Версия 13:58, 28 декабря 2015

Учебный проект “Письма у которых есть "крылья"”

Автор проекта

:

• Моисеева Валентина Сергеевна
• Студентка 3 курса, группы СДП МАТ(НПД)-131;
• Специальности математика (научно-педагогическая деятельность);
• Гродненского государственного университета имени Янки Купалы

Название проекта

Письма у которых есть "крылья"

Предмет, категория участников

Предмет:

Информатика

Категория участников: Учащиеся 8 класса

Межпредметные связи в проекте

Краткое содержание проекта

Основной целью проекта является обучение работе с электронной почтой. Предусматривается также вопрос, на который учащиеся должны будут найти ответ. И звучит этот вопрос так: Какой почте лучше всего отдать предпочтение в наше время? И два варианта ответа; электронной или классической? Сам проект направлен на исследование вопросов, связанных с работой электронной почты и общением в сети Интернет. Учащиеся смогут повысить свою научную и техническую грамотность, также, учащиеся станут более любознательными и разовьют творческое мышление; и конечно же, разовьют способности к работе в команде, сотрудничеству и навыкам общения.

ДЕВИЗ ПРОЕКТА:

"То, что однажды взорвало прошлое, стало основой настоящего!!!

Гипотеза проекта

Главные задачи проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

• Какой почте лучше всего отдать предпочтение в наше время: электронной или бумажной?

Учебные вопросы:

• Как создать почтовый ящик?
• Как создать, отправить и получить письмо?
• Как сохранять и пересылать письма?
• Как прикреплять файлы к письму?
• Как включать уведомления о прочтении сообщения?
• Как правильно оформить текст в сообщении

Проблемные вопросы:

• В электронной почте больше плюсов или минусом?
• Как создавалась электронная почта?
• Нужна ли электронная почта в повседневной жизни?

Дидактические основы проекта

Что предполагает стандарт сегодня:

• Учебная программа для учреждений общего среднего образования по информатике (стр.12-13).
• Цель: формирование умений работы с электронной почтой.
• Учащийся должен знать: элементы электронного письма.
• Учащийся должен уметь: создавать, получать, сохранять, пересылать сообщения, прикреплять к сообщениям файлы.

Ожидаемые результаты обучения

После окончания проекта учащиеся приобретут знания:

• личностные:

         станут более внимательными,ответственными, целеустремлёнными, аккуратными, трудолюбивыми, отзывчивыми. 

• метапредметные:

          - умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; 
          - овладение навыками самоконтроля и самооценки результатов своей деятельности;       
          - формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий

• предметные:

          -умение выделять элементы электронного письма;
          -умение создавать, отправлять, получать и сохранять сообщения;
          -умение пересылать сообщения;
          -умение прикреплять к сообщениям файлы.

Буклет для родителей

Визитная карточка проект

Стартовая презентация

Тест

Продукты проектной деятельности учащихся

План проведения проекта

Нормы оценивая

Используемые ресурсы