Проекты студентов. Математика правит миром — различия между версиями

Материал из ВИКИ СПКБ
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Краткая аннотация проекта)
(→‎Достижения преподавателя)
 
(не показаны 23 промежуточные версии 1 участника)
Строка 6: Строка 6:
 
Блашко Каролина Марьяновна
 
Блашко Каролина Марьяновна
  
−
Студент 3-го курса
+
Студентка 3-го курса
  
 
Гродненского государственного университета имени Янки Купалы
 
Гродненского государственного университета имени Янки Купалы
Строка 14: Строка 14:
  
 
== Название проекта ==
 
== Название проекта ==
−
<pre>"Математика правит миром."</pre>
+
<pre>"Математика правит миром"</pre>
  
 
== Девиз и эмблема проекта ==
 
== Девиз и эмблема проекта ==
−
https://drive.google.com/file/d/1EFiR9D4GtkahGR-aruq-DsVeqN5b3jiI/view
+
[https://drive.google.com/file/d/1EFiR9D4GtkahGR-aruq-DsVeqN5b3jiI/view ''''' Эмблема''''']
 
<pre> «Математика владеет не только истиной, но и высшей
 
<pre> «Математика владеет не только истиной, но и высшей
 
красотой»
 
красотой»
Строка 39: Строка 39:
  
 
==Межпредметные связи в проекте==
 
==Межпредметные связи в проекте==
−
*Информатика
+
*Математика
 
*Русский язык
 
*Русский язык
 +
 
==Главные задачи проекта==
 
==Главные задачи проекта==
 
<pre style="font-weight: bold;">Образовательные</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Образовательные</pre>
−
- Научить использовать текстовый редактор Word
+
- Научить решать задачи по теме "признаки равенства треугольников"
  
−
- Обучить созданию и редактированию текстовых документов
 
  
−
- Приобщить к новым технологиям 21-го века!
 
 
<pre style="font-weight: bold;">Воспитательные</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Воспитательные</pre>
 
- Развить творческое и алгоритмическое мышление
 
- Развить творческое и алгоритмическое мышление
  
−
- Раскрыть потенциал в программировании
+
- Раскрыть потенциал в математике
  
 
==Вопросы, направляющие проект==
 
==Вопросы, направляющие проект==
 
<pre style="font-weight: bold;">Основополагающий вопрос</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Основополагающий вопрос</pre>
−
- Возможно ли обойтись без текстовых документов?
+
- Зачем нужны признаки равенства треугольников?
 
<pre style="font-weight: bold;">Проблемные вопросы</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Проблемные вопросы</pre>
−
- Как пользоваться текстовыми редакторами?
+
-Как определить, что треугольники равны?
  
−
- Возможности текстового редактора?
+
-Как правильно выбрать верный признак равенства треугольников при решении и доказательстве задач?
  
−
- Основные элементы текстового документа?
 
  
 
<pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre>
−
- Что такое текстовый редактор?
+
- Какие треугольники называются равными?
  
−
- Как запускать текстовый редактор?
+
-Сколько существует признаков равенства треугольников?
  
−
- Как сохранять электронный текстовый документ?
+
-В чем отличие первого признака от второго , второго от третьего, третьего от первого?
  
 
==Дидактические основы проекта==
 
==Дидактические основы проекта==
 
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre>
−
- типовые задачи обработки текстовой информации;
+
определения:
 +
• треугольника, равных треугольников; периметра треугольника; высоты, медианы, биссектрисы треугольника; равнобедренного и равностороннего треугольника; остроугольного, прямоугольного, тупоугольного треугольников; серединного перпендикуляра к отрезку;
 +
•свойство равных треугольников;
 +
•признаки равенства треугольников;
 +
•свойства и признаки равнобедренного треугольника;
 +
•теорему о серединном перпендикуляре к отрезку;
  
−
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут уметь</pre>
 
−
- создавать, редактировать, форматировать текстовые
 
−
документы с использованием текстового редактора
 
  
−
- логически выстраивать этапы работы
+
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут уметь</pre>
−
 
+
доказывать:
−
- самообучаться
+
•признаки равенства треугольников;
 +
применять определения и теоремы к решению геометрических задач на вычисление;
 +
решать практико-ориентированные задачи, анализировать и исследовать полученные результаты.
  
