Проекты студентов. Математика правит миром
Содержание
- 1 Учебный проект “Математика правит миром”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Девиз и эмблема проекта
- 1.4 Предмет, категория участников
- 1.5 Краткая аннотация проекта
- 1.6 Межпредметные связи в проекте
- 1.7 Главные задачи проекта
- 1.8 Вопросы, направляющие проект
- 1.9 Дидактические основы проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Образовательный стандарт
- 1.12 Буклет для родителей
- 1.13 Визитная карточка проекта
- 1.14 Стартовая презентация
- 1.15 Задание
- 1.16 План проведения проекта
- 1.17 Оценивание результатов проектной деятельности
- 1.18 Продукты проектной деятельности учащихся
- 1.19 Достижения преподавателя
- 1.20 Используемые технологии
Учебный проект “Математика правит миром”
Автор проекта
Блашко Каролина Марьяновна Студентка 3-го курса Гродненского государственного университета имени Янки Купалы Факультета математики и информатики
Название проекта
"Математика правит миром"
Девиз и эмблема проекта
«Математика владеет не только истиной, но и высшей красотой» Бертран Рассел.
Предмет, категория участников
Предмет: Математика Категория участников: 7 класс
Краткая аннотация проекта
В ходе проекта учащиеся вспомнят такие понятия как: треугольник, виды треугольников, равные треугольники, высота, медиана, биссектриса и три признака равенства треугольников. В ходе решения задач на вычисление и доказательства, учащиеся отработают и закрепят основные навыки по теме “Признаки равенства треугольников”.
Межпредметные связи в проекте
- Математика
- Русский язык
Главные задачи проекта
Образовательные
- Научить решать задачи по теме "признаки равенства треугольников"
Воспитательные
- Развить творческое и алгоритмическое мышление
- Раскрыть потенциал в математике
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Зачем нужны признаки равенства треугольников?
Проблемные вопросы
-Как определить, что треугольники равны?
-Как правильно выбрать верный признак равенства треугольников при решении и доказательстве задач?
Учебные вопросы
- Какие треугольники называются равными?
-Сколько существует признаков равенства треугольников?
-В чем отличие первого признака от второго , второго от третьего, третьего от первого?
Дидактические основы проекта
Учащиеся будут знать
определения: • треугольника, равных треугольников; периметра треугольника; высоты, медианы, биссектрисы треугольника; равнобедренного и равностороннего треугольника; остроугольного, прямоугольного, тупоугольного треугольников; серединного перпендикуляра к отрезку; •свойство равных треугольников; •признаки равенства треугольников; •свойства и признаки равнобедренного треугольника; •теорему о серединном перпендикуляре к отрезку;
Учащиеся будут уметь
доказывать: •признаки равенства треугольников; применять определения и теоремы к решению геометрических задач на вычисление; решать практико-ориентированные задачи, анализировать и исследовать полученные результаты.
Ожидаемые результаты обучения
Личностные
- воспитание качеств личности, обеспечивающих социальную мобильность, способность принимать самостоятельные решения и нести за них ответственность;
Предметные
-овладение математическими знаниями, умениями, навыками, способами деятельности, необходимыми для применения в повседневной жизни, при изучении других учебных предметов; создание фундамента для дальнейшего развития математической компетенции, формирования механизмов мышления, характерных для способов деятельности, применяемых в математике и необходимых для успешного продолжения образования на III ступени общего среднего образования или на уровнях профессионально-технического, среднего специального образования, полноценной жизни в обществе.
Образовательный стандарт
Буклет для родителей
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Задание
Задание на знание элементов интерфейса.
План проведения проекта
План проекта в ментальной карте
Оценивание результатов проектной деятельности
Продукты проектной деятельности учащихся
Достижения преподавателя
Сертификат по курсу "INTEL 'Обучение для будущего' "