Проекты студентов. Редактирование текстовой информации — различия между версиями
Материал из ВИКИ СПКБ
Cyronok (обсуждение | вклад) (Created page with "=Учебный проект “Устройство ПК”= == Автор проекта == Алешкевич Александр Николаевич == Название ...") |
м (Makarova NP переименовал страницу Редактирование текстовой информации в Проекты студентов. Редактирование текстовой информации) |
||
| (не показаны 44 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | =Учебный проект | + | =Учебный проект “Редактирование текстовой информации”= |
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | [[File:SAM_5865.jpg|150px|thumb|left|Цыронок Анастасия, Панова Евгения]] | |
| + | Цыронок Анастасия Геннадьевна, | ||
| + | Панова Евгения Алексеевна | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| − | + | Редактирование текстовой информации | |
| + | [[File:large_1.jpg|200px|thumb|left]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
== Предмет, категория участников == | == Предмет, категория участников == | ||
'''Предмет:''' | '''Предмет:''' | ||
| + | |||
Информатика | Информатика | ||
| Строка 14: | Строка 54: | ||
'''Категория участников:''' | '''Категория участников:''' | ||
| − | - Учащиеся | + | - Учащиеся 6 класса |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | * Работа над проектом проходит в несколько этапов, при этом участие в проекте позволяет развивать у | + | * Работа над проектом проходит в несколько этапов, при этом участие в проекте позволяет развивать у учащихся информационные и обще учебные умения. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Межпредметные связи в проекте== | ==Межпредметные связи в проекте== | ||
*Информатика | *Информатика | ||
*Русский язык | *Русский язык | ||
| − | |||
| − | |||
==Главные задачи проекта== | ==Главные задачи проекта== | ||
'''Освоить представление о:''' | '''Освоить представление о:''' | ||
| − | *об | + | *об Microsoft Word; |
*понятии персональный компьютер; | *понятии персональный компьютер; | ||
| − | * | + | *понятие о редактировании текста; |
*понятии устройств ввода и вывода информации. | *понятии устройств ввода и вывода информации. | ||
'''Изучить:''' | '''Изучить:''' | ||
| − | * | + | *процессы редактирования; |
==Вопросы, направляющие проект== | ==Вопросы, направляющие проект== | ||
''Основополагающий вопрос:'' | ''Основополагающий вопрос:'' | ||
| − | * | + | *Как развить творчество учащихся? |
| + | ''Проблемные вопросы:'' | ||
| + | *Как можно редактировать текст ? | ||
| + | *Как можно использовать возможности текстового редактора? | ||
| + | *Как влияет редактирование на орфографию учащихся? | ||
''Учебные вопросы:'' | ''Учебные вопросы:'' | ||
| − | * | + | * Что такое текстовый редактор? |
| − | + | * Что такое редактирование ? | |
| − | + | * Что такое удаление? | |
| − | + | * Что такое замена? | |
| − | + | * Что такое копирование? | |
| − | + | * Что такое развитие? | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | * | + | |
| − | * | + | |
| − | *Что такое | + | |
| − | * | + | |
| − | * | + | |
| − | + | ||
==Дидактические основы проекта== | ==Дидактические основы проекта== | ||
'''''Что предполагает стандарт сегодня:''''' | '''''Что предполагает стандарт сегодня:''''' | ||
| − | Стандарт основного общего образования по информатике и информационным технологиям ориентирован на овладение школьниками умениями организовывать собственную информационную деятельность и выработку навыков применения | + | Стандарт основного общего образования по информатике и информационным технологиям ориентирован на овладение школьниками умениями организовывать собственную информационную деятельность и выработку навыков применения, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда. |
| − | [http:// | + | |
| − | + | 1.[http://adu.by/wp-content/uploads/2014/umodos/osyp/Obrazovat_standart_Informatika.doc Образовательные стандарты учебных предметов] | |
| − | + | формирование компьютерной грамотности; | |
| + | формирование теоретических знаний и практических умений в области информатики. | ||
| + | |||
| + | 2.[http://adu.by/wp-content/uploads/2014/umodos/kup/Koncept_Informatika.doc Концепции учебных предметов] | ||
| + | Назначение текстовых редакторов. | ||
| + | Типовые задачи обработки текстовой информации. | ||
| + | Технология обработки текстовых документов. | ||
| + | |||
| + | 3. [http://adu.by/wp-content/uploads/2014/umodos/ypyp/Informatika_rus.pdf Учебная программа] | ||
| + | Обработка текстовой информации. | ||
| + | Назначение текстового редактора. | ||
| + | Ввод и редактирование текста.Фрагмент текста.Работа с фрагментом текста.Копирование,вырезание и вставка фрагментов текста. | ||
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ||
| − | * | + | *Что такое Microsoft Word? |
| − | * | + | *Как работать в Microsoft Word? |
| − | * | + | *Редактирование. Выполнение заданий. |
==Ожидаемые результаты обучения== | ==Ожидаемые результаты обучения== | ||
*работа в команде; | *работа в команде; | ||
*алгоритмическое мышление; | *алгоритмическое мышление; | ||
| − | * | + | *должны усовершенствовать знания и умения работы с текстовым редактором; |
| + | *должны узнать на практике все виды редактирование текстовой информации. | ||
==Визитная карточка проект== | ==Визитная карточка проект== | ||
| − | [https:// | + | [https://goo.gl/6dTebT Визитная карточка] |
| + | ==Буклет для родителей== | ||
| + | [http://goo.gl/cmbteU Буклет] | ||
==Стартовая презентация == | ==Стартовая презентация == | ||
| − | [https://drive.google.com/ | + | [https://drive.google.com/open?id=1CRSGPcS2J-QYvQHj_vVySh6RMyzxMI7IUP7SPvsXXeg&authuser=0 Стартовая презентация] |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Продукты проектной деятельности учащихся== | ==Продукты проектной деятельности учащихся== | ||
| − | + | [https://goo.gl/fcY35E Презентация от учеников] | |
| − | + | ||
| + | [https://drive.google.com/open?id=0B8ZiJymQY0Z9aG1KYW1MSUVJcTg&authuser=0 Результат проекта выполнения учащимися] | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | [https://drive.google.com/?authuser=0 | + | [https://goo.gl/w6b6Ws Ментальная карта] |
| + | ==Нормы оценивание== | ||
| + | [https://goo.gl/7cJTRn Нормы] | ||
| + | ==Материалы для дифференцированного обучения== | ||
| + | [https://drive.google.com/open?id=0B8ZiJymQY0Z9UE9WMTZ3RS1Nb0k&authuser=0 Дополнительные задачи для одаренных учеников] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=0B8ZiJymQY0Z9S3c4ZFRpcVFpYVE&authuser=0 Вспомогательные задачи для проблемных учеников] | ||
| + | ==Список рекомендуемой литературы== | ||
| + | Макарова Н.В. Информатика. 5-6 класс. Начальный курс.Питер,2005-170 с. | ||
| + | |||
| + | Босова Л.Л. Заготовки, Информатика. | ||
| + | ==Список рекомендуемых Интернет-источников== | ||
| + | [https://ru.wikipedia.org/wiki/Информатика]- Информатика - Википедия. | ||
| − | + | [http://www.rusedu.info/Informatika.html] - Материал,появление и развитие информатики. | |
| − | + | ||
| − | + | [http://nsportal.ru/ap/library/literaturnoe-tvorchestvo/2014/09/28/zachem-ya-izuchayu-informatiku] - Алые паруса,проект для одаренных детей. | |
| − | + | [http://ycilka.net/tvir.php?id=622] - Сочинение на тему «Информатика в нашей жизни». | |
| − | + | [http://nsportal.ru/shkola/informatika-i-ikt/library/2014/09/28/zachem-ya-izuchayu-informatiku] - Социальная сеть работников | |
| + | образования nsportal.ru | ||
Текущая версия на 17:14, 18 декабря 2019
Содержание
- 1 Учебный проект “Редактирование текстовой информации”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Предмет, категория участников
- 1.4 Краткая аннотация проекта
- 1.5 Межпредметные связи в проекте
- 1.6 Главные задачи проекта
- 1.7 Вопросы, направляющие проект
- 1.8 Дидактические основы проекта
- 1.9 Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Визитная карточка проект
- 1.12 Буклет для родителей
- 1.13 Стартовая презентация
- 1.14 Продукты проектной деятельности учащихся
- 1.15 План проведения проекта
- 1.16 Нормы оценивание
- 1.17 Материалы для дифференцированного обучения
- 1.18 Список рекомендуемой литературы
- 1.19 Список рекомендуемых Интернет-источников
Учебный проект “Редактирование текстовой информации”
Автор проекта
Цыронок Анастасия Геннадьевна, Панова Евгения Алексеевна
Название проекта
Редактирование текстовой информации
Предмет, категория участников
Предмет:
Информатика
Категория участников:
- Учащиеся 6 класса
Краткая аннотация проекта
- Работа над проектом проходит в несколько этапов, при этом участие в проекте позволяет развивать у учащихся информационные и обще учебные умения.
Межпредметные связи в проекте
- Информатика
- Русский язык
Главные задачи проекта
Освоить представление о:
- об Microsoft Word;
- понятии персональный компьютер;
- понятие о редактировании текста;
- понятии устройств ввода и вывода информации.
Изучить:
- процессы редактирования;
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
- Как развить творчество учащихся?
Проблемные вопросы:
- Как можно редактировать текст ?
- Как можно использовать возможности текстового редактора?
- Как влияет редактирование на орфографию учащихся?
Учебные вопросы:
- Что такое текстовый редактор?
- Что такое редактирование ?
- Что такое удаление?
- Что такое замена?
- Что такое копирование?
- Что такое развитие?
Дидактические основы проекта
Что предполагает стандарт сегодня:
Стандарт основного общего образования по информатике и информационным технологиям ориентирован на овладение школьниками умениями организовывать собственную информационную деятельность и выработку навыков применения, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
1.Образовательные стандарты учебных предметов
формирование компьютерной грамотности;
формирование теоретических знаний и практических умений в области информатики.
2.Концепции учебных предметов Назначение текстовых редакторов. Типовые задачи обработки текстовой информации. Технология обработки текстовых документов.
3. Учебная программа Обработка текстовой информации. Назначение текстового редактора. Ввод и редактирование текста.Фрагмент текста.Работа с фрагментом текста.Копирование,вырезание и вставка фрагментов текста.
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
- Что такое Microsoft Word?
- Как работать в Microsoft Word?
- Редактирование. Выполнение заданий.
Ожидаемые результаты обучения
- работа в команде;
- алгоритмическое мышление;
- должны усовершенствовать знания и умения работы с текстовым редактором;
- должны узнать на практике все виды редактирование текстовой информации.
Визитная карточка проект
Буклет для родителей
Стартовая презентация
Продукты проектной деятельности учащихся
Результат проекта выполнения учащимися
План проведения проекта
Нормы оценивание
Материалы для дифференцированного обучения
Дополнительные задачи для одаренных учеников
Вспомогательные задачи для проблемных учеников
Список рекомендуемой литературы
Макарова Н.В. Информатика. 5-6 класс. Начальный курс.Питер,2005-170 с.
Босова Л.Л. Заготовки, Информатика.
Список рекомендуемых Интернет-источников
[1]- Информатика - Википедия.
[2] - Материал,появление и развитие информатики.
[3] - Алые паруса,проект для одаренных детей.
[4] - Сочинение на тему «Информатика в нашей жизни».
[5] - Социальная сеть работников образования nsportal.ru
