Проекты студентов. Не умеешь - научим! не хочешь - заставим!
Содержание
- 1 Учебный проект “Не умеешь - научим! не хочешь - заставим!”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Девиз и эмблема проекта
- 1.4 Предмет, категория участников
- 1.5 Краткая аннотация проекта
- 1.6 Межпредметные связи в проекте
- 1.7 Главные задачи проекта
- 1.8 Вопросы, направляющие проект
- 1.9 Дидактические основы проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Буклет для родителей
- 1.12 Визитная карточка проекта
- 1.13 Стартовая презентация
- 1.14 Задание
- 1.15 План проведения проекта
- 1.16 Оценивание результатов проектной деятельности
- 1.17 Продукты проектной деятельности учащихся
- 1.18 Достижения преподавателя
- 1.19 Используемые технологии
Учебный проект “Не умеешь - научим! не хочешь - заставим!”
Автор проекта
Гедревич Андрей Марьянович Студент 3-го курса Гродненского государственного университета имени Янки Купалы Факультета математики и информатики
Название проекта
"Не умеешь - научим! не хочешь - заставим!"
Девиз и эмблема проекта
Дойдя до конца, люди смеются над страхами, мучившими их вначале!
Предмет, категория участников
Предмет: Информатика Категория участников: 10 класс
Краткая аннотация проекта
Изучение алгоритмизации и программирования в школьной информатике имеет несколько целевых аспектов. Но главный из них – развивающий аспект, под которым понимается развитие алгоритмического (ещё говорят операционного) мышления учащихся. Данный проект поможет учащимся в решении одной из трудностей программирования - обработке текстовой информации. А решением является символьный тип данных
Межпредметные связи в проекте
Главные задачи проекта
Образовательные
- Расширить круг знаний в работе с программой Pascal ABC
- Приобщить к новым технологиям 21-го века!
Воспитательные
- Развить творческое и алгоритмическое мышление
- Раскрыть потенциал в программировании
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Каким образом поступить в ситуации, когда в обработке нуждается текст, а не числа?
Проблемные вопросы
- Какие двери открывается знакомство с символьным типом данных?
- Какие я вижу различия между значениями символьной и строковой переменной?
Учебные вопросы
- В чём особенность символьного типа данных?
- Какие операции возможны над переменными типа Char?
- Каковы правила объявления переменных типа Char?
- Сколько места в памяти занимает один символ типа Char?
Дидактические основы проекта
Учащиеся будут знать
- часть основ алгоритмизации и программирования
Учащиеся будут уметь
- алгоритмически и логически мыслить
- самообучаться
Ожидаемые результаты обучения
Личностные
- Разовьют творческое, логическое и алгоритмическое мышление
- Повысят самостоятельность
Предметные
- Приобретут знания, требуемые для обработки текста в программе Pascal ABC
Буклет для родителей
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Задание
Задание на знания об символьном типе данных .
План проведения проекта
Оценивание результатов проектной деятельности
Продукты проектной деятельности учащихся
Таблица результатов
