Проекты студентов. Компьютерные вирусы: мифы и реальность. — различия между версиями
(→Межпредметные связи в проекте) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 28: | Строка 28: | ||
==Вопросы, направляющие проект== | ==Вопросы, направляющие проект== | ||
| − | ''Основополагающий вопрос:'' | + | '''Основополагающий вопрос:''' |
Что же общего между биологическим и компьютерным вирусами? | Что же общего между биологическим и компьютерным вирусами? | ||
| − | ''Учебные вопросы:'' | + | '''Учебные вопросы:''' |
*Чем опасен компьютерный вирус? | *Чем опасен компьютерный вирус? | ||
*Насколько опасны вирусы? | *Насколько опасны вирусы? | ||
| − | ''Проблемные вопросы:'' | + | '''Проблемные вопросы:''' |
*Что такое компьютерные вирусы и кто их создает? | *Что такое компьютерные вирусы и кто их создает? | ||
*Классификация вирусов. | *Классификация вирусов. | ||
Версия 21:25, 13 декабря 2015
Содержание
- 1 Учебный проект “Компьютерные вирусы: мифы и реальность.”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Предмет, категория участников
- 1.4 Краткое содержание проекта
- 1.5 Межпредметные связи в проекте
- 1.6 Главные задачи проекта
- 1.7 Вопросы, направляющие проект
- 1.8 Дидактические основы проекта
- 1.9 Ожидаемые результаты обучения
- 1.10 Буклет для родителей
- 1.11 Визитная карточка проект
- 1.12 Стартовая презентация
- 1.13 Тест
- 1.14 Продукты проектной деятельности учащихся
- 1.15 План проведения проекта
- 1.16 Нормы оценивая
- 1.17 Используемые ресурсы
Учебный проект “Компьютерные вирусы: мифы и реальность.”
Автор проекта
Янецкая Анастасия Сергеевна
Название проекта
Компьютерные вирусы: мифы и реальность.
Предмет, категория участников
Предмет: Информатика
Категория участников: 9 класс
Краткое содержание проекта
Тема проекта является актуальной для каждого, то есть для любого пользователя ПК. Участие учащегося в данном проекте позволит ему глубже познакомиться с данной проблемой, стать более грамотным пользователем и приобрести практический навык по защите информации на своем ПК. Так же учащиеся повысят цифровую грамотность (научная грамотность, техническая грамотность), и улучшат изобретательное мышление (станут более любопытными, разовьют творческое мышление);Научатся эффективному общению (научатся работе в команде, сотрудничеству, навыкам общения).
Межпредметные связи в проекте
Предмет:
- Информатика и Биология
Главные задачи проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Что же общего между биологическим и компьютерным вирусами?
Учебные вопросы:
- Чем опасен компьютерный вирус?
- Насколько опасны вирусы?
Проблемные вопросы:
- Что такое компьютерные вирусы и кто их создает?
- Классификация вирусов.
- Способы распространения вирусов и профилактики.
Дидактические основы проекта
Что предполагает стандарт сегодня:
