Проекты студентов. Текстэль
Содержание
- 1 Учебный проект “Текстэль”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Девиз и эмблема проекта
- 1.4 Предмет, категория участников
- 1.5 Краткая аннотация проекта
- 1.6 Образовательный стандарт
- 1.7 Главные задачи проекта
- 1.8 Вопросы, направляющие проект
- 1.9 Дидактические основы проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Буклет для родителей
- 1.12 Визитная карточка проекта
- 1.13 Стартовая презентация
- 1.14 План проведения проекта
- 1.15 Оценивание результатов проектной деятельности
- 1.16 Продукты проектной деятельности учащихся
- 1.17 Достижения преподавателя
- 1.18 Используемые технологии
- 1.19 Другие материалы
Учебный проект “Текстэль”
Автор проекта
Малиновская Алена Витальевна Студентка 3-го курса Гродненского государственного университета имени Янки Купалы Факультета математики и информатики
Название проекта
"Текстэль"
Девиз и эмблема проекта
.png)
Машины должны работать. Люди должны думать.
Предмет, категория участников
Предмет: Информатика Категория участников: 8 класс
Краткая аннотация проекта
"Текстэль" - проект, который предназначен для учеников 8-х классов. Проект разработан по учебной теме 8-го класса “Технология обработки текстовых документов ”.
Образовательный стандарт
Главные задачи проекта
Образовательные
- Закрепить знания о вредоносном программном обеспечении;
- Выявить наиболее опасные современные компьютерные вирусы, пути их проникновения и способы защиты от них;
Развивающие
- Развитие логического мышления, интеллектуальных умений и навыков, внимания, памяти, навыков культуры речи, самодисциплины;
- Развитие у учащихся умения преодолевать трудности в учении;
- Развитие умения сравнивать, классифицировать, обобщать изучаемые факты и понятия.
Воспитательные
- Воспитывать внимание, бережное отношение к компьютерной технике и информационным ресурсам;
- Коммуникативные навыки, умение рационально распределять время при выполнении самостоятельных работ, поддерживать интерес к предмету через практическое применение полученных знаний.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Возможна ли быстрая и правильная обработка текста?
Проблемные вопросы
-Как помочь “математике” разместить формулы и символы в текстовом документе?
-Какова цель таблиц, колонки и списков в тексте?
-Красочный текстовый документ. Это как?
Учебные вопросы
- Как следить за правильным правописанием, заменой и поиском в тесте?
- Как работать с колонтитулами?
- Как нумеровать страницы?
Дидактические основы проекта
Ученики должны
- быстро и грамотно работать с редактированием текстовых документов.
Ожидаемые результаты обучения
Личностные
- После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: работа в команде, умение договариваться и искать компромиссы в разных вопросах.
Предметные
- После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: правильно работать с текстом, быстрое редактирование теста и т.д.
Буклет для родителей
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
План проведения проекта
Оценивание результатов проектной деятельности
Таблица продвижения "Шаги к успеху"
Продукты проектной деятельности учащихся
Достижения преподавателя
Сертификат по программе "Метод проектов"
Используемые технологии
