Проекты студентов. Алгоритм или основа порядка — различия между версиями

Материал из ВИКИ СПКБ
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «Файл:Example.jpg=Учебный проект “Заложник алгоритма”= == Автор проекта == File:GSr64GDEmnI.jpg|left|capti…»)
 
(→‎Главные задачи проекта)
 
(не показано 30 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
−
[[Файл:Example.jpg]]=Учебный проект “Заложник алгоритма”=
+
=Учебный проект “Алгоритм или основа порядка”=
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
−
[[File:GSr64GDEmnI.jpg|left|caption|130px|border]]
 
 
<pre>
 
<pre>
−
Выкпиш Яна Андреевна
+
Павлюкевич Матвей Александрович
  
−
Студентка 3-го курса
+
Студент 3-го курса
  
 
Гродненского государственного университета имени Янки Купалы
 
Гродненского государственного университета имени Янки Купалы
Строка 14: Строка 13:
  
 
== Название проекта ==
 
== Название проекта ==
−
<pre>"Заложник алгоритма"</pre>
+
<pre>"Алгоритм или основа порядка"</pre>
  
 
== Девиз и эмблема проекта ==
 
== Девиз и эмблема проекта ==
−
[[File:Эмблема-.png|none|left|130px|border]]
+
[[File:Algorimt.png|none|left|200px|border]]
−
<pre>Чтобы понять алгоритм, нужно его увидеть.</pre>
+
<pre>Сложнее всего начать действовать, все остальное зависит только от упорства </pre>
  
 
== Предмет, категория участников ==
 
== Предмет, категория участников ==
Строка 24: Строка 23:
 
Предмет: Информатика
 
Предмет: Информатика
  
−
Категория участников: 6 класс
+
Категория участников: 8 класс
 
</pre>
 
</pre>
 +
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
<pre>
 
<pre>
−
В ходе работы над проектом участники обогатят умения и качества человека XXI века:
+
"Алгоритм или основа порядка" - проект, который предназначен для учеников 8-х классов, но в целях
−
умение работать с информацией и медиасредствами;
+
актуализации знаний по теме "Оператор ветвления", "Оператор цикла" может использоваться в старших классах.
−
межличностное взаимодействие и работа в группе;
+
 
−
критическое и системное мышление;
+
Проект разработан по учебной теме 8-го класса “Основы алгоритмизации и программирования”.
−
ответственность и адаптивность.
+
 
 +
Продолжительность проекта 5 недель.
 
</pre>
 
</pre>
 +
 +
==Образовательный стандарт==
 +
[https://adu.by/images/2019/01/obr-standarty-ob-sred-obrazovaniya.pdf '''''Образовательный стандарт''''']
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1Cqfxh9V7a6RDvuqQEi19p6aa8u4SvNYi/edit?usp=share_link&ouid=113311932296488799771&rtpof=true&sd=true '''''Учебная программа''''']
  
 
==Главные задачи проекта==
 
==Главные задачи проекта==
 
<pre style="font-weight: bold;">Образовательные</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Образовательные</pre>
−
– умение составлять алгоритм, программу, знание основных конструкций языка программирования; это позволит школьнику провести виртуальный эксперимент, создать простейшую модель, интерпретировать результаты решения задачи на ПК;
+
- Закрепить знания основы алгоритмизации(операторов ветвления, циклов) ;
  
−
– владение общепредметными понятиями «информация», «модель», «алгоритм», «исполнитель» и др.;
+
<pre style="font-weight: bold;">Развивающие</pre>
−
 
+
- Развитие  логического  мышления, интеллектуальных  умений  и навыков, внимания, памяти, навыков  культуры  речи, самодисциплины;
−
– владение умениями самостоятельно планировать пути достижения целей, осуществлять их коррекцию, контроль и оценку правильности решения задачи;
+
−
 
+
−
– владение навыками сотрудничества с участниками образовательного процесса;
+
  
 +
- Развитие умения сравнивать, классифицировать, обобщать изучаемые факты и понятия.
 