 
==Ожидаемые результаты обучения==
 
==Ожидаемые результаты обучения==
 
<pre style="font-weight: bold;">Личностные</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Личностные</pre>
−
- Разовьют творческое, логическое и алгоритмическое мышление
+
- воспитание качеств личности, обеспечивающих социальную мобильность, способность принимать самостоятельные решения и нести за них ответственность;
 +
 
  
−
- Повысят самостоятельность
 
 
<pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre>
−
- Научатся использовать Word для создания и форматирования
+
-овладение математическими знаниями, умениями, навыками, способами деятельности, необходимыми для применения в повседневной жизни, при изучении других учебных предметов; создание фундамента для дальнейшего развития математической компетенции, формирования механизмов мышления, характерных для способов деятельности, применяемых в математике и необходимых для успешного продолжения образования на III ступени общего среднего образования или на уровнях профессионально-технического, среднего специального образования, полноценной жизни в обществе.
−
текстовых документов
+
  
 
==Образовательный стандарт==  
 
==Образовательный стандарт==  
−
[http://clc.to/vVeCmg '''''Образовательный стандарт''''']
+
[https://adu.by/images/2018/08/up-Mat-5-7kl-rus.docx'''''Образовательный стандарт''''']
  
 
==Буклет для родителей==
 
==Буклет для родителей==
−
[https://drive.google.com/file/d/1vpqFWamalYWXVLLSqxWwjQbLt35Jz1Ld/view?usp=sharing ''''' Буклет''''']
+
[https://drive.google.com/file/d/1-fN2beYKFuxnuIPZGpaqqXqhT-yGbA0c/view ''''' Буклет''''']
  
 
==Визитная карточка проекта==
 
==Визитная карточка проекта==
−
[https://clck.ru/EdXTu ''''' Визитная карточка ''''']
+
[https://docs.google.com/document/d/11m4iybAMvlKHhmaja8dIj1JTKCVrWNrQ/edit ''''' Визитная карточка ''''']
  
 
==Стартовая презентация ==
 
==Стартовая презентация ==
−
[https://clck.ru/Evyg7 ''''' Презентация ''''']
+
[https://drive.google.com/file/d/17TJ8CvsWx4_DU0U3P_vUF2KS7nCzubIq/view''''' Презентация ''''']
  
 
==Задание==
 
==Задание==
−
[https://clck.ru/Ee6QV ''''' Задание на знание элементов интерфейса. ''''']
+
[https://learningapps.org/watch?v=pwb23q51t19 ''''' Задание на знание элементов интерфейса. ''''']
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
  
−
[https://clck.ru/Ew2yf ''''' План проекта в ментальной карте ''''']
+
[https://www.spiderscribe.net/app/?9f93f56d07bb85d2f999059fbf3dd40e ''''' План проекта в ментальной карте ''''']
  
 
== Оценивание результатов проектной деятельности ==
 
== Оценивание результатов проектной деятельности ==
  
−
[[Файл:Нормы1.png|none|left|200px|border]]
+
[https://drive.google.com/open?id=1c824Pd25-8HSIKwAEtrUq5x1SyKQXGGX ''''' Оценивание проекта  ''''']
  
 
== Продукты проектной деятельности учащихся ==
 
== Продукты проектной деятельности учащихся ==
−
[https://clck.ru/ExUBZ ''''' Презентации учащихся ''''']
+
[https://drive.google.com/open?id=1azE3_PGcehw6xYEKmv8mEZ4hh98SbfkA ''''' Презентации учащихся ''''']
  
