Проекты студентов. Редактирование и монтаж видеоматериалов — различия между версиями

Материал из ВИКИ СПКБ
Перейти к: навигация, поиск
Строка 22: Строка 22:
 
* Работа над проектом проходит в несколько этапов, при этом участие в проекте позволяет развивать у учащихся информационные и общеучебные умения.  
 
* Работа над проектом проходит в несколько этапов, при этом участие в проекте позволяет развивать у учащихся информационные и общеучебные умения.  
  
−
*Практическая значимость проекта состоит в представлении о таких понятиях как компьютер, основные устройства компьютера, периферийные устройства компьютера, в умении различать устройства ввода информации в компьютер и вывода информации из компьютера, составлять список необходимых устройств для покупки персонального компьютера домой.
+
*Практическая значимость проекта состоит в том, что бы научиться редактировать и монтировать видеоматериал.
  
 
*Данный проект позволяет развивать творческое мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, делать обобщения, высказывать собственные суждения, критически относиться к чужому мнению.
 
*Данный проект позволяет развивать творческое мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, делать обобщения, высказывать собственные суждения, критически относиться к чужому мнению.
Строка 32: Строка 32:
 
==Главные задачи проекта==
 
==Главные задачи проекта==
 
'''Освоить представление о:'''
 
'''Освоить представление о:'''
−
*об архитектуре ЭВМ;
+
*Видеоредакторах;
−
*понятии персональный компьютер;
+
*о функциях видеоредакторов,
−
*понятии периферийные устройства компьютера;
+
−
*понятии устройств ввода и вывода информации.
+
 
'''Изучить:'''
 
'''Изучить:'''
−
*назначение устройств персонального компьютера;
+
*назначение видеоредакторов ;
  
 
==Вопросы, направляющие проект==
 
==Вопросы, направляющие проект==
Строка 57: Строка 55:
  
  
−
==Дидактические основы проекта==
 
−
'''''Что предполагает стандарт сегодня:'''''
 
−
 
−
Стандарт основного общего образования по информатике и информационным технологиям ориентирован на овладение школьниками умениями организовывать собственную информационную деятельность и выработку навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
 
−
 
−
[http://edu.gov.by/sm.aspx?guid=24353 Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения “Информатика VI-XI классы”] включает в себя изучение следующих вопросов по теме “Аппаратное и программное обеспечение”
 
−
''Учащиеся должны знать:''
 
−
''Учащиеся должны уметь:''
 
−
 
−
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта==
 
−
*Как появился компьютер.
 
−
*Современный компьютер. Какой он?
 
−
*Устройство компьютера.
 
  
 
==Ожидаемые результаты обучения==
 
==Ожидаемые результаты обучения==
 
*работа в команде;
 
*работа в команде;
−
*алгоритмическое мышление;
+
*знание функций видеоредакторов;
−
*знание устройств ПК.
+
*умение работать с видеоредакторами.
  
 
==Визитная карточка проект==
 
==Визитная карточка проект==
−
[https://drive.google.com/file/d/0B4vk-2AAILaudnpzSHVoWThXTG8/edit Визитка]
+
[https://goo.gl/v8C1Cj/edit Визитка]
  
 
==Стартовая презентация ==
 
==Стартовая презентация ==

Версия 22:02, 4 июня 2015

Учебный проект “Редактирование и монтаж видеоматериалов ”

Автор проекта

Путято Андрей Викторови

Название проекта

Редактирование и монтаж видеоматериалов

Предмет, категория участников

Предмет:

Информатика

Категория участников:

- Учащиеся 11 класс

- Педагоги

Краткая аннотация проекта

  • Работа над проектом проходит в несколько этапов, при этом участие в проекте позволяет развивать у учащихся информационные и общеучебные умения.
  • Практическая значимость проекта состоит в том, что бы научиться редактировать и монтировать видеоматериал.
  • Данный проект позволяет развивать творческое мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, делать обобщения, высказывать собственные суждения, критически относиться к чужому мнению.

Межпредметные связи в проекте

  • Информатика


Главные задачи проекта

Освоить представление о:

  • Видеоредакторах;
  • о функциях видеоредакторов,

Изучить:

  • назначение видеоредакторов ;

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

  • Для чего используется редактирование и монтаж видеоматериалов?

Учебные вопросы:

  • Что такое видеоредактор?
  • Какие виды видеоредакторов есть?
  • Какие устройства для записи видео есть?


Проблемные вопросы:

  • Как редактировать видео?
  • Какие возможности есть у видеоредакторов?
  • Можно ли собрать компьютер самостоятельно?


Ожидаемые результаты обучения

  • работа в команде;
  • знание функций видеоредакторов;
  • умение работать с видеоредакторами.

Визитная карточка проект

Визитка

Стартовая презентация

Презинтация

Тест

Тест

Продукты проектной деятельности учащихся

  • результаты тестирования
  • знание устройств ПК

План проведения проекта

План

Нормы оценивая

За тестовое задание максимум 70 баллов,

также будет оцениваться работа учеников во время проекта

особо активные будут поощрены дополнительными баллами

И в конце будет подведены итоги.

Источник — «http://wiki.mf.grsu.by/index.php?title=Проекты_студентов._Редактирование_и_монтаж_видеоматериалов&oldid=177196»