Проекты студентов. Ключ ко всему — различия между версиями

Материал из ВИКИ СПКБ
Перейти к: навигация, поиск
(Стартовая презентация)
(Ожидаемые результаты обучения)
Строка 82: Строка 82:
 
- Повысят самостоятельность
 
- Повысят самостоятельность
 
<pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre>
- Научатся использовать Scratch для создания игр, мультфильмов
+
- Узнают о важных составляющих информации
  
- Узнают что такое алгоритмы и как их составлять
+
- Научаться использовать двоичный код
 +
 
 +
- Узнают о единицах измерения объема информации
  
- Узнают как создавать и редактировать изображения, анимации
 
 
==Буклет для родителей==
 
==Буклет для родителей==
 
[https://www.canva.com/design/DAEtjMY0Zm8/vCtZoeC7pyi4wDLVuoO6Fg/view?utm_content=DAEtjMY0Zm8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton ''''' Буклет''''']
 
[https://www.canva.com/design/DAEtjMY0Zm8/vCtZoeC7pyi4wDLVuoO6Fg/view?utm_content=DAEtjMY0Zm8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton ''''' Буклет''''']

Версия 20:29, 13 января 2022

Учебный проект “Проекты студентов.Ключ ко всему. ”

Автор проекта

caption
Богомаз Елизавета Игоревна

Студент 3-го курса

Гродненского государственного университета имени Янки Купалы

Факультета математики и информатики

Название проекта

"Ключ ко всему."

Девиз и эмблема проекта

Ключ-ко-всему.png
Красота на память!

Предмет, категория участников

Предмет: Информатика

Категория участников: 7 класс

Краткая аннотация проекта

Помогает анализировать , мыслить креативно , работать сообща, развить самостоятельное планирование достижения целей и способность
решения учебных задач. Поддерживает самостоятельную, познавательную, социальную и творческую деятельность.

Главные задачи проекта

Образовательные

- составить представление о понятии «информационный процесс»;

- рассмотреть действия, которые можно выполнять над информацией;

- пользоваться основными клавишами клавиатуры;

- выполнять действия над информацией.

Воспитательные

-возможность найти единомышленников;

-реализовать своё творческое воображение;

-развить социальные навыки;

-использовать информационные технологии с пользой и многое другое!

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

-Нужна ли нам информация или это навязано обществом?

Проблемные вопросы

- Для чего мне нужны знания о кодировании информации?

- Могу ли я встретить "какой-либо" код в реальной жизни?

Учебные вопросы

- Что такое код?

- Какой процесс называют кодированием информации?

- Какой код используют для кодирования информации в компьютере?

- Какие единицы измерения информации вы знаете?

Дидактические основы проекта

Учащиеся получат

знания единиц измерения информации

Учащиеся будут иметь

формирование представления о видах и носителях информации, роли информации и информационных процессов

Учащиеся будут уметь

оперировать единицами измерения объема информации (бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт, терабайт)

Ожидаемые результаты обучения

Личностные

- Разовьют творческое, логическое и алгоритмическое мышление

- Повысят самостоятельность

Предметные

- Узнают о важных составляющих информации

- Научаться использовать двоичный код

- Узнают о единицах измерения объема информации

Буклет для родителей

Буклет

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Стартовая презентация

Презентация

Тест

Тест на знание игр.

План проведения проекта

План проекта в документе

План проекта в ментальной карте

Urbai pu.png

Оценивание результатов проектной деятельности

Нормы оценивания

Urbai oc.png

Продукты проектной деятельности учащихся

Таблица результатов

Достижения преподавателя

Сертификат по программе "Метод проектов"

Сертификат по программе "Методы оценивания в классе"

Сертификат по программе "Модель "1 ученик - 1 компьютер": Мотивация учащихся"

Используемые технологии

Среда программирования Scratch

Сервисы Google

Онлайн доска

Ментальные карты

Википедия

Сервис создания обучающих тестов

Urbai tech.png