Текущая версия на 12:24, 25 января 2020

Содержание

1 Учебный проект “Изобретариум”

Учебный проект “Изобретариум”

Автор проекта

Нахват Виталия Витальевна

Студентка 3-го курса

Гродненского государственного университета имени Янки Купалы

Факультета математики и информатики

Название проекта

"Изобретариум."

Девиз и эмблема проекта

 "Я могу объять необъятное. Я могу больше. Я-Изобретариум!"

Предмет, категория участников

Предмет: Информатика

Категория участников: 8 класс

Краткая аннотация проекта


Наверняка каждый из вас играл в какую-либо игру на одном из многочисленных устройств: компьютер, телефон, планшет, приставка и др. 
Но задумывались ли вы, как делаются различные персонажи и объемные предметы? Хотели бы вы попробовать сами создать собственных героев? 
Если да, то этот проект для вас! Мы научимся использовать один из редакторов для 3D моделирования, называемый ТИНКЕРКАД. 
Интересно? Тогда продолжаем!

Межпредметные связи в проекте

Информатика
Математика

Главные задачи проекта

Образовательные

-Возможность самостоятельно создавать и редактировать 3D модели любой сложности в Тинкеркад.

- Приобщить к новым технологиям 21-го века!

Воспитательные

- Развить творческое и алгоритмическое мышление

- Раскрыть потенциал в программировании

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

- Кем я могу стать ?

Проблемные вопросы

- Для чего создают модели?

- Как 3D моделирование можно использовать в профессиональной деятельности?

Учебные вопросы

-Для чего предназначены 3D редакторы?

-Что понимают под редактированием 3D модели?

-Как можно использовать в практических целях программу TINKERCAD?

Дидактические основы проекта

Учащиеся будут знать

- возможности выбранного 3D редактора для создания трехмерного изображения;

Учащиеся будут уметь

- осуществлять визуализацию трехмерной модели в виде сцены или

- логически выстраивать этапы работы

- использовать возможности выбранного 3D редактора для создания простых трехмерных моделей

Ожидаемые результаты обучения

Личностные

- развитие творческого и логического мышления и внимания;

-умение работать в группах;

Предметные

- умение применять теоретические знания на практике;

-умение создавать и редактировать модели любой сложности

Метапредметные

- умение самостоятельно определять для себя цели обучения, ставить новые задачи;

-умение самооценки и самоконтроля своей деятельности;

-развитие самостоятельности в своей учебной и познавательной деятельности;

Образовательный стандарт

Образовательный стандарт

Буклет для родителей

Буклет

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Стартовая презентация

Презентация

Задание

Задание на знание элементов интерфейса.

План проведения проекта

План проекта в ментальной карте

Оценивание результатов проектной деятельности

[[1]]

Продукты проектной деятельности учащихся

Презентации учащихся

Достижения преподавателя

Сертификат по курсу "INTEL 'Обучение для будущего' "

Используемые технологии

Сервисы Google

Ментальные карты

Википедия

Сервис создания обучающих тестов

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-=Учебный проект “Текстовые документы - это просто!”=
+=Учебный проект “Изобретариум”=
 == Автор проекта ==
-[[File:9X3EvLe_wYE.jpg|left|caption|130px|border]]
+[[File:DMYqZ6ZMWzg.jpg|left|caption|130px|border]]
 <pre>
-Анисимов Вадим Юрьевич
+Нахват Виталия Витальевна
-Студент 3-го курса
+Студентка 3-го курса
 Гродненского государственного университета имени Янки Купалы
@@ Строка 12: / Строка 12: @@
 Факультета математики и информатики
 </pre>
 == Название проекта ==
-<pre>"Текстовые документы - это просто!."</pre>
+<pre>"Изобретариум."</pre>
 == Девиз и эмблема проекта ==
-[[File:Anisimov_emblem.jpg|none|left|130px|border]]
+[[File:Nakhvat.png|none|left|130px|border]]
-<pre> "Информатика нужна, без нее сейчас беда!" </pre>
+<pre> "Я могу объять необъятное. Я могу больше. Я-Изобретариум!" </pre>
 == Предмет, категория участников ==
@@ Строка 25: / Строка 24: @@
 Предмет: Информатика
-Категория участников: 6 класс
+Категория участников: 8 класс
 </pre>
 == Краткая аннотация проекта ==
 <pre>
-Проект познакомит вашего ребенка с назначение текстового редактора,
-понятием символа и абзаца текста; научит использовать текстовый редактор
+Наверняка каждый из вас играл в какую-либо игру на одном из многочисленных устройств: компьютер, телефон, планшет, приставка и др.
-для ввода и редактирования текста; использовать средства
+Но задумывались ли вы, как делаются различные персонажи и объемные предметы? Хотели бы вы попробовать сами создать собственных героев?
-форматирования текста; открывать и сохранять текстовые файлы,
+Если да, то этот проект для вас! Мы научимся использовать один из редакторов для 3D моделирования, называемый ТИНКЕРКАД.
-готовить документ к печати.
+Интересно? Тогда продолжаем!
 </pre>
 ==Межпредметные связи в проекте==
 *Информатика
-*Русский язык
+*Математика
 ==Главные задачи проекта==
 <pre style="font-weight: bold;">Образовательные</pre>
-- Научить использовать текстовый редактор Word
+-Возможность самостоятельно создавать и редактировать 3D модели любой сложности в Тинкеркад.
-- Обучить созданию и редактированию текстовых документов
 - Приобщить к новым технологиям 21-го века!
@@ Строка 53: / Строка 53: @@
 ==Вопросы, направляющие проект==
 <pre style="font-weight: bold;">Основополагающий вопрос</pre>
-- Возможно ли обойтись без текстовых документов?
+- Кем я могу стать ?
 <pre style="font-weight: bold;">Проблемные вопросы</pre>
-- Как пользоваться текстовыми редакторами?
+- Для чего создают модели?
-- Возможности текстового редактора?
+- Как 3D моделирование можно использовать в профессиональной деятельности?
+<pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre>
+-Для чего предназначены 3D редакторы?
-- Основные элементы текстового документа?
-<pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre>
+-Что понимают под редактированием 3D модели?
-- Что такое текстовый редактор?
-- Как запускать текстовый редактор?
-- Как сохранять электронный текстовый документ?
+-Как можно использовать в практических целях программу TINKERCAD?
 ==Дидактические основы проекта==
 <pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre>
-- типовые задачи обработки текстовой информации;
+- возможности выбранного 3D редактора для создания трехмерного
+изображения;
 <pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут уметь</pre>
-- создавать, редактировать, форматировать текстовые
+- осуществлять визуализацию трехмерной модели в виде сцены или
-документы с использованием текстового редактора
 - логически выстраивать этапы работы
-- самообучаться
+- использовать возможности выбранного 3D редактора для создания простых
+трехмерных моделей
 ==Ожидаемые результаты обучения==
 <pre style="font-weight: bold;">Личностные</pre>
-- Разовьют творческое, логическое и алгоритмическое мышление
+- развитие творческого и логического мышления и внимания;
+-умение работать в группах;
-- Повысят самостоятельность
 <pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre>
-- Научатся использовать Word для создания и форматирования
+- умение применять теоретические знания на практике;
-текстовых документов
+-умение создавать и редактировать модели любой сложности
+<pre style="font-weight: bold;">Метапредметные</pre>
+- умение самостоятельно определять для себя цели обучения, ставить новые задачи;
+-умение самооценки и самоконтроля своей деятельности;
+-развитие самостоятельности в своей учебной и познавательной деятельности;
 ==Образовательный стандарт==
-[http://clc.to/vVeCmg '''''Образовательный стандарт''''']
+[https://drive.google.com/open?id=14CqfkwWjCG8m-Oou5boXIKqhwQmHU3bH '''''Образовательный стандарт''''']
 ==Буклет для родителей==
-[https://drive.google.com/file/d/1vpqFWamalYWXVLLSqxWwjQbLt35Jz1Ld/view?usp=sharing ''''' Буклет''''']
+[https://drive.google.com/open?id=1tBFw6Ty3dPj720xaEl9TF0S2JqfFQco1 ''''' Буклет''''']
 ==Визитная карточка проекта==
-[https://clck.ru/EdXTu ''''' Визитная карточка ''''']
+[https://drive.google.com/open?id=1TEvW4_8HjiYqYDmwUpJ-D_NmgmVb9BaX6tvB4ewsDoE''''' Визитная карточка ''''']
 ==Стартовая презентация ==
-[https://clck.ru/Evyg7 ''''' Презентация ''''']
+[https://drive.google.com/open?id=171mcUBmvmWPL5Kq2tLh_-OmN1gshvsUJkAPx4S8erNs ''''' Презентация ''''']
 ==Задание==
-[https://clck.ru/Ee6QV ''''' Задание на знание элементов интерфейса. ''''']
+[https://learningapps.org/display?v=ptqpvqtjk19 ''''' Задание на знание элементов интерфейса. ''''']
 == План проведения проекта ==
-[https://clck.ru/Ew2yf ''''' План проекта в ментальной карте ''''']
+[https://www.spiderscribe.net/app/?3d88c662c172f1c38d44502d4f8d6e88''''' План проекта в ментальной карте ''''']
 == Оценивание результатов проектной деятельности ==
-[[Файл:Нормы1.png|none|left|200px|border]]
+[[https://drive.google.com/open?id=11eCGYCjjD2l6cWOkbTdJfq0Eydg7k04H]]
 == Продукты проектной деятельности учащихся ==
-[https://clck.ru/ExUBZ ''''' Презентации учащихся ''''']
+[https://drive.google.com/drive/folders/1zwTv_jCatrfl1AV_V1x9OOXpLoGh_h21 ''''' Презентации учащихся ''''']
 == Достижения преподавателя ==
-[https://www.intuit.ru/verifydiplomas/101188766''''' Сертификат по курсу "INTEL 'Обучение для будущего' " ''''']
+[https://www.intuit.ru/verifydiplomas/101266461''''' Сертификат по курсу "INTEL 'Обучение для будущего' " ''''']
-[[Файл:serf.JPG|none|left|200px|border]]
+[[Файл: СертификатНАхват.jpg|none|left|200px|border]]
 == Используемые технологии ==

Проекты студентов. Изобретариум — различия между версиями