<pre style="font-weight: bold;">Воспитательные</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Воспитательные</pre>
−
- научить составлять алгоритмы и применять их в жизни
+
- Воспитывать внимание, бережное отношение к компьютерной технике и информационным ресурсам;
  
−
- развить творческое мышление
+
- Коммуникативные навыки, умение рационально распределять время при выполнении самостоятельных работ, поддерживать интерес к предмету через практическое применение полученных знаний.
  
 
==Вопросы, направляющие проект==
 
==Вопросы, направляющие проект==
 
<pre style="font-weight: bold;">Основополагающий вопрос</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Основополагающий вопрос</pre>
−
 
+
- Зачем нужны алгоритмы?
−
Жизнь по алгоритму - это потребность или необходимость?  
+
−
 
+
 
<pre style="font-weight: bold;">Проблемные вопросы</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Проблемные вопросы</pre>
 +
-Где в природе можно найти алгоритм?
  
−
Зачем нужны алгоритмы?
+
-Легко ли сделать выбор?
  
−
Где встречаются алгоритмы?
+
-Для чего нужно повторение?
−
 
+
−
Можно ли жить по алгоритму?
+
  
 
<pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre>
 +
Учащиеся должны знать:
 +
алгоритмические конструкции «ветвление» и «повторение»; основы работы с графикой в среде программирования.
  
−
Что такое алгоритм?
+
Учащиеся должны уметь читать, изменять и составлять программы с использованием основных алгоритмических конструкций и
−
 
+
вспомогательных алгоритмов для работы с графикой и числовыми величинами.
−
Кто может быть исполнителем алгоритма?
+
−
 
+
−
Какие способы записи алгоритма существуют?
+
  
−
Какие алгоритмы называются вспомогательными?
+
Учащиеся должны владеть приемами использования справочной системы среды программирования.
−
 
+
−
Для чего нужны вспомогательные алгоритмы?
+
  
 
==Дидактические основы проекта==
 
==Дидактические основы проекта==
 
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre>
−
- как составлять алгоритмы;
+
- Операторы ветвления;
−
 
+
−
- основные конструкций языка программирования;
+
−
+
−
- как провести виртуальный эксперимент, сделают простейшую модель, интерпретируют результаты решения задачи на ПК.
+
−
 
+
−
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут уметь</pre>
+
−
- определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности;
+
  
−
- овладеть умениями самостоятельно планировать пути достижения целей, способы решения учебных задач;
+
- Операторы цикла.
−
 
+
−
- организовывать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками;
+
−
 
+
−
- владеть основами самоконтроля и самооценки.
+
  
 
==Ожидаемые результаты обучения==
 
==Ожидаемые результаты обучения==
 
<pre style="font-weight: bold;">Личностные</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Личностные</pre>
−
- Учащиеся повысят качества самостоятельной и групповой работы
+
- Формирование навыков поиска, хранения и передачи информации;
  
−
- Разовьют логическое и творческое мышление
+
- Ответственно подходить к выполнению задания, быть готовым к саморазвитию и самообразованию.
 +
<pre style="font-weight: bold;">Метапредметные</pre>
 +
- Умение работать в команде;
  
 +
- Планирование путей достижения.
 
<pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre>
−
- Учащиеся узнают как составлять синквейн
+
- Научного типа мышления, владение научной терминологией;
  
−
- Научатся применять алгоритмы в реальной жизни
+
- Формирование алгоритмического мышления;
 +
 
 +
- Формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения в Интернете, умение соблюдать нормы информационной этике.
  
