Текущая версия на 22:24, 21 декабря 2019

Содержание

1 Учебный проект “Площади фигур!”

Учебный проект “Площади фигур!”

Автор проекта

Струповец Анна Александровна

Студентка 3-го курса

Гродненского государственного университета имени Янки Купалы

Факультета математики и информатики

Название проекта

"Площади фигур"

Девиз и эмблема проекта

Думать - коллективно!
Решать - оперативно!
Отвечать - доказательно!
Бороться - старательно!
И открытия нас ждут обязательно!

Предмет, категория участников

Предмет: Математика

Категория участников: 8 класс

Краткая аннотация проекта

 Зачем нужно изучать площади фигур? Зачем вообще нужна геометрия?
 Геометрия - важный раздел математики. Ее возникновение уходит в глубину тысячелетий и
 связано, прежде всего, с развитием ремесел, культуры, искусств, с трудовой деятельностью
 человека и наблюдением за окружающим миром. Основная ее задача – измерить площадь, т.е. найти число, которое выражало бы эту
 величину. Другими словами необходимость установить некоторое соотношение между площадями
 фигур и числами, их выражающими.

Межпредметные связи в проекте

Главные задачи проекта

Образовательные

- Повторить формулы площадей фигур

- Отрабатывать навыки решения задач с их применением

Воспитательные

- Прививать учащимся интерес к предмету через решение задач

- Способствовать выработке умения обобщать изучаемые факты

- Формировать умения ясно и четко излагать свои мысли, правильно и рационально решать геометрические задачи

- Воспитывать веру в свои силы.

 Развивающие

- Развивать творческую и мыслительную деятельность учащихся через решение геометрических заданий

- Умение находить и анализировать наиболее рациональные способы решения задач

- Формировать навыки самостоятельной и коллективной работы

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

- Как измерить все вокруг?

Проблемные вопросы

- Как математика помогает нам в повседневной жизни?

Учебные вопросы

- Что такое площадь?

- Как вычислять площади многоугольников?

- В каких единицах измеряется площадь?

Дидактические основы проекта

Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения “Математика VIII класс

Учащиеся будут знать

- определение площади многоугольника

- свойства площадей многоугольников

Учащиеся будут уметь

- представление об измерении площадей многоугольников

- правильно применять свойства для нахождения площадей фигур

Ожидаемые результаты обучения

Личностные

- повысить степень ответственности за предоставляемую информацию, за её достоверность

- получить навыки в общении и сотрудничестве со сверстниками в учебной, творческой и других видах деятельности

Метапредметные

- ставить учебные и познавательные цели и задачи, преобразовывать практическую задачу в теоретическую

- самостоятельно планировать пути достижения целей на основе анализа условий и средств их достижения

- осуществлять самоконтроль своих знаний и умений

Предметные

- умение измерять длины отрезков, использовать формулы для нахождения площадей геометрических фигур

- применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера с использованием при необходимости справочных материалов, компьютера и т.д.

- развитие пространственных представлений и изобразительных умений, приобретение навыков геометрических построений

