Текущая версия на 17:49, 19 января 2023

Содержание

1 Учебный проект “Алгоритм или основа порядка”

Учебный проект “Алгоритм или основа порядка”

Автор проекта

Павлюкевич Матвей Александрович

Студент 3-го курса

Гродненского государственного университета имени Янки Купалы

Факультета математики и информатики

Название проекта

"Алгоритм или основа порядка"

Девиз и эмблема проекта

Сложнее всего начать действовать, все остальное зависит только от упорства

Предмет, категория участников

Предмет: Информатика

Категория участников: 8 класс

Краткая аннотация проекта

"Алгоритм или основа порядка" - проект, который предназначен для учеников 8-х классов, но в целях 
актуализации знаний по теме "Оператор ветвления", "Оператор цикла" может использоваться в старших классах. 

Проект разработан по учебной теме 8-го класса “Основы алгоритмизации и программирования”. 

Продолжительность проекта 5 недель.

Образовательный стандарт

Образовательный стандарт

Учебная программа

Главные задачи проекта

Образовательные

- Закрепить знания основы алгоритмизации(операторов ветвления, циклов) ;

Развивающие

- Развитие логического мышления, интеллектуальных умений и навыков, внимания, памяти, навыков культуры речи, самодисциплины;

- Развитие умения сравнивать, классифицировать, обобщать изучаемые факты и понятия.

Воспитательные

- Воспитывать внимание, бережное отношение к компьютерной технике и информационным ресурсам;

- Коммуникативные навыки, умение рационально распределять время при выполнении самостоятельных работ, поддерживать интерес к предмету через практическое применение полученных знаний.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

- Зачем нужны алгоритмы?

Проблемные вопросы

-Где в природе можно найти алгоритм?

-Легко ли сделать выбор?

-Для чего нужно повторение?

Учебные вопросы

Учащиеся должны знать: алгоритмические конструкции «ветвление» и «повторение»; основы работы с графикой в среде программирования.

Учащиеся должны уметь читать, изменять и составлять программы с использованием основных алгоритмических конструкций и вспомогательных алгоритмов для работы с графикой и числовыми величинами.

Учащиеся должны владеть приемами использования справочной системы среды программирования.

Дидактические основы проекта

Учащиеся будут знать

- Операторы ветвления;

- Операторы цикла.

Ожидаемые результаты обучения

Личностные

- Формирование навыков поиска, хранения и передачи информации;

- Ответственно подходить к выполнению задания, быть готовым к саморазвитию и самообразованию.

Метапредметные

- Умение работать в команде;

- Планирование путей достижения.

Предметные

- Научного типа мышления, владение научной терминологией;

- Формирование алгоритмического мышления;

- Формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения в Интернете, умение соблюдать нормы информационной этике.

Буклет для родителей

Буклет

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Стартовая презентация

Презентация

План проведения проекта

План проекта

Оценивание результатов проектной деятельности

Дневник участника команды

Критерии оценивания

Таблица З-И-У-К

Таблица продвижения "Шаги к успеху"

Продукты проектной деятельности учащихся

Пример работы команды

Достижения преподавателя

Сертификат по программе "Метод проектов"

Используемые технологии

Сервисы Google

Сервис создания буклета(презентации)

