Проекты студентов. Жизнь в таблицах — различия между версиями
(→Девиз и эмблема проекта) |
|||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
<pre>"Жизнь в таблицах."</pre> | <pre>"Жизнь в таблицах."</pre> | ||
| − | == | + | == Эмблема проекта == |
[[File:emblema.jpg|none|left|130px|border]] | [[File:emblema.jpg|none|left|130px|border]] | ||
<pre>.......!</pre> | <pre>.......!</pre> | ||
Версия 22:24, 23 декабря 2020
Содержание
- 1 Учебный проект “Жизнь в таблицах.”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Эмблема проекта
- 1.4 Предмет, категория участников
- 1.5 Краткая аннотация проекта
- 1.6 Образовательный стандарт
- 1.7 Главные задачи проекта
- 1.8 Вопросы, направляющие проект
- 1.9 Дидактические основы проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Буклет для родителей
- 1.12 Визитная карточка проекта
- 1.13 Стартовая презентация
- 1.14 Тест
- 1.15 План проведения проекта
- 1.16 Оценивание результатов проектной деятельности
- 1.17 Продукты проектной деятельности учащихся
- 1.18 Достижения преподавателя
- 1.19 Используемые технологии
Учебный проект “Жизнь в таблицах.”
Автор проекта
Кравчук Мария Викторовна Студентка 3-го курса Гродненского государственного университета имени Янки Купалы Факультета математики и информатики
Название проекта
"Жизнь в таблицах."
Эмблема проекта
.......!
Предмет, категория участников
Предмет: Информатика Категория участников: 9 класс
Краткая аннотация проекта
“Жизнь в таблицах” - это проект для учащихся 9-ого класса.. Данный проект по учебной теме восьмого класса “Обработка информации в электронных таблицах“.
Образовательный стандарт
Главные задачи проекта
Образовательные
- Закрепить знания электронных таблиц
- Обучить основам работы с графикой
- Приобщить к новым технологиям 21-го века!
Воспитательные
- Развить творческое и алгоритмическое мышление
- Раскрыть потенциал в программировании
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Кем я могу стать?
Проблемные вопросы
- Чем Scratch может помочь мне в будущей профессии?
- Как моя будущая профессия может повлиять на разрабатываемые мной проекты?
Учебные вопросы
- Что такое Scratch?
- Какие инструменты есть в среде визуального программирования Scratch?
- Как создается анимация?
- Как создаются компьютерные игры и образовательные проекты?
- Как создаются мультфильмы?
- Что такое алгоритм?
Дидактические основы проекта
Учащиеся будут знать
- основы алгоритмизации и программирования
- инструменты среды визуального программирования Scratch
- основы создания анимации
- основы технологии разработки компьютерных игр и образовательных проектов
Учащиеся будут уметь
- алгоритмически и логически мыслить
- разрабатывать сценарии и алгоритмы анимации, компьютерных игр и образовательных проектов
- создавать анимацию и простые интерактивные игры, в которых реализуются движения и взаимодействия различных объектов, звук и пр. с помощью инструментов среды визуального программирования Scratch
- самообучаться
Ожидаемые результаты обучения
Личностные
- Разовьют творческое, логическое и алгоритмическое мышление
- Повысят самостоятельность
Предметные
- Научатся использовать Scratch для создания игр, мультфильмов
- Узнают что такое алгоритмы и как их составлять
- Узнают как создавать и редактировать изображения, анимации
Буклет для родителей
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Тест
План проведения проекта
План проекта в ментальной карте
Оценивание результатов проектной деятельности
Продукты проектной деятельности учащихся
Достижения преподавателя
Сертификат по программе "Метод проектов"
Сертификат по программе "Методы оценивания в классе"
Сертификат по программе "Модель "1 ученик - 1 компьютер": Мотивация учащихся"
Используемые технологии
Среда программирования Scratch
Сервис создания обучающих тестов