Буклет для родителей

Буклет

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Стартовая презентация

Презентация

Практическое задание

Тест

План проведения проекта

Оценивание результатов проектной деятельности

Критерии оценивания

Достижения преподавателя

Используемые технологии

Сервисы Google

Ментальные карты

Википедия

Сервис создания обучающих тестов

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-=Учебный проект “ Оскар в твоих руках!”=
+=Учебный проект “Площади фигур!”=
 == Автор проекта ==
+[[File:-JY1nIYYfMc.jpg|deco.jpg|250px|length|top|]]
+'''''Струповец Анна Александровна'''''
-[[File:IMG_20160206_145600.jpg|deco.jpg|250px|length|top|]]
-'''''Савинова Маргарита Валентиновна'''''
 '''''Студентка 3-го курса'''''
@@ Строка 17: / Строка 15: @@
 == ''Название проекта'' ==
 <pre>
-"Оскар в твоих руках!"
+"Площади фигур"
 </pre>
 == ''Девиз и эмблема проекта'' ==
-[[File:L2.jpg|none|left|200px|border]]
+[[File:Pokvoko6.jpg|none|left|200px|border]]
-<pre>Когда наша камера снимает,
+<pre>
-Тарантино просто отдыхает.
+Думать - коллективно!
-Когда мы редактируем,
+Решать - оперативно!
-все нам аплодируют!
+Отвечать - доказательно!
+Бороться - старательно!
+И открытия нас ждут обязательно!
 </pre>
 == Предмет, категория участников ==
 <pre>
-Предмет: Информатика
+Предмет: Математика
 Категория участников: 8 класс
@@ Строка 37: / Строка 37: @@
 == Краткая аннотация проекта ==
 <pre>
-  Видео занимает всё больше и больше места в нашей жизни, мы снимаем моменты нашей жизни,
+  Зачем нужно изучать площади фигур? Зачем вообще нужна геометрия?
-  не говоря уже о таких “ответственных” мероприятиях, как день рождения и т. д.
+ Геометрия - важный раздел математики. Ее возникновение уходит в глубину тысячелетий и
- Многие не знают, но составляющей удачного видео является не столько удачная работа оператора,
+ связано, прежде всего, с развитием ремесел, культуры, искусств, с трудовой деятельностью
-  сколько грамотный профессиональный видеомонтаж. Профессиональный видеомонтаж может не просто улучшить видео,
+  человека и наблюдением за окружающим миром. Основная ее задача – измерить площадь, т.е. найти число, которое выражало бы эту
-  он может скрыть все недостатки съёмки, а также  улучшить качество видео.!
+  величину. Другими словами необходимость установить некоторое соотношение между площадями
+  фигур и числами, их выражающими.
 </pre>
 ==Межпредметные связи в проекте==
-[[File:Связь.png|none|left|400px|border|thumb]]
+[[File:Jhyyhh.png|none|left|400px|border|thumb]]
 ==Главные задачи проекта==
 <pre style="font-weight: bold;">Образовательные</pre>
-- Обучить созданию и использованию анимаций
+- Повторить формулы площадей фигур
-- Приобщить к новым технологиям 21-го века!
+- Отрабатывать навыки решения задач с их применением
-- Углубить знания Flash анимации
 <pre style="font-weight: bold;">Воспитательные</pre>
-- воспитывать внимательность
+- Прививать учащимся интерес к предмету через решение задач
-- воспитать ответственность и требовательность к себе, трудолюбие
+- Способствовать выработке умения обобщать изучаемые факты
-- воспитать стремление доводить начатое дело до конца
+- Формировать умения ясно и четко излагать свои мысли, правильно и рационально решать геометрические задачи
+- Воспитывать веру в свои силы.
 <pre style="font-weight: bold;"> Развивающие </pre>
-- Развить стремление расширить кругозор
+- Развивать творческую и мыслительную деятельность учащихся через решение геометрических заданий
-- Развить творческое и алгоритмическое мышление
+- Умение находить и анализировать наиболее рациональные способы решения задач
-- Развитие познавательного интереса
+- Формировать навыки самостоятельной и коллективной работы
 ==Вопросы, направляющие проект==
 <pre style="font-weight: bold;">Основополагающий вопрос</pre>
-- Как создать свой видеофильм?
+- Как измерить все вокруг?
 <pre style="font-weight: bold;">Проблемные вопросы</pre>
-- Как видеомонтаж поможет тебе создать свой видеофильм?
+- Как математика помогает нам в повседневной жизни?
-- Как выбор видеоредактора влияет на видеофильм?
-- Почему нужно добиваться лучшего результата в видеомонтаже?
 <pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre>
-- Что такое компьютерный видеомонтаж?
+- Что такое площадь?
-- Какие основные операции включает компьютерный видеомонтаж?
-- Какие операции, кроме основных, может включать компьютерный видеомонтаж?
+- Как вычислять площади многоугольников?
+- В каких единицах измеряется площадь?
 ==Дидактические основы проекта==
-[http://clc.to/I0UVCQ Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения “Информатика VIII класс]
