Проекты студентов. Устройство персонального компьютера
Содержание
- 1 Учебный проект “Устройство ПК”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Предмет, категория участников
- 1.4 Краткая аннотация проекта
- 1.5 Межпредметные связи в проекте
- 1.6 Главные задачи проекта
- 1.7 Вопросы, направляющие проект
- 1.8 Дидактические основы проекта
- 1.9 Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Визитная карточка проект
- 1.12 Стартовая презентация
- 1.13 Тест
- 1.14 Продукты проектной деятельности учащихся
- 1.15 План проведения проекта
- 1.16 Нормы оценивая
Учебный проект “Устройство ПК”
Автор проекта
Алешкевич Александр Николаевич
Название проекта
Устройство ПК
Предмет, категория участников
Предмет:
Информатика
Категория участников:
- Учащиеся 7 - 11 класс
- Педагоги
Краткая аннотация проекта
- Работа над проектом проходит в несколько этапов, при этом участие в проекте позволяет развивать у учащихсяинформационные и общеучебные умения.
- Практическая значимость проекта состоит в представлении о таких понятиях как компьютер, основные устройства компьютера, периферийные устройства компьютера, в умении различать устройства ввода информации в компьютер и вывода информации из компьютера, составлять список необходимых устройств для покупки персонального компьютера домой.
- Данный проект позволяет развивать творческое мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, делать обобщения, высказывать собственные суждения, критически относиться к чужому мнению.
Межпредметные связи в проекте
- Информатика
- Русский язык
- Математика
- ИКТ
Главные задачи проекта
Освоить представление о:
- об архитектуре ЭВМ;
- понятии персональный компьютер;
- понятии периферийные устройства компьютера;
- понятии устройств ввода и вывода информации.
Изучить:
- назначение устройств персонального компьютера;
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
- Что представляет собой ПК?
Учебные вопросы:
- Центральное устройство компьютера - процессор.
- Устройства ввода информации.
- Устройства вывода информации.
- Оперативная и долговременная память.
- Типы персональных компьютеров.
Проблемные вопросы:
- Современный компьютер. Какой он?
- Из чего состоит компьютер?
- Можно ли собрать компьютер самостоятельно?
- Что такое компьютер?
- Как появился компьютер?
- Персональный компьютер вред или польза?
- Чего можно добиться с помощью компьютера?
Дидактические основы проекта
Что предполагает стандарт сегодня:
Стандарт основного общего образования по информатике и информационным технологиям ориентирован на овладение школьниками умениями организовывать собственную информационную деятельность и выработку навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения “Информатика VI-XI классы” включает в себя изучение следующих вопросов по теме “Аппаратное и программное обеспечение” Учащиеся должны знать: Учащиеся должны уметь:
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
- Как появился компьютер.
- Современный компьютер. Какой он?
- Устройство компьютера.
Ожидаемые результаты обучения
- работа в команде;
- алгоритмическое мышление;
- знание устройств ПК.
Визитная карточка проект
Стартовая презентация
Тест
Продукты проектной деятельности учащихся
- результаты тестирования
- знание устройств ПК
План проведения проекта
Нормы оценивая
За тестовое задание максимум 70 баллов,
также будет оцениваться работа учеников во время проекта
особо активные будут поощрены дополнительными баллами
И в конце будет подведены итоги.
