Содержание

1 Учебный проект “Компьютер внутри нас”

Учебный проект “Компьютер внутри нас”

Автор проекта

Чака Елизавета Михайловна.

Название проекта

alt text

Компьютер внутри нас

Предмет, категория участников

Предмет:

Информатика, биология

Категория участников:

- Учащиеся 9 класс

- Педагоги

Краткая аннотация проекта

Сегодня у компьютера недостаточная емкость памяти и быстродействие при синтезе и поиске образов. Мы не знаем, как преобразуется информация в мозгу человека. Мы не знаем, возможно ли математическое описание операций, проводимых мозгом, и насколько оно универсально? Главная проблема, стоящая ныне перед учеными всего мира, состоит в решении сложных вопросов моделирования, а возможно, и воспроизведения нервных процессов, протекающих в человеческом мозге. Она равнозначна задаче получения живого вещества, необязательно белковой природы, искусственным путем.

Проект направлен на изучение темы “Информация и информационные процессы” в курсе информатики. Также данный проект может быть реализован на кружках, факультативах и внеклассных мероприятиях.

Межпредметные связи в проекте

Гипотеза проекта

Информационные процессы в компьютере и в организме человека протекают одинаково.

Главные задачи проекта

Получить представление об информационных процессах и особенностях их протекания в природе, компьютере, организме человека.
Проанализировать и сравнить протекание информационных процессов в организме человека и в окружающей его действительности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Может ли компьютер когда-нибудь заменить человека?

Проблемные вопросы:

Чего не достает машинам: чувств, абстракции, интуиции?

Тандем человека и компьютера: что будет дальше?

Учебные вопросы:

Что такое процесс?

Что такое компьютер?

Информационные процессы: получение, хранение, передача, обработка,

Дидактические основы проекта

Что предполагает стандарт сегодня

Стандарт основного общего образования по информатике и информационным технологиям ориентирован на овладение школьниками умениями организовывать собственную информационную деятельность и выработку навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Учебная программа для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения “Информатика VI-XI классы” включает в себя изучение следующих вопросов по теме “Информация и информационные процессы”:

Виды информации. Информационные процессы: сохранение,передача, обработка и поиск информации.

Учащиеся должны знать:

строение компьютера.
общее и разницу между компьютером и человеком;

Учащиеся должны уметь:

различать виды информации и их процессы

Ожидаемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся:

личностные: умение работать в команде, умение нести ответственность за других

межпредметные: создание и оформление докладов

предметные: умение работать с информацией

Визитная карточка проекта

Визитка

Задание для проверки усвоенной информации

Вводная презентация

Презентация

Продукты проектной деятельности учащихся

результаты проведённого тестирования

мнения учащихся о тандеме человека и компьютера

Презентация учеников

План проведения проекта

Нормы оценивая

Оценивание происходит по итогам заполнения таблицы

Нормы оценивания

Используемые ресурсы

Ресурс 1 Ресурс 2

Проекты студентов. Компьютер внутри нас