 
==Буклет для родителей==
 
==Буклет для родителей==
−
[https://www.canva.com/design/DAEs4p-2WB4/s4PskRAWduhVioJR7hZDHQ/view?utm_content=DAEs4p-2WB4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=homepage_design_menu ''''' Буклет''''']
+
[https://www.canva.com/design/DAFNs-AXrQw/exlwDw1TjgmfIT7wV74t8g/view?utm_content=DAFNs-AXrQw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=homepage_design_menu ''''' Буклет''''']
  
 
==Визитная карточка проекта==
 
==Визитная карточка проекта==
−
[https://docs.google.com/document/d/1Xyj148949lZ6bx9_nEfZ5bhW6dzeQmKp/edit?usp=sharing&ouid=108141101957431428371&rtpof=true&sd=true '''''Визитная карточка''''']
+
[https://docs.google.com/document/d/1PXmuXjkP3g64hPNY0-oho28zWdSdsm2j/edit?usp=share_link&ouid=113311932296488799771&rtpof=true&sd=true ''''' Визитная карточка ''''']
  
 
==Стартовая презентация ==
 
==Стартовая презентация ==
−
[https://prezi.com/p/47ciwkgunuvu/?present=1 '''''Презентация''''']
+
[https://www.canva.com/design/DAFOXJQpuXs/3K78dUExBsIUW-KH6xNRdg/view?utm_content=DAFOXJQpuXs&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=homepage_design_menu ''''' Презентация ''''']
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
−
[https://mm.tt/2108539934?t=GfVudS3fPq ''''' План проекта в ментальной карте ''''']
+
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/15HrPWpnKfbd-K1vxe9ltoZCQqXFzNoXX7GUuFofivTw/edit?usp=share_link''''' План проекта ''''']
 +
 
 +
== Оценивание результатов проектной деятельности ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1FM7qQPxmPvDbwkc28p1EHTlhvxIqOFionk8f5j9dq6Y/edit?usp=share_link ''''' Дневник участника команды ''''']
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1v7fFIof6P59FUwFrHEUJexHLYVWipihGVflnrfQwQz8/edit?usp=share_link ''''' Критерии оценивания ''''']
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1R-76L5nL8ZuEpNzYqViqfEuRmOBXu_AVgiFSfNDDVKw/edit?usp=share_link ''''' Таблица З-И-У-К ''''']
 +
 
 +
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ELpKdMbFZovwAc2uyLi11WT_9l1p0Z9LqNLp0dH8rZM/edit?usp=share_link ''''' Таблица продвижения "Шаги к успеху" ''''']
  
 
== Продукты проектной деятельности учащихся ==
 
== Продукты проектной деятельности учащихся ==
−
[https://drive.google.com/drive/folders/1_Rwed1sKY7XArwyoqRV7BpkGJezs-80m?usp=sharing '''''Пример работы в группе''''']
+
[https://drive.google.com/drive/folders/1bMHMuL8g-hWAcKrRZa3TTS5o1ZRl2P4x?usp=share_link ''''' Пример работы команды ''''']
  
 
== Достижения преподавателя ==
 
== Достижения преподавателя ==
−
[https://drive.google.com/file/d/1N0udPNIUeTxqopk_Iw8hGs85W5hyQEtB/view?usp=sharing '''''Сертификат''''']
+
[https://drive.google.com/file/d/1rkFLwYYizwtTNvzQVnsjjZW7xOTTl8_E/view?usp=share_link ''''' Сертификат по программе "Метод проектов" ''''']
 +
[[File:CertPav.jpg|none|left|550px|border]]
 +
 
 +
== Используемые технологии ==
 +
[https://www.google.by/intl/ru/about/products/ ''''' Сервисы Google ''''']
 +
 
 +
[https://www.canva.com ''''' Сервис создания буклета(презентации) ''''']
 +
 
 +
[http://wiki.mf.grsu.by/ ''''' Википедия ''''']
 +
 
 +
[http://learningapps.org/ ''''' Сервис создания упражнений ''''']
  
 
== Другие материалы ==
 
== Другие материалы ==
−
[https://docs.google.com/document/d/16cNnjq4Po0JIu4OeypSRTcGpHphm7kQktlmgS3Bv4Lc/edit?usp=sharing '''''Правила работы в группе''''']
+
[https://docs.google.com/document/d/1auRB70hF_4ZkZ1XAiZZHLPacatFiuSVH/edit?usp=share_link&ouid=113311932296488799771&rtpof=true&sd=true ''''' Согласие родителей ''''']
  
