Проекты студентов. Основы алгоритмизации. Построение геометрических фигур — различия между версиями
| Строка 33: | Строка 33: | ||
* Усвоение теоретического материала и его применение на практике | * Усвоение теоретического материала и его применение на практике | ||
* Формирование приемов логического мышления | * Формирование приемов логического мышления | ||
| − | * Укрепление межпредметных связей. | + | * Укрепление межпредметных связей |
| + | |||
| + | ==Вопросы, направляющие проект== | ||
| + | ''Основополагающий вопрос:'' | ||
| + | |||
| + | * Создание рационального алгоритма для построения фигур | ||
| + | |||
| + | ''Проблемные вопросы:'' | ||
| + | |||
| + | * Как построить основные геометрические фигуры? | ||
| + | * Как рационально использовать графические возможности PascalABC? | ||
| + | |||
| + | ''Учебные вопросы:'' | ||
| + | |||
| + | * Что такое алгоритм, блок-схема, линейный алгоритм, разветвляющийся алгоритм, циклический алгоритм, массив | ||
| + | |||
| + | ==Дидактические основы проекта== | ||
| + | |||
| + | ''Учащиеся должны знать'' | ||
| + | |||
| + | *Структуру программы, типы данных, арифметические операции, графические возможности системы Pascal ABC. | ||
| + | |||
| + | ''Учащиеся должны уметь'' | ||
| + | |||
| + | * Создавать программы с использованием графических возможностей системы Pascal ABC. | ||
Версия 17:30, 5 июня 2014
Учебный проект “Основы алгоритмизации. Построение геометрических фигур”
Автор проекта
Севостьянов Александр
Название проекта
Основы алгоритмизации. Построение геометрических фигур
Предмет, категория участников
Предмет: Информатика, математика
Категория участников:
-Учащиеся 11 класса
-Педагог
Краткая аннотация проекта
Информационные технологии занимают все более значимую роль в человеческом обществе. Они проникли во все сферы деятельности. Для обслуживания общественных потребностей в автоматизации труда, хранения данных, связи и др. развиваются языки программирования. Если раньше языки программирования использовались лишь для создания программ для автоматизации вычислительных процессов, то на сегодняшний день они используются для решения более разнообразных задач.
Проект направлен на изучение темы “Основы алгоритмизации и программирования” в курсе информатики. Также данный проект может быть реализован на кружках, факультативах и внеклассных мероприятиях.
Межпредметные связи в проекте
Тема проекта тесно связанна с применением навыком из математики, черчения и рисования в информатику.
Гипотеза проекта
- Необходимость средств программирования в других учебных дисциплинах.
- Укрепление межпредметных связей.
Главные задачи проекта
- Усвоение теоретического материала и его применение на практике
- Формирование приемов логического мышления
- Укрепление межпредметных связей
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
- Создание рационального алгоритма для построения фигур
Проблемные вопросы:
- Как построить основные геометрические фигуры?
- Как рационально использовать графические возможности PascalABC?
Учебные вопросы:
- Что такое алгоритм, блок-схема, линейный алгоритм, разветвляющийся алгоритм, циклический алгоритм, массив
Дидактические основы проекта
Учащиеся должны знать
- Структуру программы, типы данных, арифметические операции, графические возможности системы Pascal ABC.
Учащиеся должны уметь
- Создавать программы с использованием графических возможностей системы Pascal ABC.
