Проекты студентов. Взгляд художника через монитор
Содержание
- 1 Учебный проект “Взгляд художника через монитор”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Предмет, категория участников
- 1.4 Краткая аннотация проекта
- 1.5 Межпредметные связи в проекте
- 1.6 Гипотеза проекта
- 1.7 Главные задачи проекта
- 1.8 Вопросы, направляющие проект
- 1.9 Дидактические основы проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Буклет для родителей
- 1.12 Визитная карточка проекта
- 1.13 Стартовая презентация
- 1.14 Тест
- 1.15 Продукты проектной деятельности учащихся
- 1.16 План проведения проекта
- 1.17 Нормы оценивания
- 1.18 Используемые ресурсы
Учебный проект “Взгляд художника через монитор”
Автор проекта
Политов Тихон Леонидович
Студент 3-его курса МАТ(НПД-131) группы
Гродненского государственного университета им.Я.Купалы
факультет математики и информатики
Название проекта
Взгляд художника через монитор
Предмет, категория участников
Предмет:
Информатика
Категория участников:
Учащиеся 7-ых классов
Краткая аннотация проекта
Графическая информация - один из самых популярных видов информации в наше время, без нее невозможно представить современный мир. При изучении темы обработка графической информации учащимся необходимо иметь не только теоретические знания, но и практические. Это ведь так интересно работать с графическими редакторами,владеть способами обработки изображения. Изменить текст много фантазии не надо,а вот чтобы изменить картинку или фото надо иметь взгляд художника.
Межпредметные связи в проекте
Гипотеза проекта
Как графический редактор помогает превращать фантастику в реальность?
Главные задачи проекта
Проект направлен на более углубленное изучение возможностей растрового графического редактора Paint.
Развить потребность в познавательной деятельности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как графический редактор помогает превращать фантастику в реальность?
Учебные вопросы:
Что такое растровое изображение?
Каковы функции редактора Paint?
Как сохранить изображение в разных форматах в Paint?
Как увеличить (уменьшить), разрешение изображение в Paint?
Что Вы понимаете под буфером обмена?
Проблемные вопросы:
Как выбрать графический редактор?
Для чего нужны графические редакторы?
Как зависит размер графического файла от способа и формы сохранения?
Почему при сохранении графической информации в разных форматах может быть потеряна её часть?
Почему при создании изображений разными программными средствами размеры графических файлов различаются?
Дидактические основы проекта
Что предполагает стандарт сегодня:
Формирование умений работы с растровыми графическими редакторами и буфером обмена.
Учащиеся должны знать:
Назначение растрового графического редактора
Учащиеся должны Уметь:
Использовать инструменты графического редактора для создания и редактирования изображений;
Работать с буфером обмена;
Сохранять и открывать файл с изображением.
Ожидаемые результаты обучения
Учащиеся будут знать как работать с растровыми графическими редакторами для создания и редактирования изображений. Смогут применять полученные знания в редакторе Paint.
Буклет для родителей
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Тест
Продукты проектной деятельности учащихся
Учащиеся класса будут разделены на несколько групп по 2 человека. Каждая группа на заключительном этапе проекта должна продемонстрировать учителю и друг другу изображение любой сложности на выбранную тему.
План проведения проекта
1.Актуализация знаний и мотивация учащихся на изучение нового материала.
2.Объяснение нового материала.
3.Просмотр презентации учителя.
4.Разделения учеников на группы.
6.Работа учеников в группе.
7.Закрепление нового материала (задание из учебника).
8.Подведение итогов урока. (Проверка работы учащихся. выставление отметок, оценка выполнения учебных задач).
9.Домашнее задание.
Нормы оценивания
Критерии оценивания работы в группе
