Проекты студентов. Устройство персонального компьютера — различия между версиями
Материал из ВИКИ СПКБ
(→Учебный проект “Устройство ПК”) |
(→Учебный проект “Устройство ПК”) |
||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | *Учебный проект «Устройство компьютера» проводится в рамках изучения программы курса основной школы за 7 класс по теме «Устройство компьютера». Работа над проектом проходит в несколько этапов, при этом участие в проекте позволяет развивать у учащихся специальные (информационные) и общеучебные умения. | ||
| + | |||
| + | *Практическая значимость проекта состоит в представлении о таких понятиях как компьютер, основные устройства компьютера, периферийные устройства компьютера, в умении различать устройства ввода информации в компьютер и вывода информации из компьютера, составлять список необходимых устройств для покупки персонального компьютера домой. | ||
| + | |||
| + | *Данный проект позволяет развивать творческое мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, делать обобщения, высказывать собственные суждения, критически относиться к чужому мнению. | ||
==Межпредметные связи в проекте== | ==Межпредметные связи в проекте== | ||
| Строка 40: | Строка 45: | ||
назначение устройств персонального компьютера; | назначение устройств персонального компьютера; | ||
==Вопросы, направляющие проект== | ==Вопросы, направляющие проект== | ||
| + | |||
''Основополагающий вопрос:'' | ''Основополагающий вопрос:'' | ||
| − | + | Что представляет собой ПК? | |
| − | + | ||
''Проблемные вопросы:'' | ''Проблемные вопросы:'' | ||
| − | + | Центральное устройство компьютера - процессор. | |
| + | Устройства ввода информации. | ||
| + | Устройства вывода информации. | ||
| + | Оперативная и долговременная память. | ||
| + | Типы персональных компьютеров. | ||
''Учебные вопросы:'' | ''Учебные вопросы:'' | ||
| + | Современный компьютер. Какой он? | ||
| + | Можно ли прожить без компьютера в современном мире? | ||
| + | Почему компьютер важен в нашей жизни? | ||
| + | Из чего состоит компьютер? | ||
| + | Можно ли собрать компьютер самостоятельно? | ||
| + | Что такое компьютер? | ||
| + | Как появился компьютер? | ||
| + | Персональный компьютер вред или польза? | ||
| + | Чего можно добиться с помощью компьютера? | ||
| + | |||
==Дидактические основы проекта== | ==Дидактические основы проекта== | ||
Версия 18:45, 5 июня 2014
Содержание
- 1 Учебный проект “Устройство ПК”
- 1.1 Авторы проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Предмет, категория участников
- 1.4 Краткая аннотация проекта
- 1.5 Межпредметные связи в проекте
- 1.6 Гипотеза проекта
- 1.7 Главные задачи проекта
- 1.8 Вопросы, направляющие проект
- 1.9 Дидактические основы проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Визитная карточка проект
- 1.12 Тест для выявления зависимостей от сети интернет и социальных сетей
- 1.13 Стартовая презентация
- 1.14 Продукты проектной деятельности учащихся
- 1.15 План проведения проекта
- 1.16 Нормы оценивая
- 1.17 Используемые ресурсы
Учебный проект “Устройство ПК”
Авторы проекта
Алешкевич Александр Николаевич
Название проекта
Предмет, категория участников
Предмет:
Информатика
Категория участников:
- Учащиеся 7 - 11 класс
- Педагоги
Краткая аннотация проекта
- Учебный проект «Устройство компьютера» проводится в рамках изучения программы курса основной школы за 7 класс по теме «Устройство компьютера». Работа над проектом проходит в несколько этапов, при этом участие в проекте позволяет развивать у учащихся специальные (информационные) и общеучебные умения.
- Практическая значимость проекта состоит в представлении о таких понятиях как компьютер, основные устройства компьютера, периферийные устройства компьютера, в умении различать устройства ввода информации в компьютер и вывода информации из компьютера, составлять список необходимых устройств для покупки персонального компьютера домой.
- Данный проект позволяет развивать творческое мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, делать обобщения, высказывать собственные суждения, критически относиться к чужому мнению.
Межпредметные связи в проекте
- Информатика
- Русский язык
- Математика
- ИКТ
- Физика
Гипотеза проекта
Главные задачи проекта
Освоить представление о:
- об архитектуре ЭВМ;
- понятии персональный компьютер;
- понятии периферийные устройства компьютера;
- понятии устройств ввода и вывода информации.
Изучить назначение устройств персонального компьютера;
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Что представляет собой ПК?
Проблемные вопросы: Центральное устройство компьютера - процессор. Устройства ввода информации. Устройства вывода информации. Оперативная и долговременная память. Типы персональных компьютеров.
Учебные вопросы: Современный компьютер. Какой он? Можно ли прожить без компьютера в современном мире? Почему компьютер важен в нашей жизни? Из чего состоит компьютер? Можно ли собрать компьютер самостоятельно? Что такое компьютер? Как появился компьютер? Персональный компьютер вред или польза? Чего можно добиться с помощью компьютера?
