Проекты студентов. Алгоритм или основа порядка — различия между версиями
Материал из ВИКИ СПКБ
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Главные задачи проекта) |
||
| (не показана одна промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 31: | Строка 31: | ||
актуализации знаний по теме "Оператор ветвления", "Оператор цикла" может использоваться в старших классах. | актуализации знаний по теме "Оператор ветвления", "Оператор цикла" может использоваться в старших классах. | ||
| − | Проект разработан по учебной теме 8-го класса “Основы алгоритмизации и программирования”. | + | Проект разработан по учебной теме 8-го класса “Основы алгоритмизации и программирования”. |
| + | |||
| + | Продолжительность проекта 5 недель. | ||
</pre> | </pre> | ||
==Образовательный стандарт== | ==Образовательный стандарт== | ||
| − | [https://docs.google.com/document/d/1Cqfxh9V7a6RDvuqQEi19p6aa8u4SvNYi/edit?usp=share_link&ouid=113311932296488799771&rtpof=true&sd=true ''''' | + | [https://adu.by/images/2019/01/obr-standarty-ob-sred-obrazovaniya.pdf '''''Образовательный стандарт'''''] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1Cqfxh9V7a6RDvuqQEi19p6aa8u4SvNYi/edit?usp=share_link&ouid=113311932296488799771&rtpof=true&sd=true '''''Учебная программа'''''] | ||
==Главные задачи проекта== | ==Главные задачи проекта== | ||
<pre style="font-weight: bold;">Образовательные</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Образовательные</pre> | ||
| − | - Закрепить знания | + | - Закрепить знания основы алгоритмизации(операторов ветвления, циклов) ; |
| − | + | ||
| − | + | ||
<pre style="font-weight: bold;">Развивающие</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Развивающие</pre> | ||
- Развитие логического мышления, интеллектуальных умений и навыков, внимания, памяти, навыков культуры речи, самодисциплины; | - Развитие логического мышления, интеллектуальных умений и навыков, внимания, памяти, навыков культуры речи, самодисциплины; | ||
| − | |||
| − | |||
- Развитие умения сравнивать, классифицировать, обобщать изучаемые факты и понятия. | - Развитие умения сравнивать, классифицировать, обобщать изучаемые факты и понятия. | ||
| Строка 65: | Строка 65: | ||
<pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre> | ||
| − | + | Учащиеся должны знать: | |
| − | алгоритмические конструкции «ветвление» и «повторение»; | + | алгоритмические конструкции «ветвление» и «повторение»; основы работы с графикой в среде программирования. |
| − | основы работы с графикой в среде программирования. | + | |
| − | + | Учащиеся должны уметь читать, изменять и составлять программы с использованием основных алгоритмических конструкций и | |
| − | + | вспомогательных алгоритмов для работы с графикой и числовыми величинами. | |
| + | |||
| + | Учащиеся должны владеть приемами использования справочной системы среды программирования. | ||
==Дидактические основы проекта== | ==Дидактические основы проекта== | ||
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre> | ||
| − | - | + | - Операторы ветвления; |
| − | - | + | - Операторы цикла. |
==Ожидаемые результаты обучения== | ==Ожидаемые результаты обучения== | ||
<pre style="font-weight: bold;">Личностные</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Личностные</pre> | ||
| − | - | + | - Формирование навыков поиска, хранения и передачи информации; |
| + | |||
| + | - Ответственно подходить к выполнению задания, быть готовым к саморазвитию и самообразованию. | ||
<pre style="font-weight: bold;">Метапредметные</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Метапредметные</pre> | ||
| − | - | + | - Умение работать в команде; |
| + | |||
| + | - Планирование путей достижения. | ||
<pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre> | ||
| − | - | + | - Научного типа мышления, владение научной терминологией; |
| + | |||
