Проекты студентов. Текстовый мир — различия между версиями

Материал из ВИКИ СПКБ
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Девиз и эмблема проекта)
 
(не показано 30 промежуточных версий 2 участников)
Строка 2: Строка 2:
  
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
−
[[File:ava.jpg|left|caption|160px|border]]
+
[[File:ава.jpg|left|caption|160px|border]]
 
<pre>
 
<pre>
 
Клинцевич Полина Александровна
 
Клинцевич Полина Александровна
Строка 17: Строка 17:
  
 
== Девиз и эмблема проекта ==
 
== Девиз и эмблема проекта ==
−
[[[Файл:Эмблема.jpg]]|none|left|330px|border]]
+
[[Файл:эмблема1.jpg]]
−
<pre> Для нас не должно существовать никаких пределов. (Ричард Бах) </pre>
+
<pre> Благодаря текстовым документам мы сможем многое! </pre>
  
 
== Предмет, категория участников ==
 
== Предмет, категория участников ==
Строка 24: Строка 24:
 
Предмет: Информатика
 
Предмет: Информатика
  
−
Категория участников: 8 класс
+
Категория участников: 6 класс
 
</pre>
 
</pre>
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
<pre>
 
<pre>
−
Рано или поздно, каждый из увлекающимися играми людей задумывается:
+
Предлагаемый проект проводится в рамках школьных уроков
−
как бы я реализовал ту или иную игровую возможность? как сделать собственную игру?
+
Информатики с ученикам шестого класса. С помощью данного проекта ученики смогут лучше понять,
−
с чего начинается создание игры и при помощи чего я могу ее сделать?
+
запомнить материал. Учащиеся приобретут навыки работы с текстовыми редакторами.
−
На все эти вопросы мы и ответим в процессе прохождение данного проекта.  
+
−
Мы познакомимся с простейшим методом создания игр и научимся не только самому процессу,
+
−
но и работе в команде, а также публикации в сети Интернет!
+
 
</pre>
 
</pre>
 +
 
==Межпредметные связи в проекте==
 
==Межпредметные связи в проекте==
−
[[File:urbai_ps.png|none|left|400px|border|thumb]]
+
[[Файл:межпредмет.jpg]]
 
==Главные задачи проекта==
 
==Главные задачи проекта==
 
<pre style="font-weight: bold;">Образовательные</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Образовательные</pre>
−
- Научить использовать среду программирования Scratch
+
 дать знания о кодировании и обработке текстовой информации
 +
 
 +
 познакомить детей с основными понятиями
 +
Шрифт, Абзац, Список,
 +
Документ, Текст
 +
 
 +
После завершения проекта учащиеся смогут:
 +
 
 +
1. Научиться форматировать документы в текстовых редакторах.
 +
 
 +
2. Узнать какие существуют виды тестовых редакторов.
 +
 
 +
3. Для каких целей предназначен текстовый редактор.
 +
<pre style="font-weight: bold;">Развивающие</pre>
 +
 развивать мышление
 +
 
 +
 развивать логику
  
−
- Обучить созданию и использованию анимаций
+
 развивать память
  
−
- Приобщить к новым технологиям 21-го века!
 
 
<pre style="font-weight: bold;">Воспитательные</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Воспитательные</pre>
−
- Повысить интерес к другой стороне игровой индустрии - разработке игр
+
 воспитывать информационную культуру
  
−
- Развить творческое и алгоритмическое мышление
+
 воспитывать чувство коллективизма
 +
 
 +
 умение рассуждать логические
  
−
- Раскрыть потенциал в программировании
 
 
==Вопросы, направляющие проект==
 
==Вопросы, направляющие проект==
 
<pre style="font-weight: bold;">Основополагающий вопрос</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Основополагающий вопрос</pre>
−
- Кем я могу стать?
+
"Было: перо и бумага. Есть: монитор и клавиатура. Что будет?..."?
 
<pre style="font-weight: bold;">Проблемные вопросы</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Проблемные вопросы</pre>
−
- Чем Scratch может помочь мне в будущей профессии?  
+
- Как пользоваться текстовыми редакторами?
 +
 
 +
- Возможности текстового редактора?
 +
 
 +
- Основные элементы текстового документа?
  
−
- Как моя будущая профессия может повлиять на разрабатываемые мной проекты?
 
 
<pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre>
−
- Что такое Scratch?
 
  
−
- Какие инструменты есть в среде визуального программирования Scratch?  
+
1. Что такое текстовый редактор?
  
−
- Как создается анимация?  
+
2. Что относится к числу основных функций текстового редактора?
  
−
- Как создаются компьютерные игры и образовательные проекты?  
+
3. Что представляет собой редактирование текста?
  
−
- Как создаются мультфильмы?
+
4. Какие существуют виды тестовых редакторов.
 +
 
 +
5. Чем отличается тестовый редактор от тестового процессора.
  
−
- Что такое алгоритм?
 
 
==Дидактические основы проекта==
 
==Дидактические основы проекта==
−
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre>
+
<pre style="font-weight: bold;">Знать:</pre>
−
- основы алгоритмизации и программирования
+
  
−
- инструменты среды визуального программирования Scratch
+
назначение текстового редактора, понятия символа и абзаца текста;
  
−
- основы создания анимации
+
<pre style="font-weight: bold;">Уметь:</pre>
  
−
- основы технологии разработки компьютерных игр и образовательных проектов
+
использовать текстовый редактор для ввода и редактирования текста;
−
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут уметь</pre>
+
−
- алгоритмически и логически мыслить
+
  
−
- разрабатывать сценарии и алгоритмы анимации, компьютерных игр и образовательных проектов
+
использовать средства форматирования текста;
  
−
- создавать анимацию и простые интерактивные игры, в которых реализуются движения и взаимодействия различных объектов, звук и пр. с помощью инструментов среды визуального программирования Scratch
+
открывать и сохранять текстовые файлы, готовить документ к печати.
  
−
- самообучаться
 
 
==Ожидаемые результаты обучения==
 
==Ожидаемые результаты обучения==
 
<pre style="font-weight: bold;">Личностные</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Личностные</pre>
−
- Разовьют творческое, логическое и алгоритмическое мышление
+
умения и навыки безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютером;
 +
 
 +
способность и готовность к принятию ценностей здорового образа жизни
 +
за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий
 +
безопасной эксплуатации средств ИКТ.
  
−
- Повысят самостоятельность
 
 
<pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre>
−
- Научатся использовать Scratch для создания игр, мультфильмов
 
  
−
- Узнают что такое алгоритмы и как их составлять
+
Познакомить со способами представления и организации текстов в компьютерной памяти.
 +
Раскрыть назначение текстовых редакторов.
 +
Обучить основным приемам работы с текстовыми редакторами.
 +
 
 +
Общие представления о месте информатики в системе других наук,
 +
о целях изучения курса информатики;
  
−
- Узнают как создавать и редактировать изображения, анимации
 
 
==Буклет для родителей==
 
==Буклет для родителей==
−
[https://docs.google.com/document/d/1c5iU4dIrnEU3LsxJTA9lpgY4SLFquGOXR4zE4m8v4Xc/edit?usp=sharing ''''' Буклет''''']
+
[https://www.canva.com/design/DAELytHItbE/vEBnIOrEP6YZG0wjqT3QWg/view?utm_content=DAELytHItbE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton ''''' Буклет''''']
 
==Визитная карточка проекта==
 
==Визитная карточка проекта==
−
[https://docs.google.com/document/d/1lvog7eP-ICjXEydoRvnxIiVQeDN5P50r5LT3RMK30d4/edit?usp=sharing ''''' Визитная карточка ''''']
+
[https://docs.google.com/document/d/1Q4itVrLRwgV3Nf_ztZLOM44UdJkrkbnZ/edit''''' Визитная карточка ''''']
 +
 
 
==Стартовая презентация ==
 
==Стартовая презентация ==
−
[https://docs.google.com/presentation/d/1zmcklQ2xD3u8ZAReCqYTZPz9iA3AI3VmjNtztcAj-UU/edit?usp=sharing ''''' Презентация ''''']
+
[https://drive.google.com/file/d/1RkF15ToV7Mx7QTLCc2TDcbtE8bforwx2/view?usp=sharing ''''' Презентация ''''']
−
==Тест==
+
−
[http://learningapps.org/display?v=pdti5u7dt16 ''''' Тест на знание игр. ''''']
+
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
−
[https://docs.google.com/document/d/1n1HHfsQ_FdKdzB_osEznTBMKrOnqOg1oG2RzhC6FpwA/edit?usp=sharing ''''' План проекта в документе ''''']
+
[https://docs.google.com/document/d/1516ItgUH2UaN2Z2A-q5eQgiT6olwSonKw-2SlYIRgbM/edit?usp=sharing ''''' План проекта в документе ''''']
  
−
[https://goo.gl/eEw21C ''''' План проекта в ментальной карте ''''']
+
 
−
[[File:urbai_pu.png|none|left|400px|border]]
+
[[Файл:ментальная.jpg]]
  
 
== Оценивание результатов проектной деятельности ==
 
== Оценивание результатов проектной деятельности ==
−
[https://docs.google.com/document/d/1jzWpzaA9kPOZJ7GSo-FWNv7QGTQORZSWDhD5gzeUJXg/edit?usp=sharing ''''' Нормы оценивания ''''']
+
[https://docs.google.com/document/d/1YkV-2YoM5Il_h_jyA0NBx5d_mQfHhu3ayByq34Au9WI/edit?usp=sharing ''''' Нормы оценивания ''''']
−
[[File:urbai_oc.png|none|left|400px|border]]
+
 
 
== Продукты проектной деятельности учащихся ==
 
== Продукты проектной деятельности учащихся ==
−
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WEc2BBN2Kyf7HXKuIAbzlQEq_RhOhcY3TxocHhIhiG4/edit?usp=sharing ''''' Таблица результатов ''''']
+
[https://drive.google.com/drive/folders/1ar_DCG_rEbSXp2zyYylFCT9wQPIKAas9?usp=sharing ''''' Результаты учащихся ''''']
−
== Достижения преподавателя ==
+
−
[https://drive.google.com/file/d/0B2ENCEsCf6WPSFZfeGVETkRrYVU/view?usp=sharing ''''' Сертификат по программе "Метод проектов" ''''']
+
  
−
[https://drive.google.com/file/d/0B2ENCEsCf6WPX3JfSXFpT2lpZzg/view?usp=sharing ''''' Сертификат по программе "Методы оценивания в классе" ''''']
+
== Достижения преподавателя ==
  
−
[https://drive.google.com/file/d/0B2ENCEsCf6WPMEd6V0hhY2ExNFk/view?usp=sharing ''''' Сертификат по программе "Модель "1 ученик - 1 компьютер": Мотивация учащихся" ''''']
+
[[Файл:сертиф.jpg]]
  
 
== Используемые технологии ==
 
== Используемые технологии ==
−
[https://scratch.mit.edu/ ''''' Среда программирования Scratch ''''']
 
  
 
[https://www.google.by/intl/ru/about/products/ ''''' Сервисы Google ''''']
 
[https://www.google.by/intl/ru/about/products/ ''''' Сервисы Google ''''']
  
−
[https://realtimeboard.com/app/ ''''' Онлайн доска ''''']
+
[https://ru.padlet.com/dashboard ''''' Онлайн доска ''''']
  
−
[https://mind42.com/ ''''' Ментальные карты ''''']
+
[https://www.spiderscribe.net/ ''''' Интелект-карта ''''']
  
 
[http://wiki.mf.grsu.by/ ''''' Википедия ''''']
 
[http://wiki.mf.grsu.by/ ''''' Википедия ''''']
  
 
[http://learningapps.org/ ''''' Сервис создания обучающих тестов ''''']
 
[http://learningapps.org/ ''''' Сервис создания обучающих тестов ''''']
−
[[File:urbai_tech.png|none|left|400px|border]]
+
 
 +
[[Файл:сервисы.jpg]]

Текущая версия на 17:30, 29 декабря 2020

Учебный проект “Текстовый мир.”

Автор проекта

caption
Клинцевич Полина Александровна

Студентка 3-го курса

Гродненского государственного университета имени Янки Купалы

Факультета математики и информатики

Название проекта

"Текстовый мир."

Девиз и эмблема проекта

Эмблема1.jpg 

 Благодаря текстовым документам мы сможем многое!

Предмет, категория участников

Предмет: Информатика

Категория участников: 6 класс

Краткая аннотация проекта

Предлагаемый проект проводится в рамках школьных уроков
Информатики с ученикам шестого класса. С помощью данного проекта ученики смогут лучше понять,
запомнить материал. Учащиеся приобретут навыки работы с текстовыми редакторами.

Межпредметные связи в проекте

Межпредмет.jpg

Главные задачи проекта

Образовательные

 дать знания о кодировании и обработке текстовой информации

 познакомить детей с основными понятиями Шрифт, Абзац, Список, Документ, Текст

После завершения проекта учащиеся смогут:

1. Научиться форматировать документы в текстовых редакторах.

2. Узнать какие существуют виды тестовых редакторов.

3. Для каких целей предназначен текстовый редактор. 

Развивающие

 развивать мышление

 развивать логику

 развивать память 

Воспитательные

 воспитывать информационную культуру

 воспитывать чувство коллективизма

 умение рассуждать логические

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

"Было: перо и бумага. Есть: монитор и клавиатура. Что будет?..."? 

Проблемные вопросы

- Как пользоваться текстовыми редакторами?

- Возможности текстового редактора?

- Основные элементы текстового документа? 

Учебные вопросы

1. Что такое текстовый редактор?

2. Что относится к числу основных функций текстового редактора?

3. Что представляет собой редактирование текста?

4. Какие существуют виды тестовых редакторов.

5. Чем отличается тестовый редактор от тестового процессора.

Дидактические основы проекта

Знать:

назначение текстового редактора, понятия символа и абзаца текста; 

Уметь:

использовать текстовый редактор для ввода и редактирования текста;

использовать средства форматирования текста;

открывать и сохранять текстовые файлы, готовить документ к печати.

Ожидаемые результаты обучения

Личностные

умения и навыки безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютером;

способность и готовность к принятию ценностей здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств ИКТ. 

Предметные

Познакомить со способами представления и организации текстов в компьютерной памяти. Раскрыть назначение текстовых редакторов. Обучить основным приемам работы с текстовыми редакторами.

Общие представления о месте информатики в системе других наук, о целях изучения курса информатики;

Буклет для родителей

Буклет

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Стартовая презентация

Презентация

План проведения проекта

План проекта в документе


Ментальная.jpg

Оценивание результатов проектной деятельности

Нормы оценивания

Продукты проектной деятельности учащихся

Результаты учащихся

Достижения преподавателя

Сертиф.jpg

Используемые технологии

Сервисы Google

Онлайн доска

Интелект-карта

Википедия

Сервис создания обучающих тестов

Сервисы.jpg

Источник — «http://wiki.mf.grsu.by/index.php?title=Проекты_студентов._Текстовый_мир&oldid=203404»