Содержание

1 Учебный проект “ТаблицаТык”

Учебный проект “ТаблицаТык”

Автор проекта

Обуховская Виктория Тадеушевна

Студентка 3-го курса

Гродненского государственного университета имени Янки Купалы

Факультета математики и информатики

Название проекта

"ТаблицаТык"

Девиз и эмблема проекта

Информатика нужна, без неё сейчас никак!

Предмет, категория участников

Предмет: Информатика

Категория участников: 9 класс

Краткая аннотация проекта

Актуальность данного проекта: в процессе проекта будут совершенствоваться основы умения учиться и способности
к организации своей деятельности: умение формулировать цели и следовать им в учебной деятельности,
планировать свою деятельность, осуществлять контроль и оценку, взаимодействовать
с педагогом и сверстниками в учебном процессе.

Образовательный стандарт

Образовательный стандарт

Главные задачи проекта

Образовательные

- Познакомить учащихся с основными понятиями электронных таблиц и возможностями их применения;

Развивающие

- Развить мышление, познавательный интерес, навыки работы на компьютере;

Воспитательные

- Воспитать информационную культуру учащихся, внимательность, усидчивость, дисциплинированность;

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

- Как стать продуктивнее?

Проблемные вопросы

-Как электронные таблицы помогают работать с данными?

-Как работать дистанционно и оставаться командой?

-Как электронные таблицы могут помочь при изучении школьных предметов?

Учебные вопросы

-Что понимают под электронной таблицей?

-Как построить диаграмму по данным таблицы?

-В каких сферах деятельности человека могут быть использованы вычислительные возможности электронных таблиц?

Дидактические основы проекта

Цель: формирование умений,навыков по обработке информации в электронных таблицах.

Учащиеся будут знать: для чего нужны электронные таблицы и их возможности.

Учащиеся будут уметь: открывать,создавать,сохранять и работать с электронными таблицами.

Ожидаемые результаты обучения

Личностные

- Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.

Метапредметные

- Развитие критического мышления, т.е. работа с фактами: сопоставление, умение отличать недостоверную информацию, находить логическое несоответствие, определять двусмысленность.