Содержание

1 Учебный проект “Первоначальные приемы работы с персональным компьютером”

Учебный проект “Первоначальные приемы работы с персональным компьютером”

  Оглянись, дружок, вокруг!
 Вот компьютер – верный друг.
 Он всегда тебе поможет:
 Сложит, вычтет и умножит.
 Наверху машины всей
 Размещается дисплей.
 Словно смелый капитан!
 А на нем горит экран.
 Ну а рядом главный блок:
 Там бежит электроток
 К самым важным микросхемам.
 Этот блок зовут системным.
 Он считает, он считает,
 Сотни слов запоминает!
 Он мыслитель хоть куда!
 Только знаешь, в чем беда?
 Выключаешь, все забудет,
 Ничего он знать не будет –
 Прямо как Рассеянный
 С улицы Бассейной.
 Кто ж ему поможет? Вот,
 Познакомьтесь – дисковод!
 Коль с компьютером ты дружен –
 То и справочник не нужен!

Автор проекта

Зюко Людмила Анатольевна

Студентка 3 курса 1 группы

Гродненского государственного университета имени Янки Купалы

Факультета математики и информатики

Название проекта

Первоначальные приемы работы с персональным компьютером

Предмет, категория участников

Предмет:

Информатика

Категория участников:

- Учащиеся 6 класса

Краткая аннотация проекта

Функциональные блоки компьютера и их назначение: системный блок, монитор, клавиатура, мышь, принтер. Понятие о программном обеспечении персонального компьютера. Понятие об операционной системе . Рабочий стол, файл, папка, диск. Работа с мышью и клавиатурой.

Гипотеза проекта

Есть ли польза от компьютера?

Главные задачи проекта

 уметь запускать программы и завершать их работу; 
 работать с мышью и клавиатурой.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Для чего нам необходим компьютер?

Проблемные вопросы:

1.Может ли компьютер работать без программного обеспечения?
2.Можем ли мы хранить файлы на компьютерных носителях не создавая папки? Что с ними будет?

Учебные вопросы:

1.Перечислите функциональные блоки компьютера.
2.Какие компьютерные носители для хранения информации вы знаете?
3.Назовите устройства для ввода/вывода информации?

Дидактические основы проекта

Что предполагает стандарт сегодня

[1] Образовательный стандарт по учебному предмету "Информатика"

[2] Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения “Информатика VI-XI классы”

Учащиеся должны знать:

виды информации;
назначение процессора, памяти, устройств ввода/вывода;
назначение операционной системы, файловой системы;
виды вредоносного программного обеспечения и способы защиты от него;
единицы измерения объема информации;

Учащиеся должны уметь:

приводить примеры использования технических средств для работы с информацией;
приводить примеры видов и носителей информации, информационных процессов;
выполнять операции с файлами и папками;

Ожидаемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

- личностные:

Развитие логического мышления;
Расширение знаний, умений и навыков изобразительной, дизайнерской и других видов деятельности;
Активизация мышления, рефлексии;
Развитие творческих способностей;

- метапредметные:

владение информационно-логическими умениями: определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, строить логическое рассуждение и делать выводы;
владение умениями самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, оценивать правильность выполнения учебной задачи;
умения и навыки использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации.

- предметные:

формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;
формирование представления об основных изучаемых понятиях: информация;
формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами.