Проекты студентов. Рисуем по-новому — различия между версиями
Материал из ВИКИ СПКБ
(→Автор проекта) |
м (Makarova NP переименовал страницу Рисуем по-новому в Проекты студентов. Рисуем по-новому) |
||
| (не показано 27 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
Гродненского государственного университета имени Янки Купалы | Гродненского государственного университета имени Янки Купалы | ||
| − | + | Факультет математики и информатики | |
</pre> | </pre> | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| − | <pre>" | + | <pre>"Рисуем по-новому!"</pre> |
== Девиз и эмблема проекта == | == Девиз и эмблема проекта == | ||
| − | [[File: | + | [[File:Эмблема1.png|none|left|150px|border]] |
| − | <pre> | + | <pre> Забудем про цветные карандаши и краски!</pre> |
| − | + | ||
== Предмет, категория участников == | == Предмет, категория участников == | ||
| Строка 27: | Строка 26: | ||
Категория участников: 6 класс | Категория участников: 6 класс | ||
</pre> | </pre> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | + | ==Образовательный стандарт== | |
| + | [http://clc.to/1S1Qmg '''''Образовательный стандарт'''''] | ||
| − | + | == Краткая аннотация проекта == | |
| + | |||
| + | В настоящее время рисунки, выполненные красками, карандашами или фломастерами, стали не так актуальны, как изображения, созданные | ||
| + | на компьютере при помощи графических редакторов. Количество графических редакторов огромное, но в данном проекте мы будем использовать | ||
| + | лишь один - самый простой и удобный растровый графический редактор Paint. При работе над проектом учащиеся выделят плюсы и минусы этого графического редактора и рассмотрят способы использования его в своем будущем. Также в групповой работе будут сами создавать рисунки различной сложности. | ||
==Межпредметные связи в проекте== | ==Межпредметные связи в проекте== | ||
| − | + | Изобразительное искусство и информатика. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Вопросы, направляющие проект== | ==Вопросы, направляющие проект== | ||
<pre style="font-weight: bold;">Основополагающий вопрос</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Основополагающий вопрос</pre> | ||
| − | '' | + | '' Для чего нам нужны изображения в жизни? '' |
<pre style="font-weight: bold;">Проблемные вопросы</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Проблемные вопросы</pre> | ||
| − | '' | + | ''Какие плюсы и минусы существуют в работе с Paint? '' |
| − | '' | + | ''С какой целью я буду использовать Paint в будущем?'' |
| − | + | ||
| − | + | ||
<pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre> | ||
| − | ''Что такое | + | ''Что такое Paint? '' |
| − | '' | + | '' Какое изображение называется растровым?'' |
| − | '' | + | ''Для чего предназначены графические редакторы?'' |
| − | '' | + | ''Что понимают под редактированием изображения?'' |
| − | '' | + | ''Какие операции можно выполнить над фрагментом изображения?'' |
==Дидактические основы проекта== | ==Дидактические основы проекта== | ||
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre> | ||
| − | - | + | - назначение и инструменты растрового графического редактора. |
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут уметь</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут уметь</pre> | ||
| − | - | + | - создавать и редактировать изображения в растровом графическом редакторе; |
| − | - | + | -использовать операции над фрагментами изображения в растровом графическом редакторе; |
| − | - | + | - сохранять изображение, открывать файл с изображением. |
==Ожидаемые результаты обучения== | ==Ожидаемые результаты обучения== | ||
<pre style="font-weight: bold;">Личностные</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Личностные</pre> | ||
| − | - | + | - развитие творческого и логического мышления и внимания; |
| + | |||
| + | - умение работать в группах. | ||
| + | |||
| + | <pre style="font-weight: bold;">Метапредметные</pre> | ||
| + | - умение самостоятельно определять для себя цели обучения, ставить новые задачи; | ||
| + | |||
| + | - умение самооценки и самоконтроля своей деятельности; | ||
| + | |||
| + | - развитие самостоятельности в своей учебной и познавательной деятельности. | ||
| − | |||
<pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre> | ||
| − | - | + | - умение применять теоретические знания на практике; |
| − | - | + | - умение создавать и редактировать изображения в Рaint любой сложности. |
| − | + | ||
| − | + | ||
==Буклет для родителей== | ==Буклет для родителей== | ||
| − | [ | + | [http://clc.am/bI903Q''''' Буклет'''''] |
==Визитная карточка проекта== | ==Визитная карточка проекта== | ||
| − | [ | + | [http://clc.am/Qdi-Bg ''''' Визитная карточка '''''] |
==Стартовая презентация == | ==Стартовая презентация == | ||
| − | [ | + | [http://clc.am/T7RwyA ''''' Презентация '''''] |
| − | == | + | ==Практическое задание== |
| − | [ | + | [https://learningapps.org/watch?v=pacbft1kj18''''' Практическое задание '''''] |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | + | [http://clc.am/Be8uGQ''''' План в виде ментальной карты'''''] | |
| − | + | == Оценивание результатов проектной деятельности == | |
| + | [https://docs.google.com/document/d/1hGWKSEIB93u9YYktqXSPHFZRQkcdMmjTGSYSgHT_E1M/edit''''' Нормы оценивания '''''] | ||
| + | ==Результаты деятельности учеников== | ||
| + | [https://drive.google.com/drive/folders/1ZomRmIMIZJgWpGDRuPn2zh5gLMVv6lDd '''''Работы учеников'''''] | ||
| − | + | == Достижения преподавателя == | |
| − | + | [http://clc.am/jOMKWQ ''''' Сертификат по курсу "Intel"Обучения для будущего"" '''''] | |
| − | + | [[File:Nekommerch-2-1186277-ORF.jpg|none|left|400px|border]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | [ | + | |
==Используемые ресурсы== | ==Используемые ресурсы== | ||
| + | [http://edu.by/ '''''edu.by'''''] | ||
| − | + | [http://clc.to/1S1Qmg '''''Образовательный стандарт'''''] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | [http:// | + | |
| − | [http:// | + | [http://adu.by/ru/ '''''Национальный образовательный портал '''''] |
Текущая версия на 17:24, 18 декабря 2019
Содержание
- 1 Учебный проект “Рисуем по-новому!”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Девиз и эмблема проекта
- 1.4 Предмет, категория участников
- 1.5 Образовательный стандарт
- 1.6 Краткая аннотация проекта
- 1.7 Межпредметные связи в проекте
- 1.8 Вопросы, направляющие проект
- 1.9 Дидактические основы проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Буклет для родителей
- 1.12 Визитная карточка проекта
- 1.13 Стартовая презентация
- 1.14 Практическое задание
- 1.15 План проведения проекта
- 1.16 Оценивание результатов проектной деятельности
- 1.17 Результаты деятельности учеников
- 1.18 Достижения преподавателя
- 1.19 Используемые ресурсы
Учебный проект “Рисуем по-новому!”
Автор проекта
Тихон Анна Александровна Студентка 3-го курса Гродненского государственного университета имени Янки Купалы Факультет математики и информатики
Название проекта
"Рисуем по-новому!"
Девиз и эмблема проекта
Забудем про цветные карандаши и краски!
Предмет, категория участников
Предмет: Информатика Категория участников: 6 класс
Образовательный стандарт
Краткая аннотация проекта
В настоящее время рисунки, выполненные красками, карандашами или фломастерами, стали не так актуальны, как изображения, созданные на компьютере при помощи графических редакторов. Количество графических редакторов огромное, но в данном проекте мы будем использовать лишь один - самый простой и удобный растровый графический редактор Paint. При работе над проектом учащиеся выделят плюсы и минусы этого графического редактора и рассмотрят способы использования его в своем будущем. Также в групповой работе будут сами создавать рисунки различной сложности.
Межпредметные связи в проекте
Изобразительное искусство и информатика.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Для чего нам нужны изображения в жизни?
Проблемные вопросы
Какие плюсы и минусы существуют в работе с Paint?
С какой целью я буду использовать Paint в будущем?
Учебные вопросы
Что такое Paint?
Какое изображение называется растровым?
Для чего предназначены графические редакторы?
Что понимают под редактированием изображения?
Какие операции можно выполнить над фрагментом изображения?
Дидактические основы проекта
Учащиеся будут знать
- назначение и инструменты растрового графического редактора.
Учащиеся будут уметь
- создавать и редактировать изображения в растровом графическом редакторе;
-использовать операции над фрагментами изображения в растровом графическом редакторе;
- сохранять изображение, открывать файл с изображением.
Ожидаемые результаты обучения
Личностные
- развитие творческого и логического мышления и внимания;
- умение работать в группах.
Метапредметные
- умение самостоятельно определять для себя цели обучения, ставить новые задачи;
- умение самооценки и самоконтроля своей деятельности;
- развитие самостоятельности в своей учебной и познавательной деятельности.
Предметные
- умение применять теоретические знания на практике;
- умение создавать и редактировать изображения в Рaint любой сложности.
Буклет для родителей
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Практическое задание
План проведения проекта
Оценивание результатов проектной деятельности
Результаты деятельности учеников
Достижения преподавателя
Сертификат по курсу "Intel"Обучения для будущего""