+[https://drive.google.com/file/d/1-Vy_iui4zzkbNPI39lb9yGEWRboetACn/view?usp=sharing Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения “Математика VIII класс]
 <pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre>
-- виды анимации
+- определение площади многоугольника
-- редакторы для создания анимации
-- основы создания анимации
+- свойства площадей многоугольников
 <pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут уметь</pre>
-- алгоритмически и логически мыслить
+- представление об измерении площадей многоугольников
-- создавать покадровую и автоматическую анимацию
+- правильно применять свойства для нахождения площадей фигур
-- самообучаться
 ==Ожидаемые результаты обучения==
 <pre style="font-weight: bold;">Личностные</pre>
-- развитие навыков коллективной работы
+- повысить степень ответственности за предоставляемую информацию, за её достоверность
-- развитие внимания и логического мышления
+- получить навыки в общении и сотрудничестве со сверстниками в учебной, творческой и других видах деятельности
 <pre style="font-weight: bold;">Метапредметные</pre>
-- приобретут умения организовывать совместную работу как со своими сверстниками, так и с учителем
+- ставить учебные и познавательные цели и задачи, преобразовывать практическую задачу в теоретическую
+- самостоятельно планировать пути достижения целей на основе анализа условий и средств их достижения
+- осуществлять самоконтроль своих знаний и умений
 <pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre>
--научатся создавать презентации различной сложности
+- умение измерять длины отрезков, использовать формулы для нахождения площадей геометрических фигур
+- применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера с использованием при необходимости справочных материалов, компьютера и т.д.
--смогут быстро и правильно выполнять задания в редакторе Flash
+- развитие пространственных представлений и изобразительных умений, приобретение навыков геометрических построений
 ==Буклет для родителей==
-[https://drive.google.com/open?id=1BrkXbN-cO3qxf5_GVxLwAeRMFmq2rKwc ''''' Буклет''''']
+[https://docs.google.com/document/d/15yQ1nYnRy8RNm-AEeIuwjj2zDtAF1P8S/edit ''''' Буклет''''']
 ==Визитная карточка проекта==
-[https://docs.google.com/document/d/1p51G0SI4gVhawM4nbWB86fr-MS4AiqpenX2EVTCy2XA/edit?usp=sharing ''''' Визитная карточка ''''']
+[https://docs.google.com/document/d/1CfUJv68ojAY2PxKauHfXsM92-lOLt0t1/edit?dls=true ''''' Визитная карточка ''''']
 ==Стартовая презентация ==
-[https://docs.google.com/presentation/d/1BMbQnJLKDJsOrVdI3G2D71P3JP5U0-6imAkHgD1hxWw/edit?usp=sharing''''' Презентация ''''']
+[https://docs.google.com/presentation/d/1R7KpsxMeGtU1Fu7wd3z-6uX1JqC_209U/edit#slide=id.p1''''' Презентация ''''']
 ==Практическое задание==
-[https://learningapps.org/watch?v=pkgmjy7bn18 ''''' Тест '''']
+[https://learningapps.org/watch?v=pmywbdimc19 ''''' Тест ''''']
-[[File:Тест.png|none|left|400px|border|thumb]]
 == План проведения проекта ==
-[https://www.spiderscribe.net/app/?a8e74ddfbeb59495726fe29a82ff842a''''' План проекта в ментальной карте ''''']
+[[File:Urjvr.png|none|left|400px|border]]
-[[File:Ментальная_карта.png|none|left|400px|border]]
 == Оценивание результатов проектной деятельности ==
-[https://drive.google.com/open?id=1jTGCrxojj35j8zw57h78GC4-zdzpbYKpJzX-OC_1LB8 ''''' Критерии оценивания ''''']
+[https://docs.google.com/document/d/1iuO4vaxlp85_wWM5cp2lApPHF5lzf0IW/edit ''''' Критерии оценивания ''''']
-== Продукты проектной деятельности учащихся ==
-[https://drive.google.com/open?id=105AVwexHohxAJj3TAOvRATUHgIjgxyqfmaFP6s6jlLc ''''' Результаты первой группы ''''']
-[[File:Пв.png|none|left|400px|border|thumb]]
-[https://drive.google.com/open?id=1Q_xYS9XVS8J6M_yfoR-FbakePF6dqWllYnJV09rrG_c''''' Результаты второй группы ''''']
-[[File:Анимация_2_группа.jpg|none|left|400px|border|thumb]]
 == Достижения преподавателя ==
-[https://www.intuit.ru/verifydiplomas/101184195 ''''' Сертификат по курсу "Intel"Обучения для будущего"" ''''']
+[[File: Zsg91kNTC_Q.jpg|none|left|400px|border]]
-[[File:Nekommerch-2-1264696-ORF.jpg|none|left|400px|border]]
 == Используемые технологии ==
@@ Строка 173: / Строка 159: @@
 [https://www.google.by/intl/ru/about/products/ ''''' Сервисы Google ''''']
-[https://mind42.com/ ''''' Ментальные карты ''''']
+[https://https://startpack.ru/goto/application/mindomo/officialsite/ ''''' Ментальные карты ''''']
 [http://wiki.mf.grsu.by/ ''''' Википедия ''''']
 [http://learningapps.org/ ''''' Сервис создания обучающих тестов ''''']

Проекты студентов. Площади фигур — различия между версиями