Проекты студентов. Площади фигур — различия между версиями
| Строка 95: | Строка 95: | ||
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre> | ||
| − | - | + | - определение площади многоугольника |
| − | - | + | - свойства площадей многоугольников |
| − | |||
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут уметь</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут уметь</pre> | ||
| − | - | + | - представление об измерении площадей многоугольников |
| − | - | + | - правильно применять свойства для нахождения площадей фигур |
| − | |||
==Ожидаемые результаты обучения== | ==Ожидаемые результаты обучения== | ||
<pre style="font-weight: bold;">Личностные</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Личностные</pre> | ||
| − | - | + | - повысить степень ответственности за предоставляемую информацию, за её достоверность |
| + | |||
| + | - получить навыки в общении и сотрудничестве со сверстниками в учебной, творческой и других видах деятельности | ||
| − | |||
<pre style="font-weight: bold;">Метапредметные</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Метапредметные</pre> | ||
| − | - | + | - ставить учебные и познавательные цели и задачи, преобразовывать практическую задачу в теоретическую |
| + | |||
| + | - самостоятельно планировать пути достижения целей на основе анализа условий и средств их достижения | ||
| + | |||
| + | - осуществлять самоконтроль своих знаний и умений | ||
| + | |||
<pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre> | ||
| − | - | + | - умение измерять длины отрезков, использовать формулы для нахождения площадей геометрических фигур |
| + | |||
| + | - применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера с использованием при необходимости справочных материалов, компьютера и т.д. | ||
| + | |||
| + | - развитие пространственных представлений и изобразительных умений, приобретение навыков геометрических построений | ||
| − | |||
==Буклет для родителей== | ==Буклет для родителей== | ||
| − | [https:// | + | [https://docs.google.com/document/d/15yQ1nYnRy8RNm-AEeIuwjj2zDtAF1P8S/edit ''''' Буклет'''''] |
==Визитная карточка проекта== | ==Визитная карточка проекта== | ||
| − | [https://docs.google.com/document/d/ | + | [https://docs.google.com/document/d/1CfUJv68ojAY2PxKauHfXsM92-lOLt0t1/edit?dls=true ''''' Визитная карточка '''''] |
==Стартовая презентация == | ==Стартовая презентация == | ||
| − | [https://docs.google.com/presentation/d/ | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1R7KpsxMeGtU1Fu7wd3z-6uX1JqC_209U/edit#slide=id.p1''''' Презентация '''''] |
==Практическое задание== | ==Практическое задание== | ||
Версия 20:39, 21 декабря 2019
Содержание
- 1 Учебный проект “ Оскар в твоих руках!”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Девиз и эмблема проекта
- 1.4 Предмет, категория участников
- 1.5 Краткая аннотация проекта
- 1.6 Межпредметные связи в проекте
- 1.7 Главные задачи проекта
- 1.8 Вопросы, направляющие проект
- 1.9 Дидактические основы проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Буклет для родителей
- 1.12 Визитная карточка проекта
- 1.13 Стартовая презентация
- 1.14 Практическое задание
- 1.15 План проведения проекта
- 1.16 Оценивание результатов проектной деятельности
- 1.17 Продукты проектной деятельности учащихся
- 1.18 Достижения преподавателя
- 1.19 Используемые технологии
Учебный проект “ Оскар в твоих руках!”
Автор проекта
Струповец Анна Александровна
Студентка 3-го курса
Гродненского государственного университета имени Янки Купалы
Факультета математики и информатики
Название проекта
"Площади фигур"
Девиз и эмблема проекта
Думать - коллективно! Решать - оперативно! Отвечать - доказательно! Бороться - старательно! И открытия нас ждут обязательно!
Предмет, категория участников
Предмет: Математика Категория участников: 8 класс
Краткая аннотация проекта
Зачем нужно изучать площади фигур? Зачем вообще нужна геометрия? Геометрия - важный раздел математики. Ее возникновение уходит в глубину тысячелетий и связано, прежде всего, с развитием ремесел, культуры, искусств, с трудовой деятельностью человека и наблюдением за окружающим миром. Основная ее задача – измерить площадь, т.е. найти число, которое выражало бы эту величину. Другими словами необходимость установить некоторое соотношение между площадями фигур и числами, их выражающими.
Межпредметные связи в проекте
Главные задачи проекта
Образовательные
- Повторить формулы площадей фигур
- Отрабатывать навыки решения задач с их применением
Воспитательные
- Прививать учащимся интерес к предмету через решение задач
- Способствовать выработке умения обобщать изучаемые факты
- Формировать умения ясно и четко излагать свои мысли, правильно и рационально решать геометрические задачи
- Воспитывать веру в свои силы.
Развивающие
- Развивать творческую и мыслительную деятельность учащихся через решение геометрических заданий
- Умение находить и анализировать наиболее рациональные способы решения задач
- Формировать навыки самостоятельной и коллективной работы
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Как измерить все вокруг?
Проблемные вопросы
- Как математика помогает нам в повседневной жизни?
Учебные вопросы
- Что такое площадь?
- Как вычислять площади многоугольников?
- В каких единицах измеряется площадь?
Дидактические основы проекта
Учащиеся будут знать
- определение площади многоугольника
- свойства площадей многоугольников
Учащиеся будут уметь
- представление об измерении площадей многоугольников
- правильно применять свойства для нахождения площадей фигур
Ожидаемые результаты обучения
Личностные
- повысить степень ответственности за предоставляемую информацию, за её достоверность
- получить навыки в общении и сотрудничестве со сверстниками в учебной, творческой и других видах деятельности
Метапредметные
- ставить учебные и познавательные цели и задачи, преобразовывать практическую задачу в теоретическую
- самостоятельно планировать пути достижения целей на основе анализа условий и средств их достижения
- осуществлять самоконтроль своих знаний и умений
Предметные
- умение измерять длины отрезков, использовать формулы для нахождения площадей геометрических фигур
- применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера с использованием при необходимости справочных материалов, компьютера и т.д.
- развитие пространственных представлений и изобразительных умений, приобретение навыков геометрических построений
Буклет для родителей
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Практическое задание
План проведения проекта
План проекта в ментальной карте
Оценивание результатов проектной деятельности
Продукты проектной деятельности учащихся
Достижения преподавателя
Сертификат по курсу "Intel"Обучения для будущего""
