Версия 02:30, 6 июня 2014

Учебный проект “Первоначальные приемы работы с персональным компьютером”

Автор проекта

Зюко Людмила.

Название проекта

Первоначальные приемы работы с персональным компьютером

Предмет, категория участников

Предмет:

Информатика

Категория участников:

- Учащиеся 6 класса

Краткая аннотация проекта

Функциональные блоки компьютера и их назначение: системный блок, монитор, клавиатура, мышь, принтер. Понятие о программном обеспечении персонального компьютера. Понятие об операционной системе . Рабочий стол, файл, папка, диск. Работа с мышью и клавиатурой.

Гипотеза проекта

Есть ли польза от компьютера?

Главные задачи проекта

 уметь запускать программы и завершать их работу; 
 работать с мышью и клавиатурой.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

• Для чего нам необходим компьютер?

Проблемные вопросы:

1.Может ли компьютер работать без программного обеспечения?
2.Можем ли мы хранить файлы на компьютерных носителях не создавая папки? Что с ними будет?

Учебные вопросы:

1.Перечислите функциональные блоки компьютера.
2.Какие компьютерные носители для хранения информации вы знаете?
3.Назовите устройства для ввода/вывода информации?

Дидактические основы проекта

Что предполагает стандарт сегодня

Образовательный стандарт по учебному предмету "Информатика" ориентирован на овладение школьниками умениями организовывать собственную информационную деятельность и выработку навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения “Информатика VI-XI классы”

Учащиеся должны знать: виды информации; назначение процессора, памяти, устройств ввода/вывода; назначение операционной системы, файловой системы; виды вредоносного программного обеспечения и способы защиты от него; единицы измерения объема информации;

Учащиеся должны уметь: приводить примеры использования технических средств для работы с информацией; приводить примеры видов и носителей информации, информационных процессов; выполнять операции с файлами и папками;

Ожидаемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: - личностные:  Развитие логического мышления;  Расширение знаний, умений и навыков изобразительной, дизайнерской и других видов деятельности;  Активизация мышления, рефлексии;  Развитие творческих способностей; - метапредметные:  владение информационно-логическими умениями: определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, строить логическое рассуждение и делать выводы;  владение умениями самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, оценивать правильность выполнения учебной задачи;  умения и навыки использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации.

- предметные:  формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;  формирование представления об основных изучаемых понятиях: информация;  формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами.

Визитная карточка проект

Визитка

Задания по пройденному материалу

задания ключи к заданиям ключи

Стартовая презентация

Презентация

Продукт проектной деятельности учащегося

презентация учащихся публикация

Продукт проектной деятельности автора

публикация буклет

План оценивание проекта

план

Нормы оценивая

Нормы

Используемые ресурсы

Рисунки используемые для создания проекта Ссылки на используемый материал