Проекты студентов. Мир знаний — различия между версиями

Материал из ВИКИ СПКБ
Перейти к: навигация, поиск
(Автор проекта)
(Межпредметные связи в проекте)
Строка 33: Строка 33:
 
</pre>
 
</pre>
  
==Межпредметные связи в проекте==
+
==Образовательный стандарт==  
[[File:urbai_ps.png|none|left|400px|border|thumb]]
+
[https://drive.google.com/file/d/1fhOljGMeTKAw8su-JB-KEOHOHWJ5T-LI/view?usp=sharing '''''Образовательный стандарт''''']
 +
 
 
==Главные задачи проекта==
 
==Главные задачи проекта==
 
<pre style="font-weight: bold;">Образовательные</pre>
 
<pre style="font-weight: bold;">Образовательные</pre>

Версия 16:29, 26 декабря 2020

Учебный проект “Мир знаний.”

Автор проекта

caption
Голоскок Вероника Валерьевна

Студентка 3-го курса

Гродненского государственного университета имени Янки Купалы

Факультета математики и информатики

Название проекта

"Мир знаний"

Девиз и эмблема проекта

ЭМБЛМА1.jpg
Ни шагу назад, ни шагу на месте, а только вперед к знаниям!

Предмет, категория участников

Предмет: Информатика

Категория участников: 6 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект предназначен для закрепления знаний обработки растровых изображений. 
Вы закрепите знания о создании изображений, о их редактировании, 
о операциях над фрагментами изображения, содержания и редактирования изображения.

Образовательный стандарт

Образовательный стандарт

Главные задачи проекта

Образовательные

- Научить использовать среду программирования Scratch

- Обучить созданию и использованию анимаций

- Приобщить к новым технологиям 21-го века!

Воспитательные

- Повысить интерес к другой стороне игровой индустрии - разработке игр

- Развить творческое и алгоритмическое мышление

- Раскрыть потенциал в программировании

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

- Почему актуальна обработка изображений?

Проблемные вопросы

- - -

Учебные вопросы

-Для чего предназначены графические редакторы? -Почему важно периодически сохранять изображение при его создании? -На каком этапе добавления текста к изображению на ленте графического редактора Paint появляются инструменты ввода текста? -Что понимают под редактированием изображений? -Что понимают под отображением в графическом редакторе? -Что понимается под фрагментом изображения? -Какие операции можно выполнить над фрагментом изображения?

Дидактические основы проекта

Учащиеся будут знать

- что такое изображения и что можно делать с изображениями

Учащиеся будут уметь

- создавать и редактировать растровые изображения с использованием графического редактора, -Использовать интерфейс растрового графического редактора для выполнения типовых задач обработки графической информации.

Учащиеся будут владеть

-рафическим редактором для обработки изображений (сохранение и загрузка изображения, изменение размеров области рисования, я выбор и настройка интерфейса; создание и редактирование изображения)

Ожидаемые результаты обучения

Личностные

- готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию.

Предметные

-знания о типовых задачах обработки графической информации;

-умения создавать и редактировать растровые изображения с использованием графического редактора .

Метапредметные

-умение работать в команде/сотрудничество

Буклет для родителей

Буклет

Визитная карточка проекта

Визитная карточка

Стартовая презентация

Презентация

Тест

Тест на знание игр.

План проведения проекта

План проекта в документе

План проекта в ментальной карте

Urbai pu.png

Оценивание результатов проектной деятельности

Нормы оценивания

Urbai oc.png

Продукты проектной деятельности учащихся

Таблица результатов

Достижения преподавателя

Сертификат по курсу "Intel. "Обучение для будущего" "

Используемые технологии

Среда программирования Scratch

Сервисы Google

Онлайн доска

Ментальные карты

Википедия

Сервис создания обучающих тестов

Urbai tech.png