Проекты студентов. Роль информатики в жизни — различия между версиями
(→Дидактические основы проекта) |
(→Ожидаемые результаты обучения) |
||
| Строка 61: | Строка 61: | ||
==Ожидаемые результаты обучения== | ==Ожидаемые результаты обучения== | ||
<pre style="font-weight: bold;">Личностные</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Личностные</pre> | ||
| − | + | – Повысят самостоятельность | |
| − | + | – наличие представлений об информации как важнейшем ресурсе | |
| − | - | + | <pre style="font-weight: bold;">Метапредметные</pre> |
| + | – владение общепредметными понятиями «информация», «модель», | ||
| + | «алгоритм», «исполнитель» и др.; | ||
<pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre> | <pre style="font-weight: bold;">Предметные</pre> | ||
| − | + | – умение строить информационные модели объектов и использовать | |
| − | + | их в справочных системах, базах данных и др.; | |
| − | + | – владение технологией обработки различного типа информации, что | |
| + | позволит обучающемуся с помощью ПК сделать рисунок, обработать | ||
| + | фотографию, подготовить отчет, презентацию и др.; | ||
| − | |||
==Буклет для родителей== | ==Буклет для родителей== | ||
[https://docs.google.com/document/d/1AAnQ5UBtpa_ywiNmbAU6Cv4iyk4t8bwmkpdEjct2-s4/edit ''''' Буклет'''''] | [https://docs.google.com/document/d/1AAnQ5UBtpa_ywiNmbAU6Cv4iyk4t8bwmkpdEjct2-s4/edit ''''' Буклет'''''] | ||
Версия 01:11, 24 декабря 2019
Содержание
- 1 Проекты студентов.Роль информатики в жизни
- 1.1 Автор проекта
- 1.2 Название проекта
- 1.3 Девиз и эмблема проекта
- 1.4 Предмет, категория участников
- 1.5 Краткая аннотация проекта
- 1.6 Межпредметные связи в проекте
- 1.7 Главные задачи проекта
- 1.8 Вопросы, направляющие проект
- 1.9 Дидактические основы проекта
- 1.10 Ожидаемые результаты обучения
- 1.11 Буклет для родителей
- 1.12 Визитная карточка проекта
- 1.13 Стартовая презентация
- 1.14 Тест
- 1.15 План проведения проекта
- 1.16 Оценивание результатов проектной деятельности
- 1.17 Достижения преподавателя
- 1.18 Используемые технологии
Проекты студентов.Роль информатики в жизни
Автор проекта
Адамчук Валентин Валерьевич
Студент 3-го курса
Гродненского государственного университета имени Янки Купалы
Факультета математики и информатики
Название проекта
"Роль информатики в жизни"
Девиз и эмблема проекта
Наибольшего успеха добивается тот, кто располагает лучшей информацией
Предмет, категория участников
Предмет: Информатика Категория участников: 6 класс
Краткая аннотация проекта
В ходе нашего проекта мы углубляем понятие об информации и ее роли в обществе, а так же познакомимся с информационными технологиями и их видами.
Межпредметные связи в проекте
Информатика
Главные задачи проекта
- Развивает творческие и интеллектуальные способности учащихся. - Ориентирован на самостоятельную и коллективную деятельность ребенка. - Повышает интерес к учению, способствует более глубокому и полному пониманию учебного материала.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Какая роль информатики в современном обществе и жизни ?
Проблемные вопросы
- Какие есть виды информатики? - Как используют информатику в современном обществе?
Учебные вопросы
- Понятие об информатике как науке.
- Какие есть типы информации ?
Дидактические основы проекта
Учащиеся будут уметь
- владеть технологией обработки различного типа информации
- Уметь строить информационные модели объектов
Ожидаемые результаты обучения
Личностные
– Повысят самостоятельность – наличие представлений об информации как важнейшем ресурсе
Метапредметные
– владение общепредметными понятиями «информация», «модель», «алгоритм», «исполнитель» и др.;
Предметные
– умение строить информационные модели объектов и использовать их в справочных системах, базах данных и др.; – владение технологией обработки различного типа информации, что позволит обучающемуся с помощью ПК сделать рисунок, обработать фотографию, подготовить отчет, презентацию и др.;
Буклет для родителей
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
[ Презентация ]
Тест
Тест по теме Информация и данные.