 
== Достижения преподавателя ==
 
== Достижения преподавателя ==
−
[https://www.intuit.ru/verifydiplomas/101188766''''' Сертификат по курсу "INTEL 'Обучение для будущего' " ''''']
+
[https://drive.google.com/open?id=1oOg8YwVTp_f5ozV_UmrpmX8wocujK2UO''''' Сертификат по курсу "INTEL 'Обучение для будущего' " ''''']
−
[[Файл:serf.JPG|none|left|200px|border]]
+
  
 
== Используемые технологии ==
 
== Используемые технологии ==

Текущая версия на 12:08, 25 января 2020

Учебный проект “Математика правит миром”

Автор проекта

Блашко Каролина Марьяновна

Студентка 3-го курса

Гродненского государственного университета имени Янки Купалы

Факультета математики и информатики

Название проекта

"Математика правит миром"

Девиз и эмблема проекта

Эмблема 

 «Математика владеет не только истиной, но и высшей
красотой»
Бертран Рассел.

Предмет, категория участников

Предмет: Математика

Категория участников: 7 класс

Краткая аннотация проекта


В ходе проекта учащиеся вспомнят такие понятия как: треугольник, виды треугольников, равные треугольники, высота,
 медиана, биссектриса и три признака равенства треугольников. В ходе решения  задач на вычисление и доказательства,
 учащиеся отработают и закрепят основные навыки по теме  “Признаки равенства треугольников”.

Межпредметные связи в проекте

  • Математика
  • Русский язык

Главные задачи проекта

Образовательные

- Научить решать задачи по теме "признаки равенства треугольников" 


Воспитательные

- Развить творческое и алгоритмическое мышление

- Раскрыть потенциал в математике

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

- Зачем нужны признаки равенства треугольников? 

Проблемные вопросы

-Как определить, что треугольники равны?

-Как правильно выбрать верный признак равенства треугольников при решении и доказательстве задач? 


Учебные вопросы

- Какие треугольники называются равными?

-Сколько существует признаков равенства треугольников?

-В чем отличие первого признака от второго , второго от третьего, третьего от первого?

Дидактические основы проекта

Учащиеся будут знать

определения: • треугольника, равных треугольников; периметра треугольника; высоты, медианы, биссектрисы треугольника; равнобедренного и равностороннего треугольника; остроугольного, прямоугольного, тупоугольного треугольников; серединного перпендикуляра к отрезку; •свойство равных треугольников; •признаки равенства треугольников; •свойства и признаки равнобедренного треугольника; •теорему о серединном перпендикуляре к отрезку; 


Учащиеся будут уметь

доказывать: •признаки равенства треугольников; применять определения и теоремы к решению геометрических задач на вычисление; решать практико-ориентированные задачи, анализировать и исследовать полученные результаты.

Ожидаемые результаты обучения

Личностные

- воспитание качеств личности, обеспечивающих социальную мобильность, способность принимать самостоятельные решения и нести за них ответственность; 


Предметные

-овладение математическими знаниями, умениями, навыками, способами деятельности, необходимыми для применения в повседневной жизни, при изучении других учебных предметов; создание фундамента для дальнейшего развития математической компетенции, формирования механизмов мышления, характерных для способов деятельности, применяемых в математике и необходимых для успешного продолжения образования на III ступени общего среднего образования или на уровнях профессионально-технического, среднего специального образования, полноценной жизни в обществе.

Образовательный стандарт

Образовательный стандарт

Буклет для родителей

Буклет

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Стартовая презентация

Презентация

Задание

Задание на знание элементов интерфейса.

План проведения проекта

План проекта в ментальной карте

Оценивание результатов проектной деятельности

Оценивание проекта

Продукты проектной деятельности учащихся

Презентации учащихся

Достижения преподавателя

Сертификат по курсу "INTEL 'Обучение для будущего' "

Используемые технологии

Сервисы Google

Ментальные карты

Википедия

Сервис создания обучающих тестов

Источник — «http://wiki.mf.grsu.by/index.php?title=Проекты_студентов._Математика_правит_миром&oldid=200434»