Проекты студентов. Текстовый домик

Учебный проект “Текстовый домик ”

Автор проекта

Ровбуть Валерия Юрьевна

Студентка 3-го курса группы СДП МАТ(НПД)-131

факультета математики и информатики

Гродненского государственного университета имени Янки Купалы.

Название проекта

"Текстовый домик"

Предмет, категория участников

Предмет:

Информатика

Категория участников: 8 класс

Краткая аннотация проекта

Обобщить и применить для решения реальной задачи знания о способах и методах ввода, редактирования и печати текстовой информации; развивать у школьников умение письменно, при помощи компьютера, излагать мысли, оформив их в виде электронного документа, развивать навыки моделирования ситуации; развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся, умение пользоваться дополнительную литературу; обобщение знаний основного программного материала; повторить и обобщить знания о правовых аспектах работы с информацией на основе составления и осмысления списка используемого материала; связать информатику с другими предметами; воспитать культуру, уважение к собеседнику, умение достойно вести спор, корректировать при отстаивании своего мнения. По завершению темы учащиеся выполняют проект, который предполагает самостоятельную работу учеников на различные темы по выбору. По ходу работы ученики используют компьютер как инструмент поисковой и оформительской работы, при помощи которого они в дальнейшем смогут решить поставленную перед ними задачу.

Межпредметные связи в проекте

Гипотеза проекта

Microsoft Word неотъемлемая программа Вашего компьютера!

Главные задачи проекта

Проект:

- развивает творческие и интеллектуальные способности учащихся;
- ориентирован на самостоятельную и коллективную деятельность ребенка;
- повышает интерес к более глубокому и полному пониманию материала;

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

• Как Word помогает нам при работе с текстом?

Учебные вопросы:

• Как Word поможет в организации учебной деятельности?

• Как использовать Word в рекламе праздников?

Проблемные вопросы:

• Какие объекты можно использовать для создания документа?

• Как правильно расположить объекты в документе?

• Как сделать документ красивым?

• Как создаются маркированные (нумерованные) списки в MS Word?

• Как создать таблицу?

• Как осуществляется работа с графикой в MS Word?

• Как научиться печатать без ошибок?

• Как подготовить текст к печати?

Дидактические основы проекта

Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения “Информатика VI-XI классы” (стр 11-12) включает в себя изучение следующих вопросов по теме “Технология обработки текстовых документов”:

- поиск и замена в тексте;
- проверка правописания;
- создание и форматирование таблиц, списков, колонок;
- вставка, размещение и группировка в текстовом документе объектов: художественного текста, рисунков, формул;
- нумерация страниц;
- подготовка документа к печати;
- параметры страницы;
- выполнение практических заданий из различных предметных областей.

Учащиеся должны уметь:

- использовать возможности текстового редактора для работы с документами;
- готовить текстовый документ к печати.

Ожидаемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

• личностные:

- умения ясно, точно излагать свои мысли;

- понимать смысл поставленной задачи;

- активность мышления, находчивость, активность,  самостоятельность в преобретений новых знаний и практических умений;

- формирование ценностных отношений друг к другу и учителю;

• метапредметные:

- умение находить в различных источниках информацию, необходимую для решение задач;

- умение понимать и использовать  средства представления информации;

- овладение навыками самоконтроля, оценки результатов своей деятельности;

• предметные:

-  умение применять теоретические знания на практике: умение заполнять, редактировать таблицы, построение средств наглядности информации,
подготовка документов к печати.

Буклет для родителей

Буклет для родителей

Визитная карточка проект

Визитная карточка

Стартовая презентация

Стартовая презентация

Тест

Тест по теме: "Microsoft Word"

Продукты проектной деятельности учащихся

Результаты исследования групп

План проведения проекта

План проекта

Перед проектом:

- ознакомление учащихся с  презентацией проекта, родителей - с буклетом;
- письменное разрешение родителей на участие детей в проекте;
- инструктаж учащихся о безопасной работе в интернете;

Введение в проект:

- вводная презентация учителя.
- ознакомление с правилами работы в группе;
- регистрация участников на Google +.

Реализация проекта “Текстовый домик":

“Начальный этап”

- создание команд, составление планов работы;
- создание личных аккаунтов  участников.

Этап I "Исследователи

- изучить вопросы; 
- изучить  ответы на вопросы;
- спроектировать план ответа на вопрос;
- проанализировать материалы;

Этап II "Художники"

- изучить историю праздника;
- создать бюллетень;
- создать открытку;
- составить новогоднее меню;

Заключительный этап

Нормы оценивая

Работа над проектом начинается с фронтальной беседы и стартовой презентации учителя. В ходе презентации выясняются знания учащихся по 
данной теме, учащиеся мотивируются на проведение исследований в проекте по заданным темам.
С учетом требований стандарта основного общего образования по информатике, составляются критерии оценивания будущих работ учащихся, по которым происходит 
контроль и самоконтроль. Перед началом работы учащиеся знакомятся с данными критериями. Учитель заполняет свой журнал наблюдений групп над проектом.
После завершения работы заполняются листы самооценки работы учащихся.
Оценивание нацелено на интересы учеников, происходит в течение всего проекта и направлено на развитие у них навыков мышления; обучение стратегиям самообучения.
По итогам проекта осуществляется индивидуальная итоговая работа.

Используемые ресурсы

• Ресурс 1

• Безопасная работа в интернете

• Сервис Google

• Материалы Википедии

• Образовательный портал