| + | - Формирование алгоритмического мышления; | ||
| + | |||
| + | - Формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения в Интернете, умение соблюдать нормы информационной этике. | ||
==Буклет для родителей== | ==Буклет для родителей== | ||
| − | [https://www.canva.com/design/ | + | [https://www.canva.com/design/DAFNs-AXrQw/exlwDw1TjgmfIT7wV74t8g/view?utm_content=DAFNs-AXrQw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=homepage_design_menu ''''' Буклет'''''] |
| + | |||
==Визитная карточка проекта== | ==Визитная карточка проекта== | ||
| − | [https://docs.google.com/document/d/ | + | [https://docs.google.com/document/d/1PXmuXjkP3g64hPNY0-oho28zWdSdsm2j/edit?usp=share_link&ouid=113311932296488799771&rtpof=true&sd=true ''''' Визитная карточка '''''] |
| + | |||
==Стартовая презентация == | ==Стартовая презентация == | ||
| − | [https:// | + | [https://www.canva.com/design/DAFOXJQpuXs/3K78dUExBsIUW-KH6xNRdg/view?utm_content=DAFOXJQpuXs&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=homepage_design_menu ''''' Презентация '''''] |
| + | |||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| − | [https:// | + | [https://docs.google.com/document/d/15HrPWpnKfbd-K1vxe9ltoZCQqXFzNoXX7GUuFofivTw/edit?usp=share_link''''' План проекта '''''] |
| − | + | ||
== Оценивание результатов проектной деятельности == | == Оценивание результатов проектной деятельности == | ||
| − | [https:// | + | [https://docs.google.com/document/d/1FM7qQPxmPvDbwkc28p1EHTlhvxIqOFionk8f5j9dq6Y/edit?usp=share_link ''''' Дневник участника команды '''''] |
| − | [https://docs.google.com/document/d/ | + | [https://docs.google.com/document/d/1v7fFIof6P59FUwFrHEUJexHLYVWipihGVflnrfQwQz8/edit?usp=share_link ''''' Критерии оценивания '''''] |
| − | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/document/d/1R-76L5nL8ZuEpNzYqViqfEuRmOBXu_AVgiFSfNDDVKw/edit?usp=share_link ''''' Таблица З-И-У-К '''''] |
| − | + | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ELpKdMbFZovwAc2uyLi11WT_9l1p0Z9LqNLp0dH8rZM/edit?usp=share_link ''''' Таблица продвижения "Шаги к успеху" '''''] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/ | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Продукты проектной деятельности учащихся == | == Продукты проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [https://drive.google.com/drive/folders/ | + | [https://drive.google.com/drive/folders/1bMHMuL8g-hWAcKrRZa3TTS5o1ZRl2P4x?usp=share_link ''''' Пример работы команды '''''] |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Достижения преподавателя == | == Достижения преподавателя == | ||
| − | [https://drive.google.com/file/d/ | + | [https://drive.google.com/file/d/1rkFLwYYizwtTNvzQVnsjjZW7xOTTl8_E/view?usp=share_link ''''' Сертификат по программе "Метод проектов" '''''] |
| − | [[File: | + | [[File:CertPav.jpg|none|left|550px|border]] |
== Используемые технологии == | == Используемые технологии == | ||
[https://www.google.by/intl/ru/about/products/ ''''' Сервисы Google '''''] | [https://www.google.by/intl/ru/about/products/ ''''' Сервисы Google '''''] | ||
| − | [https:// | + | [https://www.canva.com ''''' Сервис создания буклета(презентации) '''''] |
| − | + | ||
| − | + | ||
[http://wiki.mf.grsu.by/ ''''' Википедия '''''] | [http://wiki.mf.grsu.by/ ''''' Википедия '''''] | ||
[http://learningapps.org/ ''''' Сервис создания упражнений '''''] | [http://learningapps.org/ ''''' Сервис создания упражнений '''''] | ||
| − | |||
== Другие материалы == | == Другие материалы == | ||
| − | [https://docs.google.com/document/d/ | + | [https://docs.google.com/document/d/1auRB70hF_4ZkZ1XAiZZHLPacatFiuSVH/edit?usp=share_link&ouid=113311932296488799771&rtpof=true&sd=true ''''' Согласие родителей '''''] |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | [https:// | + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSccNIm46NiWuXs5u51MLyztCxbstBYyeYtjCxXxwY60239GVg/viewform?usp=share_link ''''' Регистрация участников '''''] |