Википедия

Сервис создания упражнений

Другие материалы

Согласие родителей

Регистрация участников

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 == Автор проекта ==
-[[File:Ese.jpg|left|caption|230px|border]]
 <pre>
 Павлюкевич Матвей Александрович
@@ Строка 24: / Строка 23: @@
 Предмет: Информатика
-Категория участников: 8-9 класс
+Категория участников: 8 класс
 </pre>
 == Краткая аннотация проекта ==
 <pre>
-"Взрывная волна" - проект, который предназначен для учеников 7-х классов, но в целях
+"Алгоритм или основа порядка" - проект, который предназначен для учеников 8-х классов, но в целях
-актуализации знаний по теме "Вредоносные программы и способы защиты от них" может
+актуализации знаний по теме "Оператор ветвления", "Оператор цикла" может использоваться в старших классах.
-использоваться в старших классах.
-Проект разработан по учебной теме 7-го класса “Аппаратное и программное обеспечение компьютера”.
+Проект разработан по учебной теме 8-го класса “Основы алгоритмизации и программирования”.
+Продолжительность проекта 5 недель.
 </pre>
 ==Образовательный стандарт==
-[https://docs.google.com/document/d/1cULzPUVBJIqFHAkSNAPyduY1mtE2Nvaf/edit?rtpof=true&sd=true '''''Образовательный стандарт''''']
+[https://adu.by/images/2019/01/obr-standarty-ob-sred-obrazovaniya.pdf '''''Образовательный стандарт''''']
+[https://docs.google.com/document/d/1Cqfxh9V7a6RDvuqQEi19p6aa8u4SvNYi/edit?usp=share_link&ouid=113311932296488799771&rtpof=true&sd=true '''''Учебная программа''''']
 ==Главные задачи проекта==
 <pre style="font-weight: bold;">Образовательные</pre>
-- Закрепить знания о вредоносном программном обеспечении;
+- Закрепить знания основы алгоритмизации(операторов ветвления, циклов) ;
-- Выявить наиболее опасные современные компьютерные вирусы, пути их проникновения и способы защиты от них;
 <pre style="font-weight: bold;">Развивающие</pre>
 - Развитие  логического  мышления,  интеллектуальных  умений  и навыков,  внимания,  памяти,  навыков  культуры  речи,  самодисциплины;
-- Развитие  у учащихся умения преодолевать трудности в учении;
 - Развитие умения сравнивать, классифицировать, обобщать изучаемые факты и понятия.
@@ Строка 57: / Строка 56: @@
 ==Вопросы, направляющие проект==
 <pre style="font-weight: bold;">Основополагающий вопрос</pre>
-- Защита информации - это необходимость или же время, потраченное впустую?
+- Зачем нужны алгоритмы?
 <pre style="font-weight: bold;">Проблемные вопросы</pre>
--"Крысы на корабле!"- кто они и откуда взялись?
+-Где в природе можно найти алгоритм?
--Как одержать победу над "пиратами" и не попасть в их лапы ?
+-Легко ли сделать выбор?
+-Для чего нужно повторение?
 <pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre>
--Какие программы называются вредоносными?
+Учащиеся должны знать:
+алгоритмические конструкции «ветвление» и «повторение»; основы работы с графикой в среде программирования.
--Назовите виды вредоносных программ.
+Учащиеся должны уметь читать, изменять и составлять программы с использованием основных алгоритмических конструкций и
+вспомогательных алгоритмов для работы с графикой и числовыми величинами.
--Какие признаки указывают на то, что компьютер заражен?
+Учащиеся должны владеть приемами использования справочной системы среды программирования.
--Что необходимо делать, чтобы предотвратить заражение компьютера?
--Укажите программы антивирусной защиты.
 ==Дидактические основы проекта==
 <pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre>
-- Виды вредоносного программного обеспечения;
+- Операторы ветвления;
-- Способы защиты от вредоносного ПО.
+- Операторы цикла.
 ==Ожидаемые результаты обучения==
 <pre style="font-weight: bold;">Личностные</pre>
-- Будут готовы к трудовой деятельности, непрерывному образованию и профессиональному самоопределению на основе знания и учета своих возможностей, способностей и интересов;
+- Формирование навыков поиска, хранения и передачи информации;
+- Ответственно подходить к выполнению задания, быть готовым к саморазвитию и самообразованию.
 <pre style="font-weight: bold;">Метапредметные</pre>
-- Смогут критически воспринимает информацию, полученную из различных источников, грамотно интерпретирует и использует ее в образовательных и общекультурных целях;
+- Умение работать в команде;
+- Планирование путей достижения.
 <pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre>
-- Научатся регулировать личное информационное потребление в целях информационной безопасности, здоровья и психологического благополучия; безопасно применять современные информационные технологии.
+- Научного типа мышления, владение научной терминологией;
+- Формирование алгоритмического мышления;
+- Формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения в Интернете, умение соблюдать нормы информационной этике.
 ==Буклет для родителей==
-[https://www.canva.com/design/DAEq8xFzZ0A/Xla5kG4IUuAqa0k3NMsM-A/view?utm_content=DAEq8xFzZ0A&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton ''''' Буклет''''']