−
[https://docs.google.com/document/d/1a8upRzj4BNawlKde1Zc8QNo-F-8hBsZg6yyDMMNs_ns/edit?usp=sharing '''''Разрешение родителей''''']
+
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSccNIm46NiWuXs5u51MLyztCxbstBYyeYtjCxXxwY60239GVg/viewform?usp=share_link ''''' Регистрация участников ''''']

Текущая версия на 17:49, 19 января 2023

Учебный проект “Алгоритм или основа порядка”

Автор проекта

Павлюкевич Матвей Александрович

Студент 3-го курса

Гродненского государственного университета имени Янки Купалы

Факультета математики и информатики

Название проекта

"Алгоритм или основа порядка"

Девиз и эмблема проекта

Algorimt.png
Сложнее всего начать действовать, все остальное зависит только от упорства

Предмет, категория участников

Предмет: Информатика

Категория участников: 8 класс

Краткая аннотация проекта

"Алгоритм или основа порядка" - проект, который предназначен для учеников 8-х классов, но в целях 
актуализации знаний по теме "Оператор ветвления", "Оператор цикла" может использоваться в старших классах. 

Проект разработан по учебной теме 8-го класса “Основы алгоритмизации и программирования”. 

Продолжительность проекта 5 недель.

Образовательный стандарт

Образовательный стандарт

Учебная программа

Главные задачи проекта

Образовательные

- Закрепить знания основы алгоритмизации(операторов ветвления, циклов) ; 

Развивающие

- Развитие логического мышления, интеллектуальных умений и навыков, внимания, памяти, навыков культуры речи, самодисциплины;

- Развитие умения сравнивать, классифицировать, обобщать изучаемые факты и понятия. 

Воспитательные

- Воспитывать внимание, бережное отношение к компьютерной технике и информационным ресурсам;

- Коммуникативные навыки, умение рационально распределять время при выполнении самостоятельных работ, поддерживать интерес к предмету через практическое применение полученных знаний.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

- Зачем нужны алгоритмы? 

Проблемные вопросы

-Где в природе можно найти алгоритм?

-Легко ли сделать выбор?

-Для чего нужно повторение? 

Учебные вопросы

Учащиеся должны знать: алгоритмические конструкции «ветвление» и «повторение»; основы работы с графикой в среде программирования.

Учащиеся должны уметь читать, изменять и составлять программы с использованием основных алгоритмических конструкций и вспомогательных алгоритмов для работы с графикой и числовыми величинами.

Учащиеся должны владеть приемами использования справочной системы среды программирования.

Дидактические основы проекта

Учащиеся будут знать

- Операторы ветвления;

- Операторы цикла.

Ожидаемые результаты обучения

Личностные

- Формирование навыков поиска, хранения и передачи информации;

- Ответственно подходить к выполнению задания, быть готовым к саморазвитию и самообразованию. 

Метапредметные

- Умение работать в команде;

- Планирование путей достижения. 

Предметные

- Научного типа мышления, владение научной терминологией;

- Формирование алгоритмического мышления;

- Формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения в Интернете, умение соблюдать нормы информационной этике.

Буклет для родителей

Буклет

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Стартовая презентация

Презентация

План проведения проекта

План проекта

Оценивание результатов проектной деятельности

Дневник участника команды

Критерии оценивания

Таблица З-И-У-К

Таблица продвижения "Шаги к успеху"

Продукты проектной деятельности учащихся

Пример работы команды

Достижения преподавателя

Сертификат по программе "Метод проектов"

CertPav.jpg

Используемые технологии

Сервисы Google

Сервис создания буклета(презентации)

Википедия

Сервис создания упражнений

Другие материалы

Согласие родителей

Регистрация участников

Источник — «http://wiki.mf.grsu.by/index.php?title=Проекты_студентов._Алгоритм_или_основа_порядка&oldid=210114»