Проекты студентов. Трудно ли самостоятельно собрать компьютер — различия между версиями
(→Учебный проект “Трудно ли самостоятельно собрать компьютер?”) |
(→Межпредметные связи в проекте) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
==Межпредметные связи в проекте== | ==Межпредметные связи в проекте== | ||
| − | |||
==Главные задачи проекта== | ==Главные задачи проекта== | ||
Версия 15:22, 5 июня 2014
Содержание
- 1 Учебный проект “Трудно ли самостоятельно собрать компьютер?”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Предмет, категория участников
- 1.4 Краткая аннотация проекта
- 1.5 Межпредметные связи в проекте
- 1.6 Главные задачи проекта
- 1.7 Вопросы, направляющие проект
- 1.8 Дидактические основы проекта
- 1.9 Ожидаемые результаты обучения
- 1.10 Визитная карточка проект
- 1.11 Тест для проверки остаточных знаний
- 1.12 Стартовая презентация
- 1.13 Продукты проектной деятельности учащихся
- 1.14 План проведения проекта
- 1.15 Нормы оценивая
- 1.16 Используемые ресурсы
Учебный проект “Трудно ли самостоятельно собрать компьютер?”
Автор проекта
Кислейко Михаил.
Название проекта
Трудно ли самостоятельно собрать компьютер?
Предмет, категория участников
Предмет:
Информатика
Категория участников:
- Учащиеся 10 - 11 класс
- Педагоги
Краткая аннотация проекта
В наше время мы постоянно сталкиваемся с необходимостью работы с компьютером, которое требует знания комплектующих компьютера. Проект направлен на изучение темы “Аппаратное и программное обеспечение компьютера. 7 класс" в курсе информатики.
Межпредметные связи в проекте
Главные задачи проекта
- будут знать комплектующие компьютера;
- будут уметь собирать компьютер.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
- Смогут ли учащиеся собрать компьютер??
Проблемные вопросы:
- как влияет интернет и социальные сети на подростков?
- последствия зависимости от интернета и социальных сетей?
Учебные вопросы:
- понятие социальных сетей?
- какие существуют социальные сети?
Дидактические основы проекта
Что предполагает стандарт сегодня
Стандарт основного общего образования по информатике и информационным технологиям ориентирован на овладение школьниками умениями организовывать собственную информационную деятельность и выработку навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.
Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения “Информатика VI-XI классы” включает в себя изучение следующих вопросов по теме “Компьютерные коммуникации и Интернет”:
Понятие сети интернет. Основные сервисы: WWW, электронная почта; их назначение. Понятие WEB - страницы, WEB - сайта, адрес сайта. Назначение браузера. Элементы интерфейса браузера. Вопросы безопасности в сети Интернет.
Учащиеся должны знать: назначение процессора, материнской платы, ОЗУ, видеокарты, блока питания.
Учащиеся должны уметь: собирать компьютер. В которые можно смело включить и наш проект.
Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся:
- будут знать комплектующие компьютера;
- приобретут опыт в сборке компьютера;
Визитная карточка проект
Тест для проверки остаточных знаний
Стартовая презентация
Продукты проектной деятельности учащихся
- результаты проведённого тестирования
- знание компонентов компьютера
- умение собирать компьютер
