Проекты студентов. Обработка текстовой информации — различия между версиями

Материал из ВИКИ СПКБ
Перейти к: навигация, поиск
(Продукты проектной деятельности учащихся)
(Нормы оценивая)
Строка 62: Строка 62:
  
 
==Нормы оценивая==
 
==Нормы оценивая==
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B-W2TA0UeGuYbHZnU1V0SVRxNVU]
+
[https://docs.google.com/file/d/0B-W2TA0UeGuYb1VWOTJncWwySFU/edit]
 +
 
 
==Используемые ресурсы==
 
==Используемые ресурсы==
 
[http://letopisi.ru/index.php/Учебный_проект_Пути_инте.. Ресурс 1]
 
[http://letopisi.ru/index.php/Учебный_проект_Пути_инте.. Ресурс 1]

Версия 01:42, 8 июня 2014

Учебный проект “Обработка текстовой информации”

11294.jpg Kak-nauchitsya-bystro-pechatat-na-klaviature.jpg

Автор проекта

Сакель Светлана Томашевна.

Название проекта

описание
Обработка текстовой информации

Предмет, категория участников

Предмет:

Информатика, ИКТ

Категория участников:

- Учащиеся 5-11 классов


Краткая аннотация проекта

По завершению темы учащиеся выполняют проект «Создание текстового документа в среде Microsoft Office Word», который предполагает самостоятельную работу учеников на различные темы по выбору. По ходу работы ученики используют компьютер как инструмент поисковой и оформительской работы, при помощи которого они в дальнейшем смогут решить поставленную перед ними задачу. Проект выполняется в рамках стандарта основного общего образования по информатике, раздела "Создание и обработка информационных объектов", темы " Обработка текстовой информации ", и рассчитан на обучающихся 6-х классов общеобразовательных школ. В учебном плане на его выполнение выделено 6 часов.Работа по проекту будет способствовать также развитию у учащихся умений и навыков, необходимых для человека 21 века, а именно: умение использовать современные средства информации в учебной деятельности, умение ориентироваться в огромном потоке информации, умение работать единой командой.

Главные задачи проекта

1. познакомить с текстовым редактором MS Word, его функциональными особенностями и возможностями;

2.научить работать с текстовыми объектами, редактировать их и форматировать;

3.создать продукт на самостоятельно выбранную или из предложенных тем.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

  • Можно ли измерить и оценить свой творческий потенциал?

Проблемные вопросы:

1. Что умеют делать текстовые редакторы?

2. Почему секретарь-машинист так быстро печатает?

3. Как можно профессионально использовать возможности текстового редактора?

Визитная карточка проект

[1]

Стартовая презентация

[2]

Продукты проектной деятельности учащихся

[3]

  • результаты проведённого тестирования
  • мнения учащихся

План проведения проекта

Сбор информации по теме.

Анализ и систематизация собранного материала.

Подготовка и оформление результатов.

Отчёт творческих групп о проделанной работе.

Нормы оценивая

[4]

Используемые ресурсы

Ресурс 1