Проекты студентов. Раз, два и рисунок готов
Содержание
- 1 Учебный проект “Раз, два и рисунок готов.”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Девиз и эмблема проекта
- 1.4 Предмет, категория участников
- 1.5 Краткая аннотация проекта
- 1.6 Межпредметные связи в проекте
- 1.7 Главные задачи проекта
- 1.8 Вопросы, направляющие проект
- 1.9 Дидактические основы проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Буклет для родителей
- 1.12 Визитная карточка проекта
- 1.13 Стартовая презентация
- 1.14 Тест
- 1.15 План проведения проекта
- 1.16 Оценивание результатов проектной деятельности
- 1.17 Используемые ресурсы
Учебный проект “Раз, два и рисунок готов.”
Автор проекта
Капитонова Палина Александровна Студентув 3-го курса Гродненского государственного университета имени Янки Купалы Факультета математики и информатики
Название проекта
"Раз, два и рисунок готов."
Девиз и эмблема проекта
Неумело, отрывисто но яркими красками.
Предмет, категория участников
Предмет: Информатика Категория участников: 6 класс
Краткая аннотация проекта
Обработка графической информации имеет на сегодняшний день очень широкую область применения в самых различных областях человеческой деятельности, начиная от рекламы на страницах газеты и заканчивая разработкой проектов в таком виде промышленности как космическая.
Широко применяется художниками-дизайнерами и связанно это в первую очередь с особенностями этого вида компьютерной графики.
Вы спросите, для чего проект нужен детям? ведь научиться редактировать изображения можно и на уроках информатики. Проект поможет учащимся применять графический редактор не только в урочное время, но и в разнообразии своего досуга, а так же помощника на других урочных предметах, покажет как можно порадовать необычным подарком своих друзей и близких. Воспитать художественный вкус учащихся, нравственных качеств, любви к родной природе, интереса к информатике.
Межпредметные связи в проекте
Информатика, изобразительное искусство.
Главные задачи проекта
Проект направлен на более углубленное изучение возможностей растрового графического редактора Paint.
Развить потребность в познавательной деятельности.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как человек использует графический редактор в повседневной жизни?
Проблемные вопросы
Чем Paint может помочь мне в будущей профессии?
Почему при сохранении графической информации в разных форматах может быть потеряна её часть?
Что такое графический интерфейс пользователя?
Учебные вопросы
Что такое Painr?
Как редактировать графическую информацию?
Каковы функции редактора Paint?
Чем полезен графический редактор во внеурочное время?
Что Вы понимаете под буфером обмена
Дидактические основы проекта
Учащиеся будут знать
- Назначение растрового графического редактора.
Учащиеся будут уметь
- Использовать инструменты графического редактора, для создания и редактирования изображений;
- Работать с буфером обмена: копировать, вырезать, вставлять фрагмент изображений;
- Сохранять изображение, открывать файл с изображением.
Ожидаемые результаты обучения
Личностные
- Разовьют творческое и логическое мышление.
- Повысят самостоятельность
Предметные
- Умение применять теоретические знания на практике.
- Умение редактировать изображение.
- Умение создавать рисунок с помощью геометрических фигур.
Буклет для родителей
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Тест
План проведения проекта
1.Актуализация знаний и мотивация учащихся на изучение нового материала.
2.Объяснение нового материала.
3.Просмотр презентации учителя.
4.Разделения учеников на группы.
6.Работа учеников в группе.
7.Закрепление нового материала (задание из учебника).
8.Подведение итогов урока. (Проверка работы учащихся. выставление отметок, оценка выполнения учебных задач).
9.Домашнее задание.
