Проекты студентов. Взгляд художника через монитор — различия между версиями
(→Нормы оценивая) |
(→Используемые ресурсы) |
||
| Строка 107: | Строка 107: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1QscNOjxaZDkszWXZrcgm_EKzPeRWkAtiqI39F4Q6dWs/edit Итоговое оценивание] | [https://docs.google.com/document/d/1QscNOjxaZDkszWXZrcgm_EKzPeRWkAtiqI39F4Q6dWs/edit Итоговое оценивание] | ||
| − | + | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Википедия] | |
| + | |||
| + | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Понятие растровой графики] | ||
| + | |||
| + | [http://www.komputs.ru/chto-takoe-paint-i-dlya-chego-ispolzuetsya.html опр.Paint] | ||
Версия 03:16, 18 января 2016
Содержание
- 1 Учебный проект “Взгляд художника через монитор”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Предмет, категория участников
- 1.4 Краткая аннотация проекта
- 1.5 Межпредметные связи в проекте
- 1.6 Гипотеза проекта
- 1.7 Главные задачи проекта
- 1.8 Вопросы, направляющие проект
- 1.9 Дидактические основы проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Буклет для родителей
- 1.12 Стартовая презентация
- 1.13 Тест
- 1.14 Продукты проектной деятельности учащихся
- 1.15 План проведения проекта
Учебный проект “Взгляд художника через монитор”
Автор проекта
Политов Тихон Леонидович
Название проекта
Взгляд художника через монитор
Предмет, категория участников
Предмет:
Информатика
Категория участников:
Учащиеся 7-ых классов
Краткая аннотация проекта
Графическая информация - один из самых популярных видов информации в наше время, без нее невозможно представить современный мир. При изучении темы обработка графической информации учащимся необходимо иметь не только теоретические знания, но и практические. Это ведь так интересно работать с графическими редакторами,владеть способами обработки изображения. Изменить текст много фантазии не надо,а вот чтобы изменить картинку или фото надо иметь взгляд художника.
Межпредметные связи в проекте
Гипотеза проекта
Как графический редактор помогает превращать фантастику в реальность?
Главные задачи проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как графический редактор помогает превращать фантастику в реальность?
Учебные вопросы:
Что такое растровое изображение?
Каковы функции редактора Paint?
Как сохранить изображение в разных форматах в Paint?
Как увеличить (уменьшить), разрешение изображение в Paint?
Что Вы понимаете под буфером обмена?
Проблемные вопросы:
Как выбрать графический редактор?
Для чего нужны графические редакторы?
Как зависит размер графического файла от способа и формы сохранения?
Почему при сохранении графической информации в разных форматах может быть потеряна её часть?
Почему при создании изображений разными программными средствами размеры графических файлов различаются?
Дидактические основы проекта
Что предполагает стандарт сегодня:
Формирование умений работы с растровыми графическими редакторами и буфером обмена.
Учащиеся должны знать:
Назначение растрового графического редактора
Учащиеся должны Уметь:
Использовать инструменты графического редактора для создания и редактирования изображений;
Работать с буфером обмена;
Сохранять и открывать файл с изображением.
Ожидаемые результаты обучения
Учащиеся будут знать как работать с растровыми графическими редакторами для создания и редактирования изображений. Смогут применять полученные знания в редакторе Paint.
Буклет для родителей
Стартовая презентация
Тест
Продукты проектной деятельности учащихся
План проведения проекта
Критерии оценивания работы в группе
Критерии оценивания мультимедийных презентаций
