Проекты студентов. Устройство персонального компьютера — различия между версиями

Материал из ВИКИ СПКБ
Перейти к: навигация, поиск
(Главные задачи проекта)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 48: Строка 48:
  
 
''Основополагающий вопрос:''
 
''Основополагающий вопрос:''
Что представляет собой ПК?
+
*Что представляет собой ПК?
  
 
''Проблемные вопросы:''
 
''Проблемные вопросы:''
Центральное устройство компьютера - процессор.
+
*Центральное устройство компьютера - процессор.
Устройства ввода информации.
+
*Устройства ввода информации.
Устройства вывода информации.
+
*Устройства вывода информации.
Оперативная и долговременная память.
+
*Оперативная и долговременная память.
Типы персональных компьютеров.
+
*Типы персональных компьютеров.
  
 
''Учебные вопросы:''
 
''Учебные вопросы:''
Современный компьютер. Какой он?
+
*Современный компьютер. Какой он?
Можно ли прожить без компьютера в современном мире?
+
*Из чего состоит компьютер?
Почему компьютер важен в нашей жизни?
+
*Можно ли собрать компьютер самостоятельно?
Из чего состоит компьютер?
+
*Что такое компьютер?
Можно ли собрать компьютер самостоятельно?
+
*Как появился компьютер?
Что такое компьютер?
+
*Персональный компьютер вред или польза?
Как появился компьютер?
+
*Чего можно добиться с помощью компьютера?
Персональный компьютер вред или польза?
+
Чего можно добиться с помощью компьютера?
+
 
+
  
 
==Дидактические основы проекта==
 
==Дидактические основы проекта==

Версия 18:48, 5 июня 2014

Учебный проект “Устройство ПК”

Авторы проекта

Алешкевич Александр Николаевич

Название проекта

Устройство ПК

Предмет, категория участников

Предмет:

Информатика

Категория участников:

- Учащиеся 7 - 11 класс

- Педагоги

Краткая аннотация проекта

  • Учебный проект «Устройство компьютера» проводится в рамках изучения программы курса основной школы за 7 класс по теме «Устройство компьютера». Работа над проектом проходит в несколько этапов, при этом участие в проекте позволяет развивать у учащихся специальные (информационные) и общеучебные умения.
  • Практическая значимость проекта состоит в представлении о таких понятиях как компьютер, основные устройства компьютера, периферийные устройства компьютера, в умении различать устройства ввода информации в компьютер и вывода информации из компьютера, составлять список необходимых устройств для покупки персонального компьютера домой.
  • Данный проект позволяет развивать творческое мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, делать обобщения, высказывать собственные суждения, критически относиться к чужому мнению.

Межпредметные связи в проекте

  • Информатика
  • Русский язык
  • Математика
  • ИКТ
  • Физика


Гипотеза проекта

Главные задачи проекта

Освоить представление о:

  • об архитектуре ЭВМ;
  • понятии персональный компьютер;
  • понятии периферийные устройства компьютера;
  • понятии устройств ввода и вывода информации.

Изучить:

  • назначение устройств персонального компьютера;

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

  • Что представляет собой ПК?

Проблемные вопросы:

  • Центральное устройство компьютера - процессор.
  • Устройства ввода информации.
  • Устройства вывода информации.
  • Оперативная и долговременная память.
  • Типы персональных компьютеров.

Учебные вопросы:

  • Современный компьютер. Какой он?
  • Из чего состоит компьютер?
  • Можно ли собрать компьютер самостоятельно?
  • Что такое компьютер?
  • Как появился компьютер?
  • Персональный компьютер вред или польза?
  • Чего можно добиться с помощью компьютера?

Дидактические основы проекта

Ожидаемые результаты обучения

Визитная карточка проект

Тест для выявления зависимостей от сети интернет и социальных сетей

Стартовая презентация

Продукты проектной деятельности учащихся

План проведения проекта

Нормы оценивая

Используемые ресурсы