Проекты студентов. Социальные сети и жизнь
Содержание
- 1 Учебный проект “Социальные сети и жизнь ”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Предмет, категория участников
- 1.4 Краткая аннотация проекта
- 1.5 Межпредметные связи в проекте
- 1.6 Гипотеза проекта
- 1.7 Главные задачи проекта
- 1.8 Вопросы, направляющие проект
- 1.9 Дидактические основы проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Буклет для родителей
- 1.12 Визитная карточка проекта
- 1.13 Стартовая презентация
- 1.14 Тест
- 1.15 Продукты проектной деятельности учащихся
- 1.16 План проведения проекта
- 1.17 Нормы оценивания
- 1.18 Мои достижения
- 1.19 Используемые ресурсы
- 1.20 Другие материалы
Учебный проект “Социальные сети и жизнь ”
Автор проекта
Даниленко Андрей Александрович
Студент 3-го курса группы СДП МАТ(НПД)-131
факультета математики и информатики
Гродненского государственного университета имени Янки Купалы.
Название проекта
"Социальные сети и жизнь"
Девиз проекта:
Таблица, формула, расчёт! Excel поможет нам во всём!
Предмет, категория участников
Предмет:
Информатика
Категория участников:
- Учащиеся 10-ых классов;
- Преподаватели;
Краткая аннотация проекта
- Тема проекта на сегодняшней день очень актуальна. Социальные сети стали настолько популярны, что практически у каждого пользователя есть своя страничка в той или иной социальной сети. Люди проводят огромное количество времени, общаясь друг с другом, обмениваясь фотографиями, видеозаписями и другими материалами. Это позволяет пересечь временные и территориальные барьеры, чтобы находиться в максимальном контакте с друзьями, родственниками и знакомыми.;
- В результате проекта учащиеся познакомятся с основными понятиями общение в сети Интернет, социальные сети. Рассмотрят положительные и отрицательные качества социальных сетей.;
- Проект направлен на изучение темы “Социальные сети как средство массовой информации.” в курсе информатики.;
Межпредметные связи в проекте
Гипотеза проекта
Так ли пагубно влияние социальных сетей, как считает большинство людей?
Главные задачи проекта
Проект ставит перед собой задачи:
- Определить степень влияния Интернета на современных школьников.
- Узнать, на что тратят время современные юные пользователи в сети Интернет.
- Узнать что такое социальная сеть и какие они бывают.
- Рассмотреть несколько социальных сетей. Их плюсы и минусы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
- Что необходимо человеку для общения в сети Интернет?
- что становится причиной зависимости от интернета?
Проблемные вопросы:
- как влияет интернет и социальные сети на подростков?
- последствия зависимости от интернета и социальных сетей?
Учебные вопросы:
- Понятие социальных сетей?
- Какие социальные сети существуют?
- С какой целью создаются социальные сети?
- Роль социальных сетей в жизни человека.
Дидактические основы проекта
Стандарт основного общего образования по информатике и информационным технологиям] ориентирован на овладение школьниками умениями организовывать собственную информационную деятельность и выработку навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда. Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения “Информатика VI-XI классы”] включает в себя изучение следующих вопросов по теме “Компьютерные коммуникации и Интернет”:
Понятие сети интернет. Основные сервисы: WWW, электронная почта; их назначение. Понятие WEB - страницы, WEB - сайта, адрес сайта. Назначение браузера. Элементы интерфейса браузера. Вопросы безопасности в сети Интернет.
Учащиеся должны знать: назначение основных сервисов Интернета; назначение программ - браузеров.
Учащиеся должны уметь: просматривать WEB - страницы. В которые можно смело включить и наш проект.
Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся:
- узнают, что такое социальные сети;
- приобретут опыт общения в социальных сетях;
- выработают культуру общения в социальных сетях.
Буклет для родителей
Буклет для родителей
.png)
.png)
Визитная карточка проекта
Визитная карточка
Стартовая презентация
Стартовая презентация
.png)
Тест
Тест на тему "Электронные таблицы"
Продукты проектной деятельности учащихся
Результаты исследования групп : "Математики", "Садовники", "Методисты"
План проведения проекта
План проекта
Перед проектом
- ознакомление учащихся с презентацией проекта, родителей - с буклетом;
- письменное разрешение родителей на участие детей в проекте;
- инструктаж учащихся о безопасной работе в интернете;
Введение в проект:
- вводная презентация учителя.
- ознакомление с правилами работы в группе;
- регистрация участников на Google +.
Реализация проекта “ Мир в таблицах": (групповое участие, первая-вторая недели проекта)
- создание команд, составление планов работы;
- регистрация личных кабинетов в Google +.
Этап I "Познавательный"
(2-ая-4-ая недели проекта):
- для 1 группы “Математики” изучают виды математических задач и способы их решения в электронных таблицах;
- для 2 группы “Садовники” собирают сведения на тему “Какие подсчёты проводят ваши родители?”, анализируют результаты данного опроса ;
- для 3 группы “Методисты” проводит опрос среди учащихся и учителей на тему “Сколько уроков в неделю?”, анализируют результаты данного опроса.”;
Этап II "А ну, идейкой поделись..."
(5-я неделя проекта):
- обсуждение полученных ответов, предварительные эскизы задач, обсуждение мнений о выполнении заданий;
Этап III "Результаты"
(командное участие, 6- неделя проекта): - Предоставление презентации групп с ответами на поставленные вопросы для исследований;
- Размещение результатов выполнения заданий в Google таблице;
- Прохождение итогового теста “Электронные таблицы”;
- Ребята ответят на основополагающий вопрос;
- Подведение итогов проекта.
Заключительный этап
Нормы оценивания
Мои достижения
Сертификат Образовательной галактики Intel
