Проекты студентов. Работа с электронной почтой (tut.by) — различия между версиями
(Blanked the page) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | Проекты | ||
| + | =Учебный проект “Влияние Интернета и социальных сетей на детей и подростков”= | ||
| + | == Авторы проекта == | ||
| + | Саухин Алексей,Синяк Юрий,Хацук Сергей. | ||
| + | |||
| + | == Название проекта == | ||
| + | [[File:Child-pc.gif|200px|thumb|left|описание]]Влияние Интернета и социальных сетей на детей и подростков | ||
| + | |||
| + | == Предмет, категория участников == | ||
| + | '''Предмет:''' | ||
| + | |||
| + | Информатика, ИКТ | ||
| + | |||
| + | '''Категория участников:''' | ||
| + | |||
| + | - Учащиеся 7 - 11 класс | ||
| + | |||
| + | - Педагоги | ||
| + | |||
| + | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Интернет охватил весь мир и все сферы жизнедеятельности людей. Сейчас очень трудно представить нашу жизнь без этого ресурса. Интернет достаточно сильно влияет на всех, особенно на детей и подростков. Проникновение социальных сетей в нашу жизнь и наше сознание очень глубокое. Подростки пользуются им не только дома, но и в других местах, где имеется какой-либо доступ к Интернету. | ||
| + | |||
| + | Интернет и социальные сети оказывают самое серьезное влияние на социализацию современной молодежи. Влияние это не только положительное, но, к сожалению, имеются и отрицательные моменты. | ||
| + | |||
| + | Проект направлен на изучение темы “Компьютерные коммуникации и Интернет” в курсе информатики. Также данный проект может быть реализован на кружках, факультативах и внеклассных мероприятиях. | ||
| + | ==Межпредметные связи в проекте== | ||
| + | [[File:Toropova1.gif]] | ||
| + | |||
| + | ==Гипотеза проекта== | ||
| + | Так ли пагубно влияние социальных сетей, как считает большинство людей. | ||
| + | ==Главные задачи проекта== | ||
| + | * Определить степень влияния Интернета на современных школьников; | ||
| + | |||
| + | * Узнать, на что тратят время современные юные пользователи в сети Интернет. | ||
| + | ==Вопросы, направляющие проект== | ||
| + | ''Основополагающий вопрос:'' | ||
| + | |||
| + | * что становиться причиной зависимости от интернета? | ||
| + | |||
| + | ''Проблемные вопросы:'' | ||
| + | |||
| + | * как влияет интернет и социальные сети на подростков? | ||
| + | |||
| + | * последствия зависимости от интернета и социальных сетей? | ||
| + | |||
| + | ''Учебные вопросы:'' | ||
| + | |||
| + | * понятие социальных сетей? | ||
| + | |||
| + | * какие существуют социальные сети? | ||
| + | ==Дидактические основы проекта== | ||
| + | ===Что предполагает стандарт сегодня=== | ||
| + | [http://adu.by/images/All Doc files/Informatika/Obrazo.. Стандарт основного общего образования по информатике и информационным технологиям] ориентирован на овладение школьниками умениями организовывать собственную информационную деятельность и выработку навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда. | ||
| + | |||
| + | [http://edu.gov.by/sm.aspx?guid=24353 Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения “Информатика VI-XI классы”] включает в себя изучение следующих вопросов по теме “Компьютерные коммуникации и Интернет”: | ||
| + | |||
| + | Понятие сети интернет. Основные сервисы: WWW, электронная почта; их назначение. | ||
| + | Понятие WEB - страницы, WEB - сайта, адрес сайта. | ||
| + | Назначение браузера. Элементы интерфейса браузера. | ||
| + | Вопросы безопасности в сети Интернет. | ||
| + | |||
| + | '''Учащиеся должны знать:''' | ||
| + | назначение основных сервисов Интернета; назначение программ - браузеров. | ||
| + | |||
| + | '''Учащиеся должны уметь:''' | ||
| + | просматривать WEB - страницы. | ||
| + | В которые можно смело включить и наш проект. | ||
| + | ==Ожидаемые результаты обучения== | ||
| + | После завершения проекта учащиеся: | ||
| + | * узнают, что такое социальные сети; | ||
| + | |||
| + | * приобретут опыт общения в социальных сетях; | ||
| + | |||
| + | * выработают культуру общения в социальных сетях. | ||
| + | |||
| + | ==Визитная карточка проект== | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B8m7gtFVF5xZTjBVTkREd.. Визитка] | ||
| + | ==Тест для выявления зависимостей от сети интернет и социальных сетей == | ||
| + | [http://psyhelp.ru/internet/test.php Тест] | ||
| + | ==Стартовая презентация == | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B_qXs88OGH49YTZTcEd4T.. Презентация] | ||
| + | |||
| + | ==Продукты проектной деятельности учащихся== | ||
| + | * результаты проведённого тестирования | ||
| + | |||
| + | * мнения учащихся о социальных сетях и Интернете | ||
| + | ==План проведения проекта== | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1rX-s44jwRD9ttKtK1.. План] | ||
| + | ==Нормы оценивая== | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B_qXs88OGH49N3NTWGRzN.. Нормы] | ||
| + | ==Используемые ресурсы== | ||
| + | [http://letopisi.ru/index.php/Учебный_проект_Пути_инте.. Ресурс 1] | ||
| + | [http://ru.wikipedia.org/wiki/Социальная_сеть Ресурс 2] | ||
Версия 22:13, 8 июня 2014
Проекты
Содержание
- 1 Учебный проект “Влияние Интернета и социальных сетей на детей и подростков”
- 1.1 Авторы проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Предмет, категория участников
- 1.4 Краткая аннотация проекта
- 1.5 Межпредметные связи в проекте
- 1.6 Гипотеза проекта
- 1.7 Главные задачи проекта
- 1.8 Вопросы, направляющие проект
- 1.9 Дидактические основы проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Визитная карточка проект
- 1.12 Тест для выявления зависимостей от сети интернет и социальных сетей
- 1.13 Стартовая презентация
- 1.14 Продукты проектной деятельности учащихся
- 1.15 План проведения проекта
- 1.16 Нормы оценивая
- 1.17 Используемые ресурсы
Учебный проект “Влияние Интернета и социальных сетей на детей и подростков”
Авторы проекта
Саухин Алексей,Синяк Юрий,Хацук Сергей.
Название проекта
Влияние Интернета и социальных сетей на детей и подростковПредмет, категория участников
Предмет:
Информатика, ИКТ
Категория участников:
- Учащиеся 7 - 11 класс
- Педагоги
Краткая аннотация проекта
Интернет охватил весь мир и все сферы жизнедеятельности людей. Сейчас очень трудно представить нашу жизнь без этого ресурса. Интернет достаточно сильно влияет на всех, особенно на детей и подростков. Проникновение социальных сетей в нашу жизнь и наше сознание очень глубокое. Подростки пользуются им не только дома, но и в других местах, где имеется какой-либо доступ к Интернету.
Интернет и социальные сети оказывают самое серьезное влияние на социализацию современной молодежи. Влияние это не только положительное, но, к сожалению, имеются и отрицательные моменты.
Проект направлен на изучение темы “Компьютерные коммуникации и Интернет” в курсе информатики. Также данный проект может быть реализован на кружках, факультативах и внеклассных мероприятиях.
Межпредметные связи в проекте
Гипотеза проекта
Так ли пагубно влияние социальных сетей, как считает большинство людей.
Главные задачи проекта
- Определить степень влияния Интернета на современных школьников;
- Узнать, на что тратят время современные юные пользователи в сети Интернет.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
- что становиться причиной зависимости от интернета?
Проблемные вопросы:
- как влияет интернет и социальные сети на подростков?
- последствия зависимости от интернета и социальных сетей?
Учебные вопросы:
- понятие социальных сетей?
- какие существуют социальные сети?
Дидактические основы проекта
Что предполагает стандарт сегодня
Doc files/Informatika/Obrazo.. Стандарт основного общего образования по информатике и информационным технологиям ориентирован на овладение школьниками умениями организовывать собственную информационную деятельность и выработку навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения “Информатика VI-XI классы” включает в себя изучение следующих вопросов по теме “Компьютерные коммуникации и Интернет”:
Понятие сети интернет. Основные сервисы: WWW, электронная почта; их назначение. Понятие WEB - страницы, WEB - сайта, адрес сайта. Назначение браузера. Элементы интерфейса браузера. Вопросы безопасности в сети Интернет.
Учащиеся должны знать: назначение основных сервисов Интернета; назначение программ - браузеров.
Учащиеся должны уметь: просматривать WEB - страницы. В которые можно смело включить и наш проект.
Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся:
- узнают, что такое социальные сети;
- приобретут опыт общения в социальных сетях;
- выработают культуру общения в социальных сетях.
Визитная карточка проект
Тест для выявления зависимостей от сети интернет и социальных сетей
Стартовая презентация
Продукты проектной деятельности учащихся
- результаты проведённого тестирования
- мнения учащихся о социальных сетях и Интернете
