Проекты студентов. Работа с электронной почтой (tut.by) — различия между версиями
Материал из ВИКИ СПКБ
(Created page with "Проекты =Учебный проект “Влияние Интернета и социальных сетей на детей и подростков”= == Автор...") |
м (Makarova NP переименовал страницу Работа с электронной почтой (tut.by) в Проекты студентов. Работа с электронной почтой (tut.by)) |
||
| (не показано 11 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
Проекты | Проекты | ||
| − | =Учебный проект | + | =Учебный проект “Работа с электронной почтой (tut.by)”= |
| − | + | [[File:Emails.jpg]] | |
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
| − | + | Воротников Евгений | |
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| − | + | Работа с электронной почтой (tut.by) | |
== Предмет, категория участников == | == Предмет, категория участников == | ||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
'''Категория участников:''' | '''Категория участников:''' | ||
| − | - Учащиеся | + | - Учащиеся 8-го класса |
- Педагоги | - Педагоги | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | В моем проекте, учащиеся заводят электронные ящики на tut.by (каждый свой), затем разделяются на группы по 2 человека, каждый учащийся из этих двух пар выбирает задание (согласованно с коллегой по проекту) либо нарисовать геометрическую фигуру с помощью «Чертежника», либо описать эту фигуру в текстовом редакторе Word. Отчёт представляет собой письмо, предоставляющее доступ к этим двум файлам (желательно, чтобы эти файлы были представлены как единое целое, например архив или папка на Google-диске. Также половина от всех групп ищет минусы электронной почты, а вторая – ищет плюсы, и добавляют их в письмо-отчёт (текст письма или презентация). Одаренным ученикам предлагается на выбор написать реферат или составить презентацию на одну из тем: | |
| + | *1) Спам, его тематика и основные распространители; | ||
| + | *2) Настройка почтового ящика. | ||
| + | *3) Откуда произошел знак @ и как его называют в других странах. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Межпредметные связи в проекте== | ==Межпредметные связи в проекте== | ||
| − | + | Проект связывает нас с такими предметами как "Геометрия", "Беларуская мова", "Русский язык" | |
==Гипотеза проекта== | ==Гипотеза проекта== | ||
| − | + | Можно ли обойтись без электронного почтового ящика? | |
==Главные задачи проекта== | ==Главные задачи проекта== | ||
| − | * Определить | + | * Определить значимость работы с электронной почтой; |
| − | * | + | * Развитие культуры электронного общения. |
==Вопросы, направляющие проект== | ==Вопросы, направляющие проект== | ||
| − | ''Основополагающий вопрос:'' | + | '''Основополагающий вопрос:''' |
| − | * | + | * Роль связи и коммуникаций в жизни человека? |
| − | ''Проблемные вопросы:'' | + | '''Проблемные вопросы:''' |
| − | * | + | * Почему электронная почта важна для современного человека? |
| + | * Что предпочтительнее электронная почта или обычная? Почему? | ||
| − | + | '''Учебные вопросы:''' | |
| − | + | * Понятие об электронной почте? | |
| + | * Какие элементы электронного письма вы знаете? | ||
| + | * Каков этикет и меры безопасности при отправке писем? | ||
| + | * Как отправлять и сохранять письма, прикреплять файлы к письмам, пересылать письма? | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Дидактические основы проекта== | ==Дидактические основы проекта== | ||
===Что предполагает стандарт сегодня=== | ===Что предполагает стандарт сегодня=== | ||
| − | + | Образовательный стандарт РБ основного общего образования по информатике. | |
| + | Целью проекта является формирование умений работы с электронной почтой. | ||
| + | *'''Учащиеся будут знать:''' элементы электронного письма. | ||
| + | *'''Учащиеся будут уметь:''' создавать, отправлять, получать, сохранять, пересылать, прикреплять файлы к письмам. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Ожидаемые результаты обучения== | ==Ожидаемые результаты обучения== | ||
После завершения проекта учащиеся: | После завершения проекта учащиеся: | ||
| − | * узнают, что такое | + | После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: |
| + | * узнают, что такое электронная почта | ||
| + | * приобретут опыт общения (с помощью электронной почты) | ||
| + | * разовьют культуру общения (в электронных письмах) | ||
| + | Формируются такие качества, как ответственность и адаптивность, коммуникативные умения, критическое мышление, умения работать с информацией и медиасредствами, сотрудничество, направленность на саморазвитие, социальная ответственность. | ||
| + | ==Визитная карточка проекта== | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B3CBHKvz_2TgcW1Qd3pnSXhsX0k/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
| + | ==Тест для актуализации знаний по теме: "Работа в сети интернет"== | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B3CBHKvz_2TgM2JpbS1IQ3RsWG8/edit?usp=sharing Тест] | ||
| + | ==Стартовая презентация== | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B3CBHKvz_2TgTzFCYmNKdDJxMEk/edit?usp=sharing Презентация] (Если некоторые шрифты будут некорректно отображаться, откройте её с помощью команды: Файл - Открыть с помощью - Google Презентации) | ||
| − | + | ==Продукты проектной деятельности учащихся== | |
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B3CBHKvz_2TgVmQ0UkdXTVpmM0k/edit?usp=sharing Деятельность учащихся] | ||
| + | ==План проведения проекта== | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B3CBHKvz_2TgR3ZMSHRFNXIyT0U/edit?usp=sharing План] | ||
| − | + | ==Нормы оценивания== | |
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B3CBHKvz_2TgS2NLYS1JbUpvZ2s/edit?usp=sharing Критерии оценивания] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Используемые ресурсы== | ==Используемые ресурсы== | ||
| − | [ | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B3CBHKvz_2TgbWVjQ2FESDRDeVk/edit?usp=sharing Учебное пособие 8-й класс] |
| − | [http:// | + | *[http://mail.tut.by Почта] |
Текущая версия на 14:24, 17 декабря 2019
Проекты
Содержание
- 1 Учебный проект “Работа с электронной почтой (tut.by)”
- 1.1 Авторы проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Предмет, категория участников
- 1.4 Краткая аннотация проекта
- 1.5 Межпредметные связи в проекте
- 1.6 Гипотеза проекта
- 1.7 Главные задачи проекта
- 1.8 Вопросы, направляющие проект
- 1.9 Дидактические основы проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Визитная карточка проекта
- 1.12 Тест для актуализации знаний по теме: "Работа в сети интернет"
- 1.13 Стартовая презентация
- 1.14 Продукты проектной деятельности учащихся
- 1.15 План проведения проекта
- 1.16 Нормы оценивания
- 1.17 Используемые ресурсы
Учебный проект “Работа с электронной почтой (tut.by)”
Авторы проекта
Воротников Евгений
Название проекта
Работа с электронной почтой (tut.by)
Предмет, категория участников
Предмет:
Информатика, ИКТ
Категория участников:
- Учащиеся 8-го класса
- Педагоги
Краткая аннотация проекта
В моем проекте, учащиеся заводят электронные ящики на tut.by (каждый свой), затем разделяются на группы по 2 человека, каждый учащийся из этих двух пар выбирает задание (согласованно с коллегой по проекту) либо нарисовать геометрическую фигуру с помощью «Чертежника», либо описать эту фигуру в текстовом редакторе Word. Отчёт представляет собой письмо, предоставляющее доступ к этим двум файлам (желательно, чтобы эти файлы были представлены как единое целое, например архив или папка на Google-диске. Также половина от всех групп ищет минусы электронной почты, а вторая – ищет плюсы, и добавляют их в письмо-отчёт (текст письма или презентация). Одаренным ученикам предлагается на выбор написать реферат или составить презентацию на одну из тем:
- 1) Спам, его тематика и основные распространители;
- 2) Настройка почтового ящика.
- 3) Откуда произошел знак @ и как его называют в других странах.
Межпредметные связи в проекте
Проект связывает нас с такими предметами как "Геометрия", "Беларуская мова", "Русский язык"
Гипотеза проекта
Можно ли обойтись без электронного почтового ящика?
Главные задачи проекта
- Определить значимость работы с электронной почтой;
- Развитие культуры электронного общения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
- Роль связи и коммуникаций в жизни человека?
Проблемные вопросы:
- Почему электронная почта важна для современного человека?
- Что предпочтительнее электронная почта или обычная? Почему?
Учебные вопросы:
- Понятие об электронной почте?
- Какие элементы электронного письма вы знаете?
- Каков этикет и меры безопасности при отправке писем?
- Как отправлять и сохранять письма, прикреплять файлы к письмам, пересылать письма?
Дидактические основы проекта
Что предполагает стандарт сегодня
Образовательный стандарт РБ основного общего образования по информатике. Целью проекта является формирование умений работы с электронной почтой.
- Учащиеся будут знать: элементы электронного письма.
- Учащиеся будут уметь: создавать, отправлять, получать, сохранять, пересылать, прикреплять файлы к письмам.
Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся: После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- узнают, что такое электронная почта
- приобретут опыт общения (с помощью электронной почты)
- разовьют культуру общения (в электронных письмах)
Формируются такие качества, как ответственность и адаптивность, коммуникативные умения, критическое мышление, умения работать с информацией и медиасредствами, сотрудничество, направленность на саморазвитие, социальная ответственность.
Визитная карточка проекта
Тест для актуализации знаний по теме: "Работа в сети интернет"
Стартовая презентация
Презентация (Если некоторые шрифты будут некорректно отображаться, откройте её с помощью команды: Файл - Открыть с помощью - Google Презентации)