+[https://www.canva.com/design/DAFNs-AXrQw/exlwDw1TjgmfIT7wV74t8g/view?utm_content=DAFNs-AXrQw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=homepage_design_menu ''''' Буклет''''']
 ==Визитная карточка проекта==
-[https://docs.google.com/document/d/1PfSCY5yaNKzjFCBqxtHRBD8Q1rCtFwf6/edit ''''' Визитная карточка ''''']
+[https://docs.google.com/document/d/1PXmuXjkP3g64hPNY0-oho28zWdSdsm2j/edit?usp=share_link&ouid=113311932296488799771&rtpof=true&sd=true ''''' Визитная карточка ''''']
 ==Стартовая презентация ==
-[https://prezi.com/view/wybsLdqji6nmk75jYmMf/ ''''' Презентация ''''']
+[https://www.canva.com/design/DAFOXJQpuXs/3K78dUExBsIUW-KH6xNRdg/view?utm_content=DAFOXJQpuXs&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=homepage_design_menu ''''' Презентация ''''']
 == План проведения проекта ==
-[https://mm.tt/2015684396?t=XMjhnitZY6 ''''' План проекта в ментальной карте ''''']
+[https://docs.google.com/document/d/15HrPWpnKfbd-K1vxe9ltoZCQqXFzNoXX7GUuFofivTw/edit?usp=share_link''''' План проекта ''''']
-[[File:КАРТА.jpg|none|left|600px|border]]
 == Оценивание результатов проектной деятельности ==
-[https://drive.google.com/file/d/1c70UiCppo6Oq_k0feB1re5fRX6DvHKLG/view?usp=sharing ''''' Средства оценивания ''''']
+[https://docs.google.com/document/d/1FM7qQPxmPvDbwkc28p1EHTlhvxIqOFionk8f5j9dq6Y/edit?usp=share_link ''''' Дневник участника команды ''''']
-[https://docs.google.com/document/d/1vwogB3yBhYDjJRyJxPZOn4D9QzXCp28_8euOGWDG-ck/edit?usp=sharing ''''' Дневник участника команды ''''']
+[https://docs.google.com/document/d/1v7fFIof6P59FUwFrHEUJexHLYVWipihGVflnrfQwQz8/edit?usp=share_link ''''' Критерии оценивания ''''']
-[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1czgcnSIqcxdGDqr_DOKIa0z5jO3v4U_P/edit?usp=sharing&ouid=112856641069796782412&rtpof=true&sd=true ''''' Критерии оценивания ''''']
+[https://docs.google.com/document/d/1R-76L5nL8ZuEpNzYqViqfEuRmOBXu_AVgiFSfNDDVKw/edit?usp=share_link ''''' Таблица З-И-У-К ''''']
-[https://docs.google.com/document/d/1WW54mFP1JjbkpZv00bnjsBI_27wFB2IXgw6S9-jDiXY/edit?usp=sharing ''''' Самооценка команды ''''']
+[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ELpKdMbFZovwAc2uyLi11WT_9l1p0Z9LqNLp0dH8rZM/edit?usp=share_link ''''' Таблица продвижения "Шаги к успеху" ''''']
-[https://docs.google.com/document/d/1v3OlsiKAei5Rrr8QlY7xYptWtBBAkhRhRTUNPCufG0Y/edit?usp=sharing ''''' Таблица З-И-У-К ''''']
-[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qdkyTtscYCZaqyUrdOXG5wHg_LDeTqfQ/edit?usp=sharing&ouid=112856641069796782412&rtpof=true&sd=true ''''' Таблица продвижения "Шаги к успеху" ''''']
-[https://drive.google.com/drive/folders/1rDGg8THtYafRNR8C-t9UfRhrOMJkYn5j ''''' Задания для команд ''''']
-[https://docs.google.com/document/d/106GYUncLZ3CCAtmHPlU-BT1Pv2CIhq4E_xHfo96sk28/edit?usp=sharing ''''' Бонусные задания ''''']
 == Продукты проектной деятельности учащихся ==
-[https://drive.google.com/drive/folders/1G150YPSTpr9ITO4gga3yyNQDwAzVnmXr?usp=sharing ''''' Пример работы команды ''''']
+[https://drive.google.com/drive/folders/1bMHMuL8g-hWAcKrRZa3TTS5o1ZRl2P4x?usp=share_link ''''' Пример работы команды ''''']
-[https://www.canva.com/design/DAEv-2hfjXA/5l_urladOhPbhZtTpQGPAQ/view?utm_content=DAEv-2hfjXA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton ''''' Пример выполнения бонусного задания ''''']
 == Достижения преподавателя ==
-[https://drive.google.com/file/d/1tgFc9ow1dGvqjgqTa3cuHGam9bvW5Snw/view?usp=sharing ''''' Сертификат по программе "Метод проектов" ''''']
+[https://drive.google.com/file/d/1rkFLwYYizwtTNvzQVnsjjZW7xOTTl8_E/view?usp=share_link ''''' Сертификат по программе "Метод проектов" ''''']
-[[File:СЕРТИФИКАТ.jpg|none|left|550px|border]]
+[[File:CertPav.jpg|none|left|550px|border]]
 == Используемые технологии ==
 [https://www.google.by/intl/ru/about/products/ ''''' Сервисы Google ''''']
-[https://quizizz.com/join/ ''''' Сервис создания тестов ''''']
+[https://www.canva.com ''''' Сервис создания буклета(презентации) ''''']
-[https://www.mindmeister.com/ ''''' Ментальные карты ''''']
 [http://wiki.mf.grsu.by/ ''''' Википедия ''''']
 [http://learningapps.org/ ''''' Сервис создания упражнений ''''']
-[[File:сервисы.jpg|none|left|460px|border]]
 == Другие материалы ==
-[https://docs.google.com/document/d/1TVpuyyRfIS7ugOcQqt4VXBINVi-mgOQRp-9viLqvKGo/edit?usp=sharing ''''' Согласие родителей ''''']
+[https://docs.google.com/document/d/1auRB70hF_4ZkZ1XAiZZHLPacatFiuSVH/edit?usp=share_link&ouid=113311932296488799771&rtpof=true&sd=true ''''' Согласие родителей ''''']
-[https://docs.google.com/document/d/17f8tJ_uGb6fPaXwRfzWPN9436k8mhgCn51gFv36N8bE/edit?usp=sharing ''''' Правила работы в группе ''''']
-[https://drive.google.com/file/d/1Lc3K3BcNx_YcUdKgR_Wh9VFaq5K0I30J/view?usp=sharing ''''' Сертификат ''''']
+[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSccNIm46NiWuXs5u51MLyztCxbstBYyeYtjCxXxwY60239GVg/viewform?usp=share_link ''''' Регистрация участников ''''']

Проекты студентов. Алгоритм или основа порядка — различия между версиями