Проекты студентов. Картинка как живая
Содержание
- 1 Учебный проект “Картинка как живая.”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Девиз и эмблема проекта
- 1.4 Предмет, категория участников
- 1.5 Краткая аннотация проекта
- 1.6 Межпредметные связи в проекте
- 1.7 Главные задачи проекта
- 1.8 Вопросы, направляющие проект
- 1.9 Дидактические основы проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Стандарт
- 1.12 Буклет для родителей
- 1.13 Визитная карточка проекта
- 1.14 Стартовая презентация
- 1.15 Тест
- 1.16 План проведения проекта
- 1.17 Оценивание результатов проектной деятельности
- 1.18 Продукты проектной деятельности учащихся
- 1.19 Достижения преподавателя
- 1.20 Используемые технологии
Учебный проект “Картинка как живая.”
Автор проекта
Денищик Ульяна Николаевна Студентка 3-го курса Гродненского государственного университета имени Янки Купалы Факультета математики и информатики
Название проекта
"Картинка как живая."
Девиз и эмблема проекта
НИКОГДА не СДАВАЙСЯ!
Предмет, категория участников
Предмет: Информатика Категория участников: 9 класс
Краткая аннотация проекта
Рано или поздно, каждый из увлекающимися мультиками людей задумывается: как бы я реализовал ту или иную историю мультфильма? Как сделать собственный мультфильм? С чего начинается создание мультфильма и при помощи чего я могу его сделать? На все эти вопросы мы и ответим в процессе прохождение данного проекта. Мы познакомимся с простейшим методом создания анимации и научимся не только самому процессу, но и работе в команде, а также публикации в сети Интернет!
Межпредметные связи в проекте
Главные задачи проекта
Образовательные
- Научиться работать в программе Flash
- Обучить созданию и использованию анимаций
- Приобщить к новым технологиям 21-го века!
Воспитательные
- Повысить интерес к другой стороне мультипликационной индустрии - разработке мультфильмов
- Развить творческое и алгоритмическое мышление
- Раскрыть потенциал в программировании
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Зачем нужна анимация?
- Кем я могу стать?
Проблемные вопросы
-Как анимация помогает учиться?
-Как анимация помогает понять сущность физический, химических и математический процессов?
-Как анимация может улучшить нашу жизнь?
Учебные вопросы
- Что такое программа Flash?
- Что такое анимация?
- Как создается анимация?
- Как создаются мультфильмы и образовательные проекты?
Дидактические основы проекта
Учащиеся будут знать
- основы создания анимации
- основы технологии разработки мультфильмов и образовательных проектов
Учащиеся будут уметь
- алгоритмически и логически мыслить
- разрабатывать сценарии и алгоритмы анимации, мультфильмы и образовательных проектов
- создавать анимацию и простые мультфильмы, в которых реализуются движения и взаимодействия различных объектов, звук и пр. с помощью инструментов программы Flash
- самообучаться
Ожидаемые результаты обучения
Личностные
- Разовьют творческое, логическое и алгоритмическое мышление
- Повысят самостоятельность
Предметные
- Научатся использовать Flash для мультфильмов
- Узнают как создавать и редактировать изображения, анимации
Стандарт
Буклет для родителей
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Тест
План проведения проекта
План проекта в ментальной карте