Проекты студентов. Компьютерные вирусы: мифы и реальность. — различия между версиями
Материал из ВИКИ СПКБ
(→Ожидаемые результаты обучения) |
(→Ожидаемые результаты обучения) |
||
| Строка 58: | Строка 58: | ||
==Ожидаемые результаты обучения== | ==Ожидаемые результаты обучения== | ||
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: | После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: | ||
| − | + | '''личностные:''' | |
*инициативность, аккуратность, внимательность, уверенность в себе, склонность к командной работе, умение убеждать и договариваться, целеустремленность, *умение организовывать людей для выполнения поставленной задачи. | *инициативность, аккуратность, внимательность, уверенность в себе, склонность к командной работе, умение убеждать и договариваться, целеустремленность, *умение организовывать людей для выполнения поставленной задачи. | ||
| − | + | '''метапредметные:''' | |
* умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; | * умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; | ||
*формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий. | *формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий. | ||
| − | + | '''предметные:''' | |
| − | + | *формирование информационной культуры; | |
| − | + | *формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете; | |
* работать с различными видами информации с помощью компьютера; организация собственной информационной деятельности; | * работать с различными видами информации с помощью компьютера; организация собственной информационной деятельности; | ||
*приобретение навыков самостоятельной работы. | *приобретение навыков самостоятельной работы. | ||
Версия 21:52, 13 декабря 2015
Содержание
- 1 Учебный проект “Компьютерные вирусы: мифы и реальность.”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Предмет, категория участников
- 1.4 Краткое содержание проекта
- 1.5 Межпредметные связи в проекте
- 1.6 Главные задачи проекта
- 1.7 Вопросы, направляющие проект
- 1.8 Дидактические основы проекта
- 1.9 Ожидаемые результаты обучения
- 1.10 Буклет для родителей
- 1.11 Визитная карточка проект
- 1.12 Стартовая презентация
- 1.13 Тест
- 1.14 Продукты проектной деятельности учащихся
- 1.15 План проведения проекта
- 1.16 Нормы оценивая
- 1.17 Используемые ресурсы
Учебный проект “Компьютерные вирусы: мифы и реальность.”
Автор проекта
- Янецкая Анастасия Сергеевна
- Студентка 3 курса, группа СДП МАТ(НПД)-131;
- Специальности Математика(научно-педагогическая деятельность)
- Гродненского государственного университета имени Янки Купалы
Название проекта
Компьютерные вирусы: мифы и реальность.
Предмет, категория участников
Предмет: Информатика
Категория участников: 9 класс
Наш девиз: «Лучший способ в чем-то разобраться до конца - это попробовать научить этому компьютер.» Дональд Кнут
Краткое содержание проекта
Тема проекта является актуальной для каждого, то есть для любого пользователя ПК. Участие учащегося в данном проекте позволит ему глубже познакомиться с данной проблемой, стать более грамотным пользователем и приобрести практический навык по защите информации на своем ПК. Так же учащиеся повысят цифровую грамотность (научная грамотность, техническая грамотность), и улучшат изобретательное мышление (станут более любопытными, разовьют творческое мышление);Научатся эффективному общению (научатся работе в команде, сотрудничеству, навыкам общения).
Межпредметные связи в проекте
Предмет:
- Информатика и Биология
Главные задачи проекта
Учебная программа для учреждений общего среднего образования по информаике(стр. 3-4)
- формирование компьютерной грамотности
- развитие логического и алгоритмического мышления
- воспитание информационной культуры
- формирование теоретических знаний и практических умений в области информатики
- развитие познавательных интересов , интеллектуальных и творческих способностей
- формирование умений индивидуальной и коллективной работы
- воспитание трудолюбия, ответственное отношение соблюдению этических и нравственных норм при использовании информационных и коммуникационных технологий
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Что же общего между биологическим и компьютерным вирусами?
Учебные вопросы:
- Чем опасен компьютерный вирус?
- Насколько опасны вирусы?
Проблемные вопросы:
- Что такое компьютерные вирусы и кто их создает?
- Классификация вирусов.
- Способы распространения вирусов и профилактики.
Дидактические основы проекта
Что предполагает стандарт сегодня:
Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: личностные:
- инициативность, аккуратность, внимательность, уверенность в себе, склонность к командной работе, умение убеждать и договариваться, целеустремленность, *умение организовывать людей для выполнения поставленной задачи.
метапредметные:
- умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;
- формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.
предметные:
- формирование информационной культуры;
- формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете;
- работать с различными видами информации с помощью компьютера; организация собственной информационной деятельности;
- приобретение навыков самостоятельной работы.