Текущая версия на 17:49, 19 января 2023
Содержание
- 1 Учебный проект “Алгоритм или основа порядка”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Девиз и эмблема проекта
- 1.4 Предмет, категория участников
- 1.5 Краткая аннотация проекта
- 1.6 Образовательный стандарт
- 1.7 Главные задачи проекта
- 1.8 Вопросы, направляющие проект
- 1.9 Дидактические основы проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Буклет для родителей
- 1.12 Визитная карточка проекта
- 1.13 Стартовая презентация
- 1.14 План проведения проекта
- 1.15 Оценивание результатов проектной деятельности
- 1.16 Продукты проектной деятельности учащихся
- 1.17 Достижения преподавателя
- 1.18 Используемые технологии
- 1.19 Другие материалы
Учебный проект “Алгоритм или основа порядка”
Автор проекта
Павлюкевич Матвей Александрович Студент 3-го курса Гродненского государственного университета имени Янки Купалы Факультета математики и информатики
Название проекта
"Алгоритм или основа порядка"
Девиз и эмблема проекта
Сложнее всего начать действовать, все остальное зависит только от упорства
Предмет, категория участников
Предмет: Информатика Категория участников: 8 класс
Краткая аннотация проекта
"Алгоритм или основа порядка" - проект, который предназначен для учеников 8-х классов, но в целях актуализации знаний по теме "Оператор ветвления", "Оператор цикла" может использоваться в старших классах. Проект разработан по учебной теме 8-го класса “Основы алгоритмизации и программирования”. Продолжительность проекта 5 недель.
Образовательный стандарт
Главные задачи проекта
Образовательные
- Закрепить знания основы алгоритмизации(операторов ветвления, циклов) ;
Развивающие
- Развитие логического мышления, интеллектуальных умений и навыков, внимания, памяти, навыков культуры речи, самодисциплины;
- Развитие умения сравнивать, классифицировать, обобщать изучаемые факты и понятия.
Воспитательные
- Воспитывать внимание, бережное отношение к компьютерной технике и информационным ресурсам;
- Коммуникативные навыки, умение рационально распределять время при выполнении самостоятельных работ, поддерживать интерес к предмету через практическое применение полученных знаний.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Зачем нужны алгоритмы?
Проблемные вопросы
-Где в природе можно найти алгоритм?
-Легко ли сделать выбор?
-Для чего нужно повторение?
Учебные вопросы
Учащиеся должны знать: алгоритмические конструкции «ветвление» и «повторение»; основы работы с графикой в среде программирования.
Учащиеся должны уметь читать, изменять и составлять программы с использованием основных алгоритмических конструкций и вспомогательных алгоритмов для работы с графикой и числовыми величинами.
Учащиеся должны владеть приемами использования справочной системы среды программирования.
Дидактические основы проекта
Учащиеся будут знать
- Операторы ветвления;
- Операторы цикла.
Ожидаемые результаты обучения
Личностные
- Формирование навыков поиска, хранения и передачи информации;
- Ответственно подходить к выполнению задания, быть готовым к саморазвитию и самообразованию.
Метапредметные
- Умение работать в команде;
- Планирование путей достижения.
Предметные
- Научного типа мышления, владение научной терминологией;
- Формирование алгоритмического мышления;
- Формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения в Интернете, умение соблюдать нормы информационной этике.
Буклет для родителей
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
План проведения проекта
Оценивание результатов проектной деятельности
Таблица продвижения "Шаги к успеху"
Продукты проектной деятельности учащихся
Достижения преподавателя
Сертификат по программе "Метод проектов"
Используемые технологии
Сервис создания буклета(презентации)
