классе;
уметь:
- Создавать программы на языке программирования Python.
Цель проекта:
Познакомить учащихся с языком программирования Python. Дать понятие алгоритма и его свойств. Объяснить смысл формального исполнения алгоритма, т.е. такого факта, что исполнителю нет необходимости понимать смысл команд, которые он исполняет. Такое понятие важно только для составления алгоритма.Применить данные знания в языке программирования Python.
Что будут делать учащиеся в ходе проекта :
Создавать и узнавать новые алгоритмы . Работать в современных кабинетах. Общаться со своими сверстниками в ходе выполнения заданий.
Создавать базовые программы на Python.
В ходе работы над проектом дети приобретут умения и качества человека XXI века:
Находить и создавать оптимальный алгоритм ;
межличностное взаимодействие и сотрудничество;
Работать с различными программами ;
ответственность и адаптивность.
Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся смогут ответить на следующие вопросы:<br
- Чем Python отличается от остальных языков программирования?
- Какая среда прогрммирования используется?
- Кака появился язык программирования Python?
- Возможности языка Python?
Буклет для родителей
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Упражнение
План проведения проекта
План проекта в ментальной карте
