Проекты студентов. Графики в виде змеек — различия между версиями
| Строка 51: | Строка 51: | ||
- Где применяются линейные функции? | - Где применяются линейные функции? | ||
| − | |||
<pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Учебные вопросы</pre> | ||
| − | - Что такое | + | - Что такое линейная функция? |
| − | - | + | - Способы заданий линейных функций? |
| − | |||
==Дидактические основы проекта== | ==Дидактические основы проекта== | ||
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут знать</pre> | ||
| − | - | + | - способы заданий линейных функций; |
<pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут уметь</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Учащиеся будут уметь</pre> | ||
| − | - | + | - строить графики линейных функций |
| − | + | ||
- логически выстраивать этапы работы | - логически выстраивать этапы работы | ||
| Строка 77: | Строка 74: | ||
- Повысят самостоятельность | - Повысят самостоятельность | ||
<pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre> | ||
| − | - Научатся использовать | + | - Научатся использовать линейные графики в повседневной жизни |
| − | + | ||
==Образовательный стандарт== | ==Образовательный стандарт== | ||
Версия 16:49, 26 декабря 2019
Содержание
- 1 Учебный проект “Графики в виде змеек.”
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Девиз и эмблема проекта
- 1.4 Предмет, категория участников
- 1.5 Краткая аннотация проекта
- 1.6 Межпредметные связи в проекте
- 1.7 Главные задачи проекта
- 1.8 Вопросы, направляющие проект
- 1.9 Дидактические основы проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Образовательный стандарт
- 1.12 Буклет для родителей
- 1.13 Визитная карточка проекта
- 1.14 Стартовая презентация
- 1.15 Задание
- 1.16 План проведения проекта
- 1.17 Оценивание результатов проектной деятельности
- 1.18 Продукты проектной деятельности учащихся
- 1.19 Достижения преподавателя
- 1.20 Используемые технологии
- 2 Учебный проект “Текстовые документы - это просто!”
- 2.1 Автор проекта
- 2.2 Название проекта
- 2.3 Девиз и эмблема проекта
- 2.4 Предмет, категория участников
- 2.5 Краткая аннотация проекта
- 2.6 Межпредметные связи в проекте
- 2.7 Главные задачи проекта
- 2.8 Вопросы, направляющие проект
- 2.9 Дидактические основы проекта
- 2.10 Ожидаемые результаты обучения
- 2.11 Образовательный стандарт
- 2.12 Буклет для родителей
- 2.13 Визитная карточка проекта
- 2.14 Стартовая презентация
- 2.15 Задание
- 2.16 План проведения проекта
- 2.17 Оценивание результатов проектной деятельности
- 2.18 Продукты проектной деятельности учащихся
- 2.19 Достижения преподавателя
- 2.20 Используемые технологии
Учебный проект “Графики в виде змеек.”
Автор проекта
Василюк Артур Станиславович Студент 3-го курса Гродненского государственного университета имени Янки Купалы Факультета математики и информатики
Название проекта
"Графики в виде змеек."
Девиз и эмблема проекта
"Отдыхаем отдых. Делаем дела."
Предмет, категория участников
Предмет: Математика Категория участников: 7 класс
Краткая аннотация проекта
Проект познакомит вашего ребенка с функциями. Они узнают, где функции встречаются в жизни и как знания о них могут нам помочь. Так же они научаться работать в команде. Будут развивать творческое мышление.
Межпредметные связи в проекте
- Математика
- Русский язык
Главные задачи проекта
Образовательные
- Научить правильно строить графики.
- Решать задачи на основе полученных чертежей.
Воспитательные
- Развить творческое и алгоритмическое мышление
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Для чего нужны линейные функции?
Проблемные вопросы
- Где применяются линейные функции?
Учебные вопросы
- Что такое линейная функция?
- Способы заданий линейных функций?
Дидактические основы проекта
Учащиеся будут знать
- способы заданий линейных функций;
Учащиеся будут уметь
- строить графики линейных функций
- логически выстраивать этапы работы
- самообучаться
Ожидаемые результаты обучения
Личностные
- Разовьют творческое, логическое и алгоритмическое мышление
- Повысят самостоятельность
Предметные
- Научатся использовать линейные графики в повседневной жизни
Образовательный стандарт
Буклет для родителей
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Задание
Задание на знание элементов интерфейса.
План проведения проекта
План проекта в ментальной карте
Оценивание результатов проектной деятельности
Продукты проектной деятельности учащихся
Достижения преподавателя
Сертификат по курсу "INTEL 'Обучение для будущего' "
Используемые технологии
Сервис создания обучающих тестов
Учебный проект “Текстовые документы - это просто!”
Автор проекта
Анисимов Вадим Юрьевич Студент 3-го курса Гродненского государственного университета имени Янки Купалы Факультета математики и информатики
Название проекта
"Текстовые документы - это просто!."
Девиз и эмблема проекта
"Информатика нужна, без нее сейчас беда!"
Предмет, категория участников
Предмет: Информатика Категория участников: 6 класс
Краткая аннотация проекта
Проект познакомит вашего ребенка с назначение текстового редактора, понятием символа и абзаца текста; научит использовать текстовый редактор для ввода и редактирования текста; использовать средства форматирования текста; открывать и сохранять текстовые файлы, готовить документ к печати.
Межпредметные связи в проекте
- Информатика
- Русский язык
Главные задачи проекта
Образовательные
- Научить использовать текстовый редактор Word
- Обучить созданию и редактированию текстовых документов
- Приобщить к новым технологиям 21-го века!
Воспитательные
- Развить творческое и алгоритмическое мышление
- Раскрыть потенциал в программировании
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Возможно ли обойтись без текстовых документов?
Проблемные вопросы
- Как пользоваться текстовыми редакторами?
- Возможности текстового редактора?
- Основные элементы текстового документа?
Учебные вопросы
- Что такое текстовый редактор?
- Как запускать текстовый редактор?
- Как сохранять электронный текстовый документ?
Дидактические основы проекта
Учащиеся будут знать
- типовые задачи обработки текстовой информации;
Учащиеся будут уметь
- создавать, редактировать, форматировать текстовые документы с использованием текстового редактора
- логически выстраивать этапы работы
- самообучаться
Ожидаемые результаты обучения
Личностные
- Разовьют творческое, логическое и алгоритмическое мышление
- Повысят самостоятельность
Предметные
- Научатся использовать Word для создания и форматирования текстовых документов
Образовательный стандарт
Буклет для родителей
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Задание
Задание на знание элементов интерфейса.
План проведения проекта
План проекта в ментальной карте
Оценивание результатов проектной деятельности
Продукты проектной деятельности учащихся
Достижения преподавателя
Сертификат по курсу "INTEL 'Обучение для будущего' "
