Проекты студентов. Вирусы и борьба с ними — различия между версиями
Материал из ВИКИ СПКБ
Losovskay (обсуждение | вклад) (Created page with "=Учебный проект “Устройство ПК”= == Автор проекта == Алешкевич Александр Николаевич == Название ...") |
м (Makarova NP переименовал страницу Вирусы и борьба с ними в Проекты студентов. Вирусы и борьба с ними) |
||
| (не показаны 52 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | =Учебный проект | + | =Учебный проект “ВИРУСЫ И БОРЬБА С НИМИ”= |
| + | [[File:Вики2.jpg|400px|left|]] | ||
| − | == | + | == Авторы проекта == |
| − | + | Лосовская Виктория Павловна | |
| + | |||
| + | Зеленкевич Анна Рышардовна | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| − | + | Вирусы и борьба с ними | |
== Предмет, категория участников == | == Предмет, категория участников == | ||
'''Предмет:''' | '''Предмет:''' | ||
| − | Информатика | + | Информатика, информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) |
'''Категория участников:''' | '''Категория участников:''' | ||
| − | - Учащиеся | + | - Учащиеся 8 класса |
| − | - Педагоги | + | - Педагоги |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Проект рассчитан на учащихся 8-9 классов, а также на любого человека, кому интересна эта тема. Данный проект направлен на то, чтобы учащиеся, заинтересованные данной темой, имели достаточный объем знаний о борьбе с компьютерными вирусами. Изучив материал по теме, учащиеся выберут для своего компьютера наиболее достоиную антивирусную программу и научатся ею пользоваться. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Межпредметные связи в проекте== | ==Межпредметные связи в проекте== | ||
*Информатика | *Информатика | ||
| − | * | + | *ОБЖ |
| − | * | + | *Биология |
*ИКТ | *ИКТ | ||
==Главные задачи проекта== | ==Главные задачи проекта== | ||
'''Освоить представление о:''' | '''Освоить представление о:''' | ||
| − | * | + | *вирусе; |
| − | * | + | *антивирусе; |
| − | * | + | *видах вредоносного программного обеспечения. |
| − | + | ||
'''Изучить:''' | '''Изучить:''' | ||
| − | * | + | *способы борьбы с вирусами; |
==Вопросы, направляющие проект== | ==Вопросы, направляющие проект== | ||
''Основополагающий вопрос:'' | ''Основополагающий вопрос:'' | ||
| − | * | + | *Почему предупредить легче, чем лечить? |
| + | |||
| + | ''Проблемные вопросы:'' | ||
| + | *Какая профилактика нужна компьютеру? | ||
| + | *Как защитить компьютер от вирусов? | ||
| + | *Где вирусы живут в компьютере? | ||
| + | *Какая защита от вирусов лучше? | ||
''Учебные вопросы:'' | ''Учебные вопросы:'' | ||
| − | + | *Что такое вирус? | |
| − | + | *Какие бывают виды вредоносного программного обеспечения? | |
| − | + | *Каковы способы защиты от него? | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | *Что такое | + | |
| − | + | ||
| − | * | + | |
| − | * | + | |
==Дидактические основы проекта== | ==Дидактические основы проекта== | ||
'''''Что предполагает стандарт сегодня:''''' | '''''Что предполагает стандарт сегодня:''''' | ||
| − | + | [https://goo.gl/AKUyy6 Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения “Информатика VI-XI классы”]включает в себя изучение следующих вопросов по теме “Вредоносное ПО и защита информации”: | |
| − | + | Виды вредоносного программного обеспечения и способы защиты от него. | |
| − | + | ''Учащиеся должны знать:'' виды вредоносного программного обеспечения и способы защиты от него. | |
| − | [ | + | |
| − | ''Учащиеся должны знать:'' | + | |
| − | + | ||
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ||
| − | *Как появился | + | *Как появился вирус? |
| − | * | + | *Кто его придумал? |
| − | * | + | *Какие бывают виды вирусов? |
| + | *Лучшая защита от вируса. | ||
==Ожидаемые результаты обучения== | ==Ожидаемые результаты обучения== | ||
| − | *работа в команде; | + | ''Личностные'' |
| − | * | + | *работа с информацией; |
| − | * | + | *проверка информации на вирусы. |
| + | ''Мета-предметные'' | ||
| + | *работать в команде, выполнять поставленные учителем задачи; | ||
| + | *работа с информацией; | ||
| + | *презентация своей работы пред классом . | ||
| + | ''Предметные'' | ||
| + | *работа с информацией; | ||
| + | *организация правильного хранения информации. | ||
==Визитная карточка проект== | ==Визитная карточка проект== | ||
| − | [https:// | + | [https://goo.gl/Bwd2XF Визитка] |
==Стартовая презентация == | ==Стартовая презентация == | ||
| − | [https://drive.google.com/file/d/ | + | [https://drive.google.com/file/d/0B2-iGfyYZ3e6RDBtbnNpazRqY3c/view?usp=sharing Вводная презентация учителя] |
| − | + | ||
| − | = | + | |
| − | + | ||
==Продукты проектной деятельности учащихся== | ==Продукты проектной деятельности учащихся== | ||
| − | + | [https://goo.gl/cxc9Eo Презентация от учащихся] | |
| − | + | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | + | * Формулировка темы проекта, его целей и задач. | |
| − | + | * Составление визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. | |
| − | + | * Реализация проекта по этапам. - Знакомство с проектом (вводная публикация для родителей и вводная презентация для учащихся). | |
| − | + | *• Формулировка проблемных вопросов, которые будут решаться в проекте. | |
| − | + | *• Формирование групп учащихся для проведения исследований, распределение ролей участников в каждой из групп. | |
| − | + | *• Поиск информации учащимися по реализации проекта. | |
| + | *• Оформление результатов поиска средствами информационных технологий. | ||
| + | *• Оформление дидактических и методических материалов к проекту (в форме презентаций, публикаций, сайта, вики-статей). | ||
| + | * Выступление с презентацией проекта на конференции. | ||
| + | * Оценивание работы по проекту участниками, учителем. | ||
| + | * Подведение итогов | ||
| − | + | ==Оценивание проекта== | |
| + | В ходе проекта проводится промежуточное оценивание учащихся. Когда ученики разбиваются на групп, то каждой группе дается соответствующее задание. Первая группа ("Историки") выполняет презентацию, которая оценивается следующими [https://goo.gl/Q1HzLy нормами оценивания]. Для второй группы ("Исследователи") подготовлен [http://webanketa.com/forms/64rk4csr74qp6rsk74sp8rhg/ тест( пароль 1234)], который проверяет как учащиеся выполнили поставленную задачу. Третья группа ("Защитники") оценивается [http://learningapps.org/display?v=prepw34vt01 приложением]. Итоговое оценивание проводится при помощи [http://learningapps.org/display?v=pmj51af3201 викторины], которая включает в себя вопросы из всей темы проекта. | ||
| − | + | ==Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта== | |
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B2-iGfyYZ3e6WGFtblpzMXdJYWM/view?usp=sharing Ресурсы] | ||
Текущая версия на 17:10, 18 декабря 2019
Содержание
- 1 Учебный проект “ВИРУСЫ И БОРЬБА С НИМИ”
- 1.1 Авторы проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Предмет, категория участников
- 1.4 Краткая аннотация проекта
- 1.5 Межпредметные связи в проекте
- 1.6 Главные задачи проекта
- 1.7 Вопросы, направляющие проект
- 1.8 Дидактические основы проекта
- 1.9 Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Визитная карточка проект
- 1.12 Стартовая презентация
- 1.13 Продукты проектной деятельности учащихся
- 1.14 План проведения проекта
- 1.15 Оценивание проекта
- 1.16 Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта
Учебный проект “ВИРУСЫ И БОРЬБА С НИМИ”
Авторы проекта
Лосовская Виктория Павловна
Зеленкевич Анна Рышардовна
Название проекта
Вирусы и борьба с ними
Предмет, категория участников
Предмет:
Информатика, информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)
Категория участников:
- Учащиеся 8 класса
- Педагоги
Краткая аннотация проекта
Проект рассчитан на учащихся 8-9 классов, а также на любого человека, кому интересна эта тема. Данный проект направлен на то, чтобы учащиеся, заинтересованные данной темой, имели достаточный объем знаний о борьбе с компьютерными вирусами. Изучив материал по теме, учащиеся выберут для своего компьютера наиболее достоиную антивирусную программу и научатся ею пользоваться.
Межпредметные связи в проекте
- Информатика
- ОБЖ
- Биология
- ИКТ
Главные задачи проекта
Освоить представление о:
- вирусе;
- антивирусе;
- видах вредоносного программного обеспечения.
Изучить:
- способы борьбы с вирусами;
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
- Почему предупредить легче, чем лечить?
Проблемные вопросы:
- Какая профилактика нужна компьютеру?
- Как защитить компьютер от вирусов?
- Где вирусы живут в компьютере?
- Какая защита от вирусов лучше?
Учебные вопросы:
- Что такое вирус?
- Какие бывают виды вредоносного программного обеспечения?
- Каковы способы защиты от него?
Дидактические основы проекта
Что предполагает стандарт сегодня: Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения “Информатика VI-XI классы”включает в себя изучение следующих вопросов по теме “Вредоносное ПО и защита информации”: Виды вредоносного программного обеспечения и способы защиты от него. Учащиеся должны знать: виды вредоносного программного обеспечения и способы защиты от него.
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
- Как появился вирус?
- Кто его придумал?
- Какие бывают виды вирусов?
- Лучшая защита от вируса.
Ожидаемые результаты обучения
Личностные
- работа с информацией;
- проверка информации на вирусы.
Мета-предметные
- работать в команде, выполнять поставленные учителем задачи;
- работа с информацией;
- презентация своей работы пред классом .
Предметные
- работа с информацией;
- организация правильного хранения информации.
Визитная карточка проект
Стартовая презентация
Продукты проектной деятельности учащихся
План проведения проекта
- Формулировка темы проекта, его целей и задач.
- Составление визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.
- Реализация проекта по этапам. - Знакомство с проектом (вводная публикация для родителей и вводная презентация для учащихся).
- • Формулировка проблемных вопросов, которые будут решаться в проекте.
- • Формирование групп учащихся для проведения исследований, распределение ролей участников в каждой из групп.
- • Поиск информации учащимися по реализации проекта.
- • Оформление результатов поиска средствами информационных технологий.
- • Оформление дидактических и методических материалов к проекту (в форме презентаций, публикаций, сайта, вики-статей).
- Выступление с презентацией проекта на конференции.
- Оценивание работы по проекту участниками, учителем.
- Подведение итогов
Оценивание проекта
В ходе проекта проводится промежуточное оценивание учащихся. Когда ученики разбиваются на групп, то каждой группе дается соответствующее задание. Первая группа ("Историки") выполняет презентацию, которая оценивается следующими нормами оценивания. Для второй группы ("Исследователи") подготовлен тест( пароль 1234), который проверяет как учащиеся выполнили поставленную задачу. Третья группа ("Защитники") оценивается приложением. Итоговое оценивание проводится при помощи викторины, которая включает в себя вопросы из всей темы проекта.
