Версия 12:02, 16 января 2023

Содержание

1 Учебный проект “Взрывная волна”

Учебный проект “Взрывная волна”

Автор проекта

Балаева Есения Дмитриевна

Студентка 3-го курса

Гродненского государственного университета имени Янки Купалы

Факультета математики и информатики

Название проекта

"Взрывная волна"

Девиз и эмблема проекта

Интернет-океан, в котором приятно, но опасно плавать

Предмет, категория участников

Предмет: Информатика

Категория участников: 7 класс

Краткая аннотация проекта

"Взрывная волна" - проект, который предназначен для учеников 7-х классов, но в целях 
актуализации знаний по теме "Вредоносные программы и способы защиты от них" может 
использоваться в старших классах. 
Проект разработан по учебной теме 7-го класса “Аппаратное и программное обеспечение компьютера”.

Образовательный стандарт

Образовательный стандарт

Главные задачи проекта

Образовательные

- Закрепить знания о вредоносном программном обеспечении;

- Выявить наиболее опасные современные компьютерные вирусы, пути их проникновения и способы защиты от них;

Развивающие

- Развитие логического мышления, интеллектуальных умений и навыков, внимания, памяти, навыков культуры речи, самодисциплины;

- Развитие у учащихся умения преодолевать трудности в учении;

- Развитие умения сравнивать, классифицировать, обобщать изучаемые факты и понятия.

Воспитательные

- Воспитывать внимание, бережное отношение к компьютерной технике и информационным ресурсам;

- Коммуникативные навыки, умение рационально распределять время при выполнении самостоятельных работ, поддерживать интерес к предмету через практическое применение полученных знаний.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

- Защита информации - это необходимость или же время, потраченное впустую?

Проблемные вопросы

-"Крысы на корабле!"- кто они и откуда взялись?

-Как одержать победу над "пиратами" и не попасть в их лапы ?

Учебные вопросы

-Какие программы называются вредоносными?

-Назовите виды вредоносных программ.

-Какие признаки указывают на то, что компьютер заражен?

-Что необходимо делать, чтобы предотвратить заражение компьютера?

-Укажите программы антивирусной защиты.

Дидактические основы проекта

Учащиеся будут знать

- Виды вредоносного программного обеспечения;

- Способы защиты от вредоносного ПО.

Ожидаемые результаты обучения

Личностные

- Будут готовы к трудовой деятельности, непрерывному образованию и профессиональному самоопределению на основе знания и учета своих возможностей, способностей и интересов;

Метапредметные

- Смогут критически воспринимает информацию, полученную из различных источников, грамотно интерпретирует и использует ее в образовательных и общекультурных целях;

Предметные

- Научатся регулировать личное информационное потребление в целях информационной безопасности, здоровья и психологического благополучия; безопасно применять современные информационные технологии.

Буклет для родителей

Буклет

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Стартовая презентация

Презентация

План проведения проекта

План проекта в ментальной карте

Оценивание результатов проектной деятельности

Средства оценивания

Дневник участника команды

Критерии оценивания

Самооценка команды

Таблица З-И-У-К

Таблица продвижения "Шаги к успеху"

Задания для команд

Бонусные задания

Продукты проектной деятельности учащихся

Пример работы команды

Пример выполнения бонусного задания

Достижения преподавателя

Сертификат по программе "Метод проектов"

Используемые технологии

Сервисы Google

Сервис создания тестов

Ментальные карты

Википедия

Сервис создания упражнений

Другие материалы

Согласие родителей

Правила работы в группе

Сертификат

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-[[Файл:Example.jpg]]=Учебный проект “Заложник алгоритма”=
+=Учебный проект “Взрывная волна”=
 == Автор проекта ==
-[[File:GSr64GDEmnI.jpg|left|caption|130px|border]]
+[[File:Ese.jpg|left|caption|230px|border]]
 <pre>
-Выкпиш Яна Андреевна
+Балаева Есения Дмитриевна
 Студентка 3-го курса
@@ Строка 14: / Строка 14: @@
 == Название проекта ==
-<pre>"Заложник алгоритма"</pre>
+<pre>"Взрывная волна"</pre>
 == Девиз и эмблема проекта ==
-[[File:Эмблема-.png|none|left|130px|border]]
+[[File:СЕТЕВОЙ_ПРОЕКТ.png|none|left|170px|border]]
-<pre>Чтобы понять алгоритм, нужно его увидеть.</pre>
+<pre>Интернет-океан, в котором приятно, но опасно плавать </pre>
 == Предмет, категория участников ==
@@ Строка 24: / Строка 24: @@
 Предмет: Информатика
-Категория участников: 6 класс
+Категория участников: 7 класс
 </pre>
 == Краткая аннотация проекта ==
 <pre>
-В ходе работы над проектом участники обогатят умения и качества человека XXI века:
+"Взрывная волна" - проект, который предназначен для учеников 7-х классов, но в целях
-умение работать с информацией и медиасредствами;
+актуализации знаний по теме "Вредоносные программы и способы защиты от них" может
-межличностное взаимодействие и работа в группе;
+использоваться в старших классах.
-критическое и системное мышление;
+Проект разработан по учебной теме 7-го класса “Аппаратное и программное обеспечение компьютера”.
-ответственность и адаптивность.
 </pre>
+==Образовательный стандарт==
+[https://docs.google.com/document/d/1cULzPUVBJIqFHAkSNAPyduY1mtE2Nvaf/edit?rtpof=true&sd=true '''''Образовательный стандарт''''']
 ==Главные задачи проекта==
 <pre style="font-weight: bold;">Образовательные</pre>
-– умение составлять алгоритм, программу, знание основных конструкций языка программирования; это позволит школьнику провести виртуальный эксперимент, создать простейшую модель, интерпретировать результаты решения задачи на ПК;
+- Закрепить знания о вредоносном программном обеспечении;
-– владение общепредметными понятиями «информация», «модель», «алгоритм», «исполнитель» и др.;
+- Выявить наиболее опасные современные компьютерные вирусы, пути их проникновения и способы защиты от них;
-– владение умениями самостоятельно планировать пути достижения целей, осуществлять их коррекцию, контроль и оценку правильности решения задачи;
+<pre style="font-weight: bold;">Развивающие</pre>
+- Развитие  логического  мышления,  интеллектуальных  умений  и навыков,  внимания,  памяти,  навыков  культуры  речи,  самодисциплины;
-– владение навыками сотрудничества с участниками образовательного процесса;
+- Развитие  у учащихся умения преодолевать трудности в учении;
+- Развитие умения сравнивать, классифицировать, обобщать изучаемые факты и понятия.
 <pre style="font-weight: bold;">Воспитательные</pre>
-- научить составлять алгоритмы и применять их в жизни
+- Воспитывать внимание, бережное отношение к компьютерной технике и информационным ресурсам;
-- развить творческое мышление
+- Коммуникативные навыки, умение рационально распределять время при выполнении самостоятельных работ, поддерживать интерес к предмету через практическое применение полученных знаний.
 ==Вопросы, направляющие проект==
 <pre style="font-weight: bold;">Основополагающий вопрос</pre>
+- Защита информации - это необходимость или же время, потраченное впустую?
-Жизнь по алгоритму - это потребность или необходимость?
 <pre style="font-weight: bold;">Проблемные вопросы</pre>
+-"Крысы на корабле!"- кто они и откуда взялись?
-Зачем нужны алгоритмы?
+-Как одержать победу над "пиратами" и не попасть в их лапы ?
-Где встречаются алгоритмы?
-Можно ли жить по алгоритму?
 <pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre>
+-Какие программы называются вредоносными?
-Что такое алгоритм?
+-Назовите виды вредоносных программ.
-Кто может быть исполнителем алгоритма?
+-Какие признаки указывают на то, что компьютер заражен?
-Какие способы записи алгоритма существуют?
+-Что необходимо делать, чтобы предотвратить заражение компьютера?
-Какие алгоритмы называются вспомогательными?
+-Укажите программы антивирусной защиты.
-Для чего нужны вспомогательные алгоритмы?
 ==Дидактические основы проекта==
 <pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre>
-- как составлять алгоритмы;
+- Виды вредоносного программного обеспечения;
-- основные конструкций языка программирования;
+- Способы защиты от вредоносного ПО.
-- как провести виртуальный эксперимент, сделают простейшую модель, интерпретируют результаты решения задачи на ПК.
-<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут уметь</pre>
+==Ожидаемые результаты обучения==
-- определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности;
+<pre style="font-weight: bold;">Личностные</pre>
+- Будут готовы к трудовой деятельности, непрерывному образованию и профессиональному самоопределению на основе знания и учета своих возможностей, способностей и интересов;
+<pre style="font-weight: bold;">Метапредметные</pre>
+- Смогут критически воспринимает информацию, полученную из различных источников, грамотно интерпретирует и использует ее в образовательных и общекультурных целях;
+<pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre>
+- Научатся регулировать личное информационное потребление в целях информационной безопасности, здоровья и психологического благополучия; безопасно применять современные информационные технологии.
-- овладеть умениями самостоятельно планировать пути достижения целей, способы решения учебных задач;
+==Буклет для родителей==
+[https://www.canva.com/design/DAEq8xFzZ0A/Xla5kG4IUuAqa0k3NMsM-A/view?utm_content=DAEq8xFzZ0A&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton ''''' Буклет''''']
+==Визитная карточка проекта==
+[https://docs.google.com/document/d/1PfSCY5yaNKzjFCBqxtHRBD8Q1rCtFwf6/edit ''''' Визитная карточка ''''']
+==Стартовая презентация ==
+[https://prezi.com/view/wybsLdqji6nmk75jYmMf/ ''''' Презентация ''''']
+== План проведения проекта ==
-- организовывать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками;
+[https://mm.tt/2015684396?t=XMjhnitZY6 ''''' План проекта в ментальной карте ''''']
+[[File:КАРТА.jpg|none|left|600px|border]]
-- владеть основами самоконтроля и самооценки.
+== Оценивание результатов проектной деятельности ==
+[https://drive.google.com/file/d/1c70UiCppo6Oq_k0feB1re5fRX6DvHKLG/view?usp=sharing ''''' Средства оценивания ''''']
-==Ожидаемые результаты обучения==
+[https://docs.google.com/document/d/1vwogB3yBhYDjJRyJxPZOn4D9QzXCp28_8euOGWDG-ck/edit?usp=sharing ''''' Дневник участника команды ''''']
-<pre style="font-weight: bold;">Личностные</pre>
-- Учащиеся повысят качества самостоятельной и групповой работы
-- Разовьют логическое и творческое мышление
+[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1czgcnSIqcxdGDqr_DOKIa0z5jO3v4U_P/edit?usp=sharing&ouid=112856641069796782412&rtpof=true&sd=true ''''' Критерии оценивания ''''']
-<pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre>
+[https://docs.google.com/document/d/1WW54mFP1JjbkpZv00bnjsBI_27wFB2IXgw6S9-jDiXY/edit?usp=sharing ''''' Самооценка команды ''''']
--  Учащиеся узнают как составлять синквейн
-- Научатся применять алгоритмы в реальной жизни
+[https://docs.google.com/document/d/1v3OlsiKAei5Rrr8QlY7xYptWtBBAkhRhRTUNPCufG0Y/edit?usp=sharing ''''' Таблица З-И-У-К ''''']
-==Буклет для родителей==
+[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qdkyTtscYCZaqyUrdOXG5wHg_LDeTqfQ/edit?usp=sharing&ouid=112856641069796782412&rtpof=true&sd=true ''''' Таблица продвижения "Шаги к успеху" ''''']
-[https://www.canva.com/design/DAEs4p-2WB4/s4PskRAWduhVioJR7hZDHQ/view?utm_content=DAEs4p-2WB4&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=homepage_design_menu ''''' Буклет''''']
-==Визитная карточка проекта==
+[https://drive.google.com/drive/folders/1rDGg8THtYafRNR8C-t9UfRhrOMJkYn5j ''''' Задания для команд ''''']
-[https://docs.google.com/document/d/1Xyj148949lZ6bx9_nEfZ5bhW6dzeQmKp/edit?usp=sharing&ouid=108141101957431428371&rtpof=true&sd=true '''''Визитная карточка''''']
-==Стартовая презентация ==
+[https://docs.google.com/document/d/106GYUncLZ3CCAtmHPlU-BT1Pv2CIhq4E_xHfo96sk28/edit?usp=sharing ''''' Бонусные задания ''''']
-[https://prezi.com/p/47ciwkgunuvu/?present=1 '''''Презентация''''']
-== План проведения проекта ==
-[https://mm.tt/2108539934?t=GfVudS3fPq ''''' План проекта в ментальной карте ''''']
 == Продукты проектной деятельности учащихся ==
-[https://drive.google.com/drive/folders/1_Rwed1sKY7XArwyoqRV7BpkGJezs-80m?usp=sharing '''''Пример работы в группе''''']
+[https://drive.google.com/drive/folders/1G150YPSTpr9ITO4gga3yyNQDwAzVnmXr?usp=sharing ''''' Пример работы команды ''''']
+[https://www.canva.com/design/DAEv-2hfjXA/5l_urladOhPbhZtTpQGPAQ/view?utm_content=DAEv-2hfjXA&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton ''''' Пример выполнения бонусного задания ''''']
 == Достижения преподавателя ==
-[https://drive.google.com/file/d/1N0udPNIUeTxqopk_Iw8hGs85W5hyQEtB/view?usp=sharing '''''Сертификат''''']
+[https://drive.google.com/file/d/1tgFc9ow1dGvqjgqTa3cuHGam9bvW5Snw/view?usp=sharing ''''' Сертификат по программе "Метод проектов" ''''']
+[[File:СЕРТИФИКАТ.jpg|none|left|550px|border]]
+== Используемые технологии ==
+[https://www.google.by/intl/ru/about/products/ ''''' Сервисы Google ''''']
+[https://quizizz.com/join/ ''''' Сервис создания тестов ''''']
+[https://www.mindmeister.com/ ''''' Ментальные карты ''''']
+[http://wiki.mf.grsu.by/ ''''' Википедия ''''']
+[http://learningapps.org/ ''''' Сервис создания упражнений ''''']
+[[File:сервисы.jpg|none|left|460px|border]]
 == Другие материалы ==
-[https://docs.google.com/document/d/16cNnjq4Po0JIu4OeypSRTcGpHphm7kQktlmgS3Bv4Lc/edit?usp=sharing '''''Правила работы в группе''''']
+[https://docs.google.com/document/d/1TVpuyyRfIS7ugOcQqt4VXBINVi-mgOQRp-9viLqvKGo/edit?usp=sharing ''''' Согласие родителей ''''']
+[https://docs.google.com/document/d/17f8tJ_uGb6fPaXwRfzWPN9436k8mhgCn51gFv36N8bE/edit?usp=sharing ''''' Правила работы в группе ''''']
-[https://docs.google.com/document/d/1a8upRzj4BNawlKde1Zc8QNo-F-8hBsZg6yyDMMNs_ns/edit?usp=sharing '''''Разрешение родителей''''']
+[https://drive.google.com/file/d/1Lc3K3BcNx_YcUdKgR_Wh9VFaq5K0I30J/view?usp=sharing ''''' Сертификат ''''']

Проекты студентов. Алгоритм или основа порядка — различия